A. | 聞氣味 | B. | 振蕩試管 | C. | 滴加液體 | D. | 傾倒液體 |
分析 A、根據(jù)聞氣體氣味的方法進(jìn)行分析判斷;
B、根據(jù)振蕩試管的方法進(jìn)行分析判斷;
C、根據(jù)膠頭滴管的使用方法進(jìn)行分析判斷;
D、根據(jù)液體藥品的取用方法進(jìn)行分析判斷.
解答 解:A、聞氣體的氣味時(shí),要用手輕輕煽動(dòng)瓶口聞氣味,不能直接用鼻子去聞,圖中所示操作錯(cuò)誤;
B、振蕩試管時(shí),用手緊握試管,拇指堵住試管口,左右晃動(dòng),上下晃動(dòng)會(huì)造成液體噴出傷人,圖中所示操作錯(cuò)誤;
C、使用膠頭滴管滴加少量液體時(shí),注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁.應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體,防止污染膠頭滴管,圖中所示操作錯(cuò)誤;
D、取用液體藥品時(shí),瓶塞要倒放,標(biāo)簽要對(duì)準(zhǔn)手心,瓶口緊挨,圖中所示操作正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
物質(zhì) | A | B | C | D |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 4 | 6 | 111 | 4 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 待測(cè) | 15 | 0 | 84 |
A. | 密閉容器中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)屬于分解反應(yīng) | |
B. | 密閉容器中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)屬于化合反應(yīng) | |
C. | 反應(yīng)后密閉容器中A的質(zhì)量為22g | |
D. | 該反應(yīng)中A.B、C、D四種物質(zhì)的質(zhì)量比為 26:9:111:80 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分子在不斷運(yùn)動(dòng) | B. | 分子間有間隔 | C. | 分子的體積很小 | D. | 分子的質(zhì)量很小 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 淡水資源取之不盡,無(wú)需節(jié)約 | B. | 農(nóng)作物采用大水漫灌 | ||
C. | 大量使用農(nóng)藥、化肥 | D. | 加強(qiáng)對(duì)水資源的監(jiān)測(cè) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 加熱一定質(zhì)量的KClO3和MnO2的混合物制取O2 | |
B. | 向一定量的鋅粒中滴加稀硫酸 | |
C. | 一定質(zhì)量的酒精燃燒產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量 | |
D. | 加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 22.4L | B. | 11.2L | C. | 5.6L | D. | 2.24L |
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