13．如表涉及蠟燭燃燒部分問(wèn)題及對(duì)問(wèn)題的回答，其中“對(duì)問(wèn)題回答”屬于“設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案”的是（　�。�
選項(xiàng)問(wèn)題對(duì)問(wèn)題的回答
A吹滅蠟燭時(shí)產(chǎn)生的白煙是什么主要成分是石蠟顆粒
B火焰為什么向上？熱氣流上升，形成對(duì)流
C火焰明亮的原因是什么？與火焰中的碳顆粒有關(guān)，碳顆粒會(huì)影響火焰明亮程度
D火焰不同部位溫度高低如何比較？用一根木條放在火焰中，觀察木條的變色情況
A．AB．BC．CD．D

分析 解決此題要知道科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)，如提出問(wèn)題、猜想與假設(shè)、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)、分析與論證、評(píng)估、交流與合作．

解答 解：A、吹滅蠟燭時(shí)產(chǎn)生的白煙是什么屬于結(jié)論，故A錯(cuò)誤；
B、火焰為什么向上屬于解釋原因，故B錯(cuò)誤；
C、與火焰中有碳顆粒有關(guān)，碳顆粒會(huì)影響火焰明亮程度，屬于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析，故C錯(cuò)誤；
D、用一張紙?jiān)诨鹧嬷行囊宦樱^察紙張的變色情況屬于設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案，故D正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 解決此題要知道科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)，如提出問(wèn)題、猜想與假設(shè)等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．通過(guò)對(duì)物質(zhì)性質(zhì)的學(xué)習(xí)，我們知道根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)可對(duì)物質(zhì)進(jìn)行區(qū)分，下列實(shí)驗(yàn)室區(qū)分物質(zhì)的方法均正確的是（　�。�
ABCD
實(shí)驗(yàn)要求區(qū)分
吸入的空氣與人體呼出的氣體		區(qū)分
白糖和食鹽		區(qū)分
白醋和白酒		區(qū)分
鐵絲和銅絲
第一方案分別加入澄清石灰水觀察顏色聞氣味觀察顏色
第二方案帶火星的木條品嘗味道溶于水用磁鐵吸引
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．用木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)如圖所示．請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：
（1）酒精燈加網(wǎng)罩的目的是集中火焰提高溫度；
（2）加熱試管①一會(huì)兒后可觀察到的現(xiàn)象是固體由黑色逐漸變紅．試管②的現(xiàn)象是石灰水變渾濁．
（3）寫出①、②中反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①C+2CuO $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑
②CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．測(cè)定空氣中氧氣含量通常使用的物質(zhì)是（　�。�
A．硫B．木炭C．蠟燭D．紅磷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

8．先按如圖1組裝好儀器和藥品，然后通電使紅磷燃燒．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過(guò)量，目的是將瓶中的氧氣消耗完；
（2）紅磷燃燒的文字表達(dá)式為磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷；基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng)；
（3）與課本實(shí)驗(yàn)裝置相比，如圖2實(shí)驗(yàn)裝置的優(yōu)點(diǎn)是（寫1條即可）氣密性好；如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小，請(qǐng)寫出1個(gè)可能原因裝置漏氣．
（4）已知：在空氣中，溫度超過(guò) 40℃，白磷就可以自燃，即和氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷．如圖2是“空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)測(cè)定”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置．主要操作是：在實(shí)際容積為160mL的集氣瓶里，先裝進(jìn)60mL的水，再按圖
連好儀器，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點(diǎn)燃．
①白磷從燃燒到熄滅冷卻的過(guò)程中，瓶?jī)?nèi)水面的變化是先下降，后上升．若實(shí)驗(yàn)非常成功，最終集氣瓶中水的體積約為78mL．
②集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)的60mL水，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中起到哪些作用？abcd（填序號(hào)）．
a．加快集氣瓶冷卻                 b．液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出
c．防止生成物濺落，炸裂瓶底       d．緩沖集氣瓶?jī)?nèi)氣壓的驟然升高．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．凈化空氣，減少污染，“還我一片藍(lán)天”，是我們地球人共同的心聲．人們?cè)絹?lái)越關(guān)注空氣質(zhì)量，下列氣體不會(huì)被計(jì)入空氣污染指數(shù)的是（　�。�
A．二氧化硫B．二氧化碳C．一氧化碳D．二氧化氮

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．用分子分觀點(diǎn)解釋下列現(xiàn)象，不合理的是（　�。�
A．食物腐敗-分子本身發(fā)生了變化B．汽油揮發(fā)-分子大小發(fā)生了變化
C．熱脹冷縮-分子間隔發(fā)生了變化D．花香四溢-分子是運(yùn)動(dòng)的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用儀器．請(qǐng)根據(jù)要求填空：

（1）儀器②的名稱是錐形瓶．
（2）若用氯酸鉀制取并收集一瓶純凈的氧氣，應(yīng)選用圖甲中的儀器①⑤⑦⑧（填序號(hào)），其化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）若在實(shí)驗(yàn)室制取CO2氣體并能得到平穩(wěn)的氣流，除選用儀器②外，還應(yīng)選用圖甲中的儀器 
④⑥⑩（填序號(hào)）；用此套裝置還能制取一種常見(jiàn)氣體，寫出制取該氣體的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（4）裝置E有多種用途，若用E裝置收集氫氣，則應(yīng)將氣體從b（填“a”或“b”）端通入；若用E裝置來(lái)干燥CO2，則E中應(yīng)裝的試劑名稱是濃硫酸；若證明CO2氣體能與水反應(yīng)，可把氣體通入E中，則E中應(yīng)裝的試劑是紫色石蕊試液．
（5）裝置F也可作制取CO2氣體的發(fā)生裝置，則裝置中X內(nèi)應(yīng)盛放的藥品是大理石（或石灰石），若在反應(yīng)進(jìn)行中關(guān)閉止水夾，則可能觀察到的現(xiàn)象是當(dāng)固液分離時(shí)反應(yīng)停止．

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