12．下列敘述正確的是（　�。�
A．同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物
B．同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
C．原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)一定等于中子數(shù)
D．具有相同核電荷數(shù)的微粒一定屬于同種元素

分析 物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成．純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素．

解答 解：A、純凈物是由一種物質(zhì)組成，因此同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物，故選項(xiàng)正確；
B、同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)錯(cuò)誤，如氧氣和臭氧中只有氧元素，但是它屬于混合物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)一定等于中子數(shù)錯(cuò)誤，不一定相等，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、具有相同核電荷數(shù)的微粒一定屬于同種元素，微粒錯(cuò)誤，應(yīng)該是原子，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選A

點(diǎn)評 本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的分類，要加強(qiáng)記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用．本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

2．下列實(shí)驗(yàn)中，運(yùn)用了控制變量法的是（　�。�
A．通過不同狀態(tài)物質(zhì)間反應(yīng)前后質(zhì)量的變化研究質(zhì)量守恒定律
B．電解水實(shí)驗(yàn)中，通過檢驗(yàn)兩極產(chǎn)物研究水的組成
C．通過改變?nèi)軇�、溫度測定物質(zhì)溶解的多少，研究影響物質(zhì)溶解性的因素
D．利用過量紅磷在密閉容器內(nèi)燃燒的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證空氣中氧氣的體積含量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．水是人類離不開的重要物質(zhì)，是生命之源．
（1）長期飲用硬度過大的水不利于人體健康，生活中可用肥皂水檢驗(yàn)水的硬度．在生活中，降低水的硬度常采用的方法是煮沸．
（2）在實(shí)驗(yàn)室電解水的實(shí)驗(yàn)中，正極產(chǎn)生的氣體是O2（填化學(xué)式），檢驗(yàn)該氣體的方法是收集一試管該氣體，將帶火星的木條伸入試管中，若帶火星的木條復(fù)燃，則證明該氣體是O2．正負(fù)兩極產(chǎn)生氣體之比為1：2．電解水的化學(xué)方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（3）水是常用的溶劑．若要配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的硝酸鉀溶液100g，其操作步驟依次是：計(jì)算、稱量（量�。�、溶解和貯存，需要量取水的體積是84ml，（水的密度為1g/ml）．若給量筒讀數(shù)時(shí)，為俯視讀數(shù)，則實(shí)際量取的水比讀數(shù)偏�。ㄟx填“偏大”、“偏小”或無影響）．若要將硝酸鉀不飽和溶液變成飽和溶液，可以采用的方法是蒸發(fā)溶劑、降低溫度．
（4）用水稀釋濃硫酸時(shí)，正確的操作是將濃硫酸沿器壁緩慢地注入水里，并用玻璃棒不斷攪拌．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．（1）茶葉中含有的茶氨酸（C7H14O3N2）具有降低血壓、提高記憶力、保護(hù)神經(jīng)細(xì)胞、減肥等功效．試計(jì)算：
①茶氨酸中碳、氧元素的質(zhì)量比為7：4；
②茶氨酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為27.6%；（保留一位小數(shù)）
③17.4g的茶氨酸中含有4.8g氧元素．
（2）已知過氧化鈉（Na2O2）可以做供氧劑，反應(yīng)原理為：2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑，
將15.6g過氧化鈉加入過量的水中充分反應(yīng)，直至固體完全消失，不再有氣泡產(chǎn)生．請計(jì)算反應(yīng)生成的氧氣質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．將碳酸鈉和氯化鈉的固體混合物6g放入燒杯中，此時(shí)總質(zhì)量為106g，向混合物中加入24.5g稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)，待沒有氣泡逸出后再次稱量，總質(zhì)量為 128.3g．
（1）寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．
（2）待完全反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量．
（3）計(jì)算所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．電解水時(shí)得到的氫氣與氧氣的質(zhì)量比（　�。�
A．2：1B．1：16C．2：1D．1：8

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．某同學(xué)在用高錳酸鉀制取氧氣的過程中試管炸裂了．下列四種解釋不合理的是（　　）
A．用酒精燈加熱試管時(shí)試管接觸到燈芯
B．加熱時(shí)間過長
C．試管口向上傾斜，水倒流入試管底部
D．沒有等試管冷卻，就用冷水沖洗試管

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用下列圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取氣體的探究．

（1）寫出指定儀器的名稱：②集氣瓶．
（2）小強(qiáng)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取和收集干燥的氧氣，他應(yīng)選用的裝置組合是BD，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；實(shí)驗(yàn)室若改用高錳酸鉀也可以制取該氣體，他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）小華收集二氧化碳選用D裝置，而不選用C或E裝置，試從二氧化碳性質(zhì)的角度分析其原因是二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集；
（4）小石設(shè)計(jì)了如圖2裝置制取某種氣體，并要實(shí)現(xiàn)“隨開隨用、隨關(guān)隨�！保埬愀鶕�(jù)初中課本所學(xué)的有關(guān)知識，推測制取該氣體的反應(yīng)物應(yīng)具備的條件是塊狀固體與液體，在常溫下反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列各組物質(zhì)能夠在同一溶液中大量共存的是（　�。�
A．Na2CO3、HNO3、CaCl2B．NaOH、NaNO3、HCl
C．Ca（OH）2、MgSO4、NaNO3D．KNO3、KCl、Ca（NO3）2

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