如圖所示是某同學(xué)測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置．玻璃管中裝的是細(xì)銅絲．
（已知：銅+氧氣
加熱
 氧化銅；氧化銅是固體）
（1）若加熱前，兩注射器組成的密閉系統(tǒng)中有50mL空氣，停止加熱冷卻到室溫后，理論上密閉容器中剩余的氣體的體積為
 
mL，由此證明空氣中氧氣約占空氣總體積的
 
．
（2）不同的同學(xué)在做上述實(shí)驗(yàn)時(shí)結(jié)果差別較大，甲同學(xué)最后剩余氣體44mL，你認(rèn)為可能的原因有哪些？①
 
；②
 
．
（3）該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊駥€~絲換成木炭？
 
，為什么？
 
．
考點(diǎn)：空氣組成的測(cè)定
專(zhuān)題：空氣與水
分析：（1）銅絲與空氣中的氧充分反應(yīng)，消耗掉空氣中氧氣，根據(jù)剩余氣體的體積分析空氣中氧氣的含量．
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意的事項(xiàng)進(jìn)行分析，剩余的氣體比理論上多可以從反應(yīng)是否充分，裝置的氣密性等角度分析．
（3）根據(jù)木炭和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w結(jié)合壓強(qiáng)知識(shí)進(jìn)行分析．
解答：解：（1）由于銅的氧化反應(yīng)只消耗掉了空氣中的氧氣，理論上密閉容器中剩余的氣體的體積為40mL，由此證明空氣中氧氣約占空氣總體積的五分之一，故答案為：40；
1
5
；
（2）最后剩余氣體44mL，原因可能是裝置漏氣，銅絲量不足，反應(yīng)不充分等，故答案為：裝置漏氣；銅絲量不足；反應(yīng)不充分；
（3）木炭和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，系統(tǒng)中壓強(qiáng)基本不變，不能用了測(cè)量空氣中氧氣的含量，故答案為：否；木炭和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，系統(tǒng)中壓強(qiáng)基本不變．
點(diǎn)評(píng)：本題能通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究的方式考查了銅與氧氣的反應(yīng)，空氣中氧的體積分?jǐn)?shù)，提高了學(xué)生學(xué)以致用的意識(shí)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列反應(yīng)中既不屬于化合反應(yīng)，又不屬于分解反應(yīng)的是（　�。�
A、二氧化碳+水→碳酸
B、鋁+氧氣
點(diǎn)燃
氧化鋁
C、石蠟+氧氣
點(diǎn)燃
水+二氧化碳
D、氧化汞
加熱
汞+氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室中，在桌上燃燒起來(lái)，合理簡(jiǎn)單的滅火措施是（　�。�
A、用水沖滅
B、用嘴吹滅
C、用泡沫滅火器撲滅
D、用濕抹布蓋滅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有①的儀器名稱(chēng)是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取較純凈氧氣，應(yīng)選擇的裝置組合是
 
（填編號(hào)），試管口棉花團(tuán)的作用是
 
，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是
 
．
（3）查閱資料得知：實(shí)驗(yàn)室常用濃氨水和堿石灰固體混合來(lái)制取氨氣，氨氣密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液為氨水．制取氨氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
，若用F裝置收集氨氣，氣體應(yīng)從
 
（填“a”或“b”）導(dǎo)氣管進(jìn)入瓶中．若將集滿(mǎn)氨氣的試管倒置于如圖G所示的水槽中，觀察到的現(xiàn)象是
 
，
 
．
（4）某化學(xué)興趣小組同學(xué)為了探究氧化鐵對(duì)氯酸鉀分解放出氧氣的反應(yīng)有無(wú)催化作用，他們用甲圖所示的裝置做了如下實(shí)驗(yàn)：將兩份質(zhì)量相等的氯酸鉀分別放入兩支一大一小的試管中，向小試管中加入氧化鐵且均勻混合，充分加熱至沒(méi)有氣體放出，加熱過(guò)程中，同時(shí)測(cè)定兩支試管放出氧氣的時(shí)間和氧氣的體積．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將所測(cè)數(shù)據(jù)繪制成乙圖所示的曲線．在老師的指導(dǎo)下回收了氧化鐵，發(fā)現(xiàn)其質(zhì)量沒(méi)有改變．

①實(shí)驗(yàn)中采用甲圖所示的“套管式”加熱裝置的目的是
 
．
A．增加大試管中產(chǎn)生氧氣的量
B．對(duì)比實(shí)驗(yàn)獲得正確的結(jié)論
C．使大試管內(nèi)氯酸鉀先分解
②分析乙圖曲線，能夠得到的正確結(jié)論有
 
．
A．小試管中固體分解放出氧氣所需溫度比較低
B．小試管中固體分解放出氧氣的速率較快
C．大小試管中固體完全分解放出氧氣的體積相同
D．大試管中固體完全分解放出氧氣的體積比較多．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)符號(hào)填空
（1）2個(gè)氫原子
 
；
（2）鎂離子
 
；
（3）4個(gè)氧分子
 
；
（4）鈉元素的化合價(jià)為+1
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖為創(chuàng)新同學(xué)設(shè)計(jì)的一個(gè)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)：裝置的氣密性良好，將用砂紙打磨過(guò)的細(xì)鐵絲部分浸沒(méi)在水中，實(shí)驗(yàn)前測(cè)量并記錄下集氣瓶?jī)?nèi)水面以上氣體的體積為60mL，量筒內(nèi)水的體積為20mL．
（1）在充分反應(yīng)的過(guò)程中，能觀察到的現(xiàn)象是
 
；
（2）請(qǐng)用理化知識(shí)解釋此實(shí)驗(yàn)?zāi)苡糜跍y(cè)定空氣中氧氣含量的原因是
 
；
（3）此實(shí)驗(yàn)用于探究鐵生銹的條件存在的不足是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

火星是人類(lèi)最感興趣的行星之一，隨著各種探測(cè)器靠近或登陸火星，人們對(duì)火星的認(rèn)識(shí)有了很大的提高：火星大氣中95%是二氧化碳，還有少量的氮?dú)�、氬氣，大氣壓�?-7百帕．還找到火星上有液態(tài)水存在過(guò)的證據(jù)．根據(jù)以上認(rèn)識(shí)，下列推斷中正確的是（　　）
A、鋼鐵在火星上容易生銹
B、火星上一定存在生命
C、聲音不能在火星大氣中傳播
D、火星上可形成風(fēng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小蔡利用圖甲裝置做過(guò)氧化氫分解實(shí)驗(yàn)時(shí)，帶火星的木條很難復(fù)燃，朱老師幫小蔡加裝了一個(gè)U形管（如圖乙裝置）后，帶火星的木條較易復(fù)燃．
（1）過(guò)氧化氫加熱分解的符號(hào)表達(dá)式是
 
．
（2）改用乙裝置后能使帶火星的木條復(fù)燃的原因是
 
．
（3）小蔡結(jié)合所學(xué)知識(shí)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了更加深入的思考，并繼續(xù)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究．
【提出問(wèn)題】能使帶火星小木條復(fù)燃的一定是純氧嗎？
【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】小蔡設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如下：如丙圖所示，按下表所示比例，用排水法收集部分氧氣，分別得到五瓶空氣和氧氣的混合氣體，進(jìn)行木條復(fù)燃的實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你幫他將下表實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象填寫(xiě)完全．
實(shí)驗(yàn)編號(hào)空氣體積分?jǐn)?shù)%排水體積分?jǐn)?shù)%帶火星的木條復(fù)燃情況
18515火星稍變亮，不復(fù)燃
28020火星明亮，時(shí)燃時(shí)不燃
37525復(fù)燃
47030
 
55050復(fù)燃

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)，可以得出的結(jié)論是
 
．小蔡還能夠粗略得出：使帶火星的木條復(fù)燃的氣體中氧氣體積分?jǐn)?shù)的范圍是
 
．
【繼續(xù)探究】小蔡對(duì)二氧化錳催化過(guò)氧化氫分解的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究，做了一組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表：
實(shí)驗(yàn)次序123456
10%的H2O2溶液的用量（mL）303030303030
MnO2粉末的用量（g）0.10.30.50.70.91.1
收集等體積O2所用時(shí)間（s）1774222
根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，小蔡探究的問(wèn)題是
 
，通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可以得到的結(jié)論是 （寫(xiě)一條即可）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2013年12月14日21時(shí)11分，嫦娥三號(hào)成功著陸于月球表面，開(kāi)始對(duì)月球進(jìn)行勘探．這標(biāo)志著我國(guó)成為世界上第三個(gè)具有地外天體軟著陸和巡視探測(cè)技術(shù)的國(guó)家．
（1）嫦娥三號(hào)的著陸器以液氫、液氧做推進(jìn)劑．工業(yè)上制取氧氣、氫氣方法有：
①分離液態(tài)空氣法制氧氣：是利用空氣中各成分的
 
不同進(jìn)行分離的；
②水電解法制氫氣：可在水電解器的兩極上分別制得氫氣和氧氣，氫氣在與電源
 
極相連的電極上產(chǎn)生；
③水煤氣法制氫氣：用焦炭（主要成分是碳單質(zhì)）為原料與水蒸氣在高溫時(shí)反應(yīng)制得H2和CO2．反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，這個(gè)反應(yīng)中發(fā)生還原反應(yīng)的物質(zhì)是
 
；
④氫能是理想的能源，但從上述兩種制法看，還不能廣泛使用的原因是
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案