小明、小芳和小霞三位同學(xué)在一起來(lái)探究蠟燭燃燒的現(xiàn)象時(shí)，他們將一根短玻璃導(dǎo)管插入焰心，發(fā)現(xiàn)另一端也可以點(diǎn)燃。

（1）【提出問(wèn)題】導(dǎo)管里一定有可燃性氣體，氣體成分可能會(huì)是什么呢？

（2）【猜想】小明認(rèn)為：可能是蠟燭不完全燃燒時(shí)產(chǎn)生的CO。小芳認(rèn)為：可能是蠟燭受熱后產(chǎn)生的蒸汽。小霞認(rèn)為：可能上述兩種情況都有。

（3）【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案】他們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案，來(lái)判斷哪一種分析是正確的：換一根較長(zhǎng)的導(dǎo)管，并用濕毛巾包住導(dǎo)管（起冷凝作用），然后在另一端做點(diǎn)火實(shí)驗(yàn)。

（4）【現(xiàn)象與結(jié)論】

如果小明的猜想正確，現(xiàn)象應(yīng)是：                                           ；

如果小芳的猜想正確，現(xiàn)象應(yīng)是：                                           ；

如果小霞的猜想正確，現(xiàn)象應(yīng)是：                                           。

   


 答案    （3分）玻璃導(dǎo)管中沒(méi)有明顯現(xiàn)象，導(dǎo)管口有火焰；

玻璃導(dǎo)管中有凝固的石蠟，導(dǎo)管口沒(méi)有明顯現(xiàn)象；

玻璃導(dǎo)管中有凝固的石蠟，導(dǎo)管口有火焰。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


能源問(wèn)題是當(dāng)今世界三大問(wèn)題之一,下列有關(guān)能源的敘述不正確的是(　　)

A.乙醇汽油中添加的乙醇屬于可再生能源

B.人類通過(guò)化石燃料獲得能量的過(guò)程是物理變化

C.將煤球制成“蜂窩煤”是為了增大與空氣的接觸面積,使其燃燒更充分

D.氫氣作為一種最理想的燃料,現(xiàn)在還不能被廣泛應(yīng)用

   

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖是某同學(xué)做質(zhì)量守恒定律的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)裝置，他用白磷燃燒，試根據(jù)要求完成下列問(wèn)題：

（1）白磷燃燒的現(xiàn)象是　　．白磷燃燒的方程式　；實(shí)驗(yàn)中瓶底要鋪一層細(xì)沙，目的是　　．

（2）白磷燃燒結(jié)束，觀察天平　　，從而得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：化學(xué)反應(yīng)前后，物質(zhì)的總重量　　．

（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中玻璃管上若不套氣球，實(shí)驗(yàn)結(jié)果可能是天平指針向　　 偏，原因是　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


化學(xué)源于生活，同時(shí)又服務(wù)于生活．以下做法不合理的是（　　）

　

A．

用食醋除去暖水瓶中的薄層水垢

　

B．

用純堿代替小蘇打做食品發(fā)酵粉

　

C．

用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品以保鮮

　

D．

用灼燒并聞氣味的方法區(qū)別純棉織物和純毛織物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


能源、環(huán)境、材料與人類的生活息息相關(guān)．根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．

（1）水是生命之源，保護(hù)水資源從我做起．

①電解水實(shí)驗(yàn)中，往水中加入少量氫氧化鈉的目的是 ________________，實(shí)驗(yàn)時(shí)若正極產(chǎn)生6ml氣體，則負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積是_________；該實(shí)驗(yàn)證明了水是由______________________組成的。

②生活中常用_________的方法來(lái)降低水的硬度．要區(qū)分硬水和軟水可用_________來(lái)區(qū)分；請(qǐng)介紹一種你的節(jié)水方法 ______________。

（2）化石燃料是有限的，大量使用會(huì)導(dǎo)致環(huán)境污染．請(qǐng)你例舉兩種清潔能源___________；___________。

  

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


（1）潔凈的空氣對(duì)人類和其他動(dòng)植物都是非常重要的，但是隨著工業(yè)的發(fā)展，排放到空氣中的有害氣體和煙塵對(duì)空氣造成了污染。

①目前，很多地區(qū)空氣污染指數(shù)超標(biāo)，原因之一是　    　．

A．人的呼吸             B．植物的光合作用   

C．化石燃料的燃燒      D．太陽(yáng)能的利用

②把a(bǔ)、b、c、d產(chǎn)生的原因的序號(hào)填在橫線上．

A.空氣中二氧化碳的含量高；  B.二氧化硫、二氧化氮排人大氣中；

     C．一氧化碳進(jìn)入室內(nèi)；       D．冰箱制冷劑氟利昂等排人大氣中

a．形成酸雨   ；b．產(chǎn)生“溫室效應(yīng)” 　；c．破壞臭氧層　  ；d．使人中毒　 ．

（2）能源、環(huán)境與人類的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)．

①目前，人類以化石燃料為主要能源，常見(jiàn)的化石燃料包括煤、石油和　  　．

②為減少污染、提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，此過(guò)程可認(rèn)為是碳與水的反應(yīng)，其微觀示意圖如圖所示：

該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為　 　．該反應(yīng)生成物的分子個(gè)數(shù)比為　 　．

③為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料．經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒(méi)有污染，且釋放大量能量，有一定應(yīng)用前景．

將NH3燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整：4NH3+3O26H2O+　   　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


大明和小明發(fā)現(xiàn)市場(chǎng)上有些食品裝在充滿氣體的塑料袋內(nèi)，顯得鼓鼓的。經(jīng)詢問(wèn)得知：這樣充氣的包裝，主要是為了使食品能較長(zhǎng)時(shí)間保鮮、保質(zhì)和不易壓碎。那么，這是什么氣體呢？大明猜想是二氧化碳，小明猜想是氧氣。

（1）假設(shè)大明的猜想正確，請(qǐng)你用實(shí)驗(yàn)方法證明(要求寫(xiě)出操作步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象)                                                                 

（2）假設(shè)小明的猜想正確，請(qǐng)你用實(shí)驗(yàn)方法證明(要求寫(xiě)出操作步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象)                                             

（3）你認(rèn)為食品充氣包裝中，對(duì)所充氣體的要求是(寫(xiě)出兩點(diǎn))：

    ①                     ，②                           。

（4）根據(jù)⑶中要求，你認(rèn)為               (填"大明"或"小明")的猜想正確。

   

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列關(guān)于滅火的敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�

　

A．

炒菜時(shí)油鍋著火立即蓋上鍋蓋﹣﹣使可燃物與空氣隔絕

　

B．

木材著火用水潑滅﹣﹣降低了可燃物的著火點(diǎn)

　

C．

撲滅森林火災(zāi)開(kāi)辟隔離帶﹣﹣清除和隔離可燃物

　

D．

不慎將酒精灑到桌面燃燒，用濕布覆蓋﹣﹣隔氧又降溫

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


氧循環(huán)和碳循環(huán)密不可分，其中屬于二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣的變化是

    A．海水吸收二氧化碳           B．綠色植物的光合作用

    C．動(dòng)植物的呼吸作用           D．化石燃料的燃燒

 

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