【題目】A、B、C是初中化學(xué)中常見物質(zhì),A、B都是純凈物,且兩種物質(zhì)由相同的元素組成,C為氣體單質(zhì),能使帶余燼的木條復(fù)燃,它們之間有如圖2-3-7所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件和部分反應(yīng)物已略去),請推斷并回答:
(1)物質(zhì)A是(物質(zhì)名稱):A_____,B_____,C_____。
(2)寫出A生產(chǎn)B和C的方程式_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】以下是實驗室制取氣體的常用儀器,回答下列問題。
(1)標(biāo)號為A的儀器名稱是____________;
(2)用高錳酸鉀制取氧氣,并用向上排空氣法收集。
①寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________;
②檢驗氧氣收集滿的方法是______________;
③若要制取1.6g氧氣,至少需要高錳酸鉀的質(zhì)量為_________g。
(3)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,并用排水法收集,則組裝制取裝置時.需選擇如圖的A、C、G、H、L、N、O和_____________;實驗過程中觀察到導(dǎo)管口有氣泡冒出時不宜立即收集.原因是___________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】利用化學(xué)知識解決實際問題
實驗一:模擬工業(yè)煉鐵的生產(chǎn)過程
(1)按照裝置圖連接實驗裝置、檢查裝置的氣密性、裝藥品、固定實驗裝置后,主要實驗步驟有:①通入二氧化碳:②停止通入二氧化碳:③點(diǎn)燃A、C處酒精噴燈:④熄滅A、C處酒精噴燈。正確的操作順序是_________________________;
(2)該實驗中氫氧化鈉溶液的作用是_________________________;
(3)按要求完成上述過程中重要的化學(xué)方程式。
①生成煉鐵還原劑的反應(yīng)________________________;
②D中反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________________。
實驗二:測定赤鐵礦粉中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
(4)現(xiàn)稱取l0g赤鐵礦粉于上述裝置C的硬質(zhì)玻璃管內(nèi),向A中通入CO2.當(dāng)赤鐵礦中的Fe2O3全部還原為Fe時,剩余固體在CO的保護(hù)下冷卻、稱量,質(zhì)量為7.9g (假設(shè)赤鐵礦中的雜質(zhì)均不與CO反應(yīng)),該赤鐵礦中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________________________;
(5)同學(xué)們采集了用某種熱分析儀記錄的CO與Fe2O3進(jìn)行反應(yīng)時的有關(guān)數(shù)據(jù),并得固體質(zhì)量與反應(yīng)溫度的關(guān)系曲線,如下圖所示:
[資料] CO在不同溫度條件下與氧化鐵反應(yīng)可生成四氧化三鐵、氧化亞鐵和鐵。
① 根據(jù)圖象分析,寫出P點(diǎn)時固體成分的化學(xué)式___________;
② 固體質(zhì)量由48.0g變?yōu)?/span>46.4g的過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。
③ 設(shè)計實驗檢驗生成的黑色固體中是否有鐵,寫出簡單的實驗操作、現(xiàn)象及結(jié)論。 ____________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)如圖是電解水的實驗裝置圖。電解水的文字表達(dá)式為_____,電解水一段時間后,試管B中收集到的氣體是_____。
(2)自來水廠凈化水的過程是:河水→加絮凝劑(明礬)→沉淀→過濾→吸附(活性炭)→消毒→用戶;卮鹣铝袉栴}:
①加入的活性炭能吸附雜質(zhì)、除去臭味,是因為活性炭具有_____的結(jié)構(gòu)。
②長期使用硬水,會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩。區(qū)別硬水和軟水的常用試劑是_____,將硬水軟化可采用_____的方法。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氧化汞受熱時的變化可用下圖表示(表示汞原子,表示氧原子):
(1)從圖中可知分子和原子的區(qū)別為:_____________________;聯(lián)系為___________。
(2)物質(zhì)汞是由____構(gòu)成的,氧氣是由____構(gòu)成的。
(3)你還能得出的結(jié)論有:___________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)了MnO2可催化過氧化氫溶液分解制取氧氣后,某同學(xué)猜想Al2O3 能否起到類似MnO2的催化作用呢?于是進(jìn)行了以下探究。
[猜想與假設(shè)]
猜想1:Al2O3不是催化劑、也不參與反應(yīng),反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變;
猜想2:Al2O3參與反應(yīng)并產(chǎn)生O2,反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變;
猜想3:Al2O3是反應(yīng)的催化劑,反應(yīng)前后_____。
[實驗設(shè)計]用天平稱量Al2O3 0.2 g,取5 mL 5%的過氧化氫溶液于試管中,進(jìn)行如下實驗:
(1)填寫下表:
步驟③現(xiàn)象 | 步驟⑥結(jié)果 | 步驟⑦現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
溶液中有氣泡放出帶火星的木條復(fù)燃 | 稱量Al2O3的質(zhì)量仍為0.2 g | 溶液中有大量氣泡放出_____, | 猜想3成立 |
(2)步驟①③的目的是_____。
(3)寫出Al2O3 催化過氧化氫溶液分解產(chǎn)生氧氣的文字表達(dá)式:_____。
[繼續(xù)探究]氧化鋁是否比二氧化錳的催化效果更好?
小雨以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn),設(shè)計下列三組實驗(其他可能影響實驗的因素均忽略):
實驗序號 | 5%過氧化氫溶液體積 | 催化劑種類及質(zhì)量 | 待測數(shù)據(jù) |
① | 5 mL | ||
② | 5 mL | 0.5 g Al2O3 | |
③ | 5 mL | 0.5gMnO2 |
(4)上述實驗測量的“待測數(shù)據(jù)”是_____。
(5)若測得實驗②的數(shù)據(jù)比實驗③的數(shù)據(jù)大
[實驗反思]
(6)影響過氧化氫溶液分解產(chǎn)生氧氣快慢的因素還可能有:_____(寫兩種)。
(7)請設(shè)計實驗驗證你的其中一種猜想:_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室制取氧氣和二氧化碳。
(1)加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣。
①反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
②下圖儀器B的名稱是_____;組裝氧氣的發(fā)生裝置,需要的儀器有_____(填標(biāo)號)。
(2)如下表所示,往三份等質(zhì)量的大理石中分別加入足量的等質(zhì)量的酸,產(chǎn)生二氧化碳體積隨時間變化的曲線如下圖所示。
編號 | 藥品 |
I | 塊狀大理石、10%硫酸 |
II | 塊狀大理石、5%鹽酸 |
III | 大理石粉末、10%硫酸 |
已知:常溫下碳酸鈣難溶于水,硫酸鈣微溶于水,氯化鈣易溶于水。
①實驗室制取二氧化碳藥品宜選擇_____(填編號),不用其他兩組藥品的原因依次是_____。
②用下圖裝置(保持瓶口向上)收集二氧化碳。檢驗二氧化碳已收集滿的操作是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】25℃時,探究某固體物質(zhì)的溶解性,實驗記錄如下表。下列實驗結(jié)論正確的是
編號 | ① | ② | ③ | ④ |
水的質(zhì)量/g | 50 | 50 | 50 | 50 |
加入固體質(zhì)量/g | 5 | 10 | 15 | 20 |
充分溶解后 | 固體完全溶解 | 固體完全溶解 | 剩余少量固體 | 剩余較多固體 |
A.實驗①所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%B.實驗說明25℃時該物質(zhì)的溶解度是20
C.實驗③④所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同D.實驗④所得溶液中含溶質(zhì)20g
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國科學(xué)家最新研制出一種新型石墨烯-鋁電池,手機(jī)使用這種電池,充電時間短,待機(jī)時間長。碳、鋁元素的相關(guān)信息如右圖,有關(guān)說法正確的是
A. 它們的化學(xué)性質(zhì)相同
B. 碳在地殼中含量最高
C. 鋁的原子序數(shù)為13
D. 鋁的相對原子質(zhì)量為26.98g
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