【題目】下列各組物質(zhì)混合時不能確定是否發(fā)生了反應的一組是
A. 鋅粒和鹽酸 B. 銹鐵釘和稀硫酸
C. 二氧化碳與石灰水 D. 二氧化碳與氫氧化鈉溶液
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某年6月初,“東方之星”號客船在長江翻沉,救援方法之一是切割船底鋼板.切割原理是:利用乙炔(C2H2)與氧氣反應產(chǎn)生的高溫來熔化金屬.請回答:
(1)乙炔屬于 (填序號);①單質(zhì) ②化合物
(2)乙炔(C2H2)分子中氫原子與碳原子的個數(shù)比為 ;
(3)已知乙炔(C2H2)在氧氣中燃燒,產(chǎn)物為二氧化碳和水.該反應的化學方程式式為 ;
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組的同學在老師的指導下,正確完成如圖所示兩個實驗。已知所用實驗裝置氣密性良好。
現(xiàn)有如下說法:①實驗一中紅磷燃燒產(chǎn)生大量白霧;②點燃酒精燈加熱銅絲,可交替推動注射器活塞,使氧氣充分反應;③停止加熱后立即讀出注射器內(nèi)氣體的體積約為24mL;④取用銅絲質(zhì)量的多少不會影響實驗結(jié)果;⑤兩個實驗均能證明空氣是混合物;⑥兩個實驗均能證明空氣中約含體積的氧氣.其中說法正確的是:
A.①②⑤⑥ B.②③④⑤ C.②④⑤⑥ D.②⑤⑥
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【題目】實驗室制取二氧化碳一般有如下5步:① 按要求裝配好儀器,查裝置氣密性;② 驗滿;③ 向漏斗中注入稀鹽酸;④ 向錐形瓶中加幾小塊大理石;⑤ 收集氣體。正確的操作順序是:
A.① ② ③ ④ ⑤ B.② ① ④ ③ ⑤
C.① ④ ③ ⑤ ② D.② ③ ④ ① ⑤
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【題目】碳的世界豐富多彩,C60發(fā)現(xiàn)使人類了解到一個全新的碳世界,根據(jù)下圖回答下列問題:
A B C
(1)C60屬于 (填“單質(zhì)”或“化合物”)。
(2)A、C物理性質(zhì)差異的主要原因是 。
(3)C60這種物質(zhì)是由 (填“分子”或“原子”)構(gòu)成。
(4)C60與金剛石、石墨具有相似的 (填“化學”或“物理”)性質(zhì)。
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【題目】實驗室里現(xiàn)有高錳酸鉀、大理石和稀鹽酸,以及下列儀器,請回答有關問題:
(1) 指出圖中儀器的名稱:①
(2) 利用上述儀器和藥品可以制取氧氣,該反應的化學方程式為 ,
可選用的收集裝置是 (填字母)。進行實驗時,為防止高錳酸鉀粉末進入導管,應在試管口 。
(3) 若利用A裝置作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置,該反應的原理是 (用化學方程式表示)。進行實驗前應先檢查該裝置的氣密性,下列方法和結(jié)論合理的是 (填字母)。
A.打開彈簧夾,將右端導管口浸入水中,然后雙手緊握錐形瓶,若導管口出現(xiàn)氣泡,則氣密性好
B.打開彈簧夾,雙手緊握錐形瓶,然后將右端導管浸入水中,若導管口沒有氣泡出現(xiàn),則該裝置漏氣。
C.打開彈簧夾,向錐形瓶中加水直至液體封住儀器①的下端,繼續(xù)加水,若能在①中形成液柱則氣密性好
D.關閉彈簧夾,向錐形瓶中加水直至液體封住儀器①的下端,繼續(xù)加水,若①中形成一段液柱,靜置后,液柱高度不下降,則氣密性好。
(4) 制取二氧化碳時,小紅對A裝置進行了如下圖的改進,這樣改進后的好處是 。小明也設計了一套與該裝置具有相同效果的裝置,如下圖所示,多次實驗后均未成功,請你幫助小明進行改進 。
小紅設計的裝置 小明設計的裝置
(5)濃硫酸具有強吸水性,常用作其他干燥劑。實驗室制得的二氧化碳氣體中常含有水蒸氣,若利用F裝置來干燥二氧化碳,則氣體應從 端進入(填字母)。
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【題目】水是生命之源,“珍惜水、節(jié)約水、保護水”是每個公民的義務和責任
(1)下列“水”屬于純凈物的是 (填序號)
A、蒸餾水 B、河水 C、自來水
(2)下列做法不正確的是 (填序號)
①用洗菜水沖廁所
②生活污水可任意排放
③農(nóng)業(yè)和園林澆灌改大水浸灌為噴灌、滴灌
(3)城鎮(zhèn)自來水廠生產(chǎn)流程可用下圖表示,試回答相關問題:
①自來水生產(chǎn)過程中,除去水中不溶性固態(tài)雜質(zhì)的操作是__________;
②自然界的水多含有雜質(zhì)。含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水通常稱為硬水,生活中軟化硬水的簡易方法是:______________________;
③自來水廠生產(chǎn)自來水的過程中常加入活性炭,其主要作用為_____________;
④在吸附、沉淀、過濾、蒸餾四種凈水方法中,____________的凈化程度最高。
(4)用如圖裝置進行電解水的實驗,b中收集到的氣體是 ,該實驗說明水是由 組成的。
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