分析 (1)根據(jù)肥皂水可以區(qū)分軟水和硬水,煮沸能夠降低水的硬度進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)水在通電條件下分解生成氫氣和氧氣,可觀察到:與電源負(fù)極相連的一邊產(chǎn)生較多的氣體,該氣體燃燒火焰呈淡藍(lán)色,罩在火焰上方冷而干燥的燒杯壁有水出現(xiàn),可說明為氫氣;與電源正極相連的一邊產(chǎn)生氣體可以使帶火星的木條復(fù)燃,可說明為氧氣;兩邊氣體體積比為2:1進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)溶液的步驟,以及配制過程的正確操作進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)稀釋濃硫酸的正確操作進(jìn)行分析.
解答 解:(1)加肥皂水后生成泡沫較多的是軟水,生成泡沫較少的是硬水,所以用肥皂水能夠區(qū)分軟水和硬水,生活中用煮沸的方法能夠降低水的硬度;
(2)正極產(chǎn)生的氣體是氧氣,氧氣具有助燃性,能使帶火星的木條復(fù)燃,檢驗(yàn)該氣體的方法是將帶火星木條伸入試管中,木條復(fù)燃;水在通電的條件下生成氫氣和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(3)要配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的硝酸鉀溶液100g,其操作步驟依次是:計(jì)算、稱量(量。、溶解和貯存,需要量取水的質(zhì)量是84g,合84mL,若給量筒讀數(shù)時(shí),為俯視讀數(shù),則實(shí)際量取的水比讀數(shù)偏小,要將硝酸鉀不飽和溶液變成飽和溶液,可以采用的方法是:蒸發(fā)溶劑,降低溫度;
(4)用水稀釋濃硫酸時(shí),正確的操作是:將濃硫酸沿器壁緩慢地注入水里,并用玻璃棒不斷攪拌.
故答案為:(1)肥皂水,煮沸;
(2)O2;收集一試管該氣體,將帶火星的木條伸入試管中,若帶火星的木條復(fù)燃,則證明該氣體是O2.1:2;2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(3)溶解,84,偏小,增加溶質(zhì),降低溫度;
(4)將濃硫酸沿器壁緩慢地注入水里.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查有關(guān)水的一些基礎(chǔ)知識(shí),難度不大,需要認(rèn)真識(shí)記即可解答.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 5個(gè)鈉離子--5 $\stackrel{+1}{Na}$ | B. | 2個(gè)氧原子--O2 | ||
C. | 1個(gè)氮?dú)夥肿?-N2 | D. | 硫酸鐵--FeSO4 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
(1) | (2) | |||||
化學(xué)符號(hào) | H | 2P2O5 | Al3+ | NH3 | ||
名稱或意義(只寫一種) | 2個(gè)金原子 | 由3個(gè)氧原子構(gòu)成的一個(gè)臭氧分子 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | +4 | B. | +3 | C. | +2 | D. | +1 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物 | |
B. | 同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì) | |
C. | 原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)一定等于中子數(shù) | |
D. | 具有相同核電荷數(shù)的微粒一定屬于同種元素 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
1 | 2 | ||||||
氫 H | 氦 He | ||||||
3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
鋰 Li | 鈹 Be | 硼 B | 碳C | 氮 N | 氧O | 氟 F | 氖 Ne |
11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 |
鈉Na | 鎂Mg | 鋁Al | 硅Si | 磷 P | 硫S | 氯Cl | 氬 Ar |
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