16．“珍惜水，愛護水”是每個公民的責任和義務．下列說法正確的是（　�。�
A．淡水資源取之不盡，無需節(jié)約B．農(nóng)作物采用大水漫灌
C．大量使用農(nóng)藥、化肥D．加強對水資源的監(jiān)測

分析 根據(jù)保護水資源的措施進行分析解答即可．

解答 解：A、淡水資源有限，不是取之不盡的，需要節(jié)約，錯誤；
B、農(nóng)作物采用大水漫灌會造成水的浪費，錯誤；
C、大量使用農(nóng)藥、化肥會造成水體污染，錯誤；
D、加強對水資源的監(jiān)測能保護水資源，正確；
故選D．

點評 本題考查的是保護水資源的方法，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．材料：某班學生出去野飲，帶了礦泉水、飲具、食品、食醋等調(diào)料及紗布．出發(fā)不久他們來到一片山谷，聞到了一陣花香，抬頭他們發(fā)現(xiàn)山崖上有一片鮮艷的野花．前行不久他們發(fā)現(xiàn)了一個山洞，有同學提議進洞去看一看，于是他們結(jié)合所學化學知識在進洞前做了一個實驗測定某種氣體的濃度是否過高，結(jié)果表明不適于進洞探險，他們在洞口收集了一些氣體回學校．他們來到野飲的目的地后，在找水源時發(fā)現(xiàn)水雖無色素及異味，但比較渾濁，某同學自制了一個凈水器，得到了較潔凈的水．回學校的路上有同學發(fā)現(xiàn)了一片巖石很像實驗室用的石灰石，他用隨身帶的一種物品驗證了這塊巖石，發(fā)現(xiàn)它是石灰石，于是他們采了一些巖石樣回學校．
（1）利用分子的觀點解釋為什么能在山崖下聞到花香．
（2）他們進山洞前做了一個什么實驗？檢驗的是哪種氣體？
（3）他們用隨身帶物品是如何收集洞中氣體的？有同學準備下次進那個山洞探險，為充分保證人的安全，他有哪些措施降低那種影響人生命活動的氣體的濃度（至少寫兩種）？
（4）他們自制的凈水器如圖所示
①凈水裝置起到的凈水作用相當于實驗室的過濾（操作名稱）．凈化的水可以直接飲用嗎？為什么？
②某同學想測定所得水是硬水還是軟水，很快他發(fā)現(xiàn)他們所帶物品缺少測定硬水和軟水物品，這種物品是什么？
（5）野飲結(jié)束時，他們?yōu)橄缁鸲�，有同學將未燃完的柴拿出火堆，滅火原理是清除可燃物；有同學用水澆滅正在燃燒的柴，滅火原理是降低溫度到著火點以下；有同學用土蓋住灰燼，滅火原理是隔絕氧氣．
（6）有同學用隨身帶的物品區(qū)分巖石是否是石灰石，他用的物品是食醋，現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．如圖實驗說明，燃燒需要的條件是（　�。�
A．有可燃物B．有氧氣（或空氣）
C．溫度達到可燃物的著火點D．可燃物與火焰直接接觸

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

4．下圖為四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，請用對應的序號填空：

（1）屬于同種元素的粒子是B和D；
（2）具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的粒子是：AD；
（3）某元素R形成堿的化學式為R（OH）3，則R元素對應的原子結(jié)構(gòu)示意圖可能是C；
（4）某元素X形成氧化物的化學式為XO，則X元素對應的原子結(jié)構(gòu)示意圖可能是B．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列實驗操作正確的是（　�。�
A．
聞氣味		B．
振蕩試管		C．
滴加液體		D．
傾倒液體

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．根據(jù)如圖進行實驗（夾持儀器略去）．實驗過程：①通入N2，點燃酒精燈，加熱一段時間使溫度高于240℃；②熄滅酒精燈，立即改通O2．下列說法錯誤的是（　�。�
A．實驗過程①中，a、b中均無明顯現(xiàn)象
B．實驗過程②中，a中無現(xiàn)象，b中紅磷燃燒
C．實驗過程②中，對比a、b中的實驗現(xiàn)象，可知可燃物燃燒的條件之一是溫度要達到可燃物的著火點
D．實驗過程①中，能說明可燃物燃燒的條件之一是與氧氣接觸

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

8．A、B、C、D為初中化學中常見的物質(zhì)，A、B、C中均含有同一種元素，B、C組成元素相同，三者之間存在如圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系，且A、B均能在一定條件下與D反應生成C．根據(jù)信息和圖示回答問題．（“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，部分反應物、生成物和反應條件已略去）
（1）A的化學式為O2．
（2）寫出C轉(zhuǎn)化為B的化學方程式C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．
（3）若D為單質(zhì)，則D為C；若D為化合物，則D可能是CuO或Fe2O3．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

5．我國普通黃銅（Cu-Zn 合金）牌號的表示方法是代號用“H+數(shù)字”．例如 H68 就指含銅量為 68%，含鋅量為 32%的普通黃銅．要確認某普通黃銅的牌號，做如下實驗：取 52g 黃銅與100g 稀硫酸（足量）在燒杯中安全反應，反應后測得燒杯中剩余物的總質(zhì)量為 151.6g，則該黃銅的牌號是？

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

17．某同學利用如圖所示的裝置制取CO并用CO和CuO 在G裝置中反應，通過觀察固體顏色變化驗證CO的還原性，同時得到單質(zhì)Cu．（已知：H2O（氣）+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$   H2+CO）

試回答下列問題：
（1）連接好裝置，檢查裝置是否漏氣的操作方法為從長頸漏斗處注水至液面浸沒末端管口，把導管另一端放入水中，然后用手捂住錐形瓶，燒杯中的導氣管有氣泡冒出，放開手，燒杯中的導管內(nèi)形成一段水柱，說明該裝置氣密性良好．向A裝置中加入藥品的操作方法是先將大理石或石灰石放入廣口瓶中，然后塞上橡皮塞，從長頸漏斗內(nèi)加入稀鹽酸至將大理石或石灰石浸沒起來；
（2）裝置C中濃硫酸用來干燥氣體，若沒有C裝置對實驗帶來的主要影響是在裝置D中會生成具有還原性的氫氣，無法證明一氧化碳也具有還原性；
（3）寫出A、H中反應的化學方程式：ACaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑、HCuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O；
（4）在H中觀察到黑色的固體慢慢變成紅色現(xiàn)象可證明CO具有還原性，除此之外，還可以通過觀察I中澄清的石灰水變渾濁現(xiàn)象可證明CO具有還原性；
（5）該裝置中有一明顯不足之處，請指出并提出改進方法缺少尾氣處理裝置，在I的管口處放一盞點燃的酒精燈；
（6）實驗結(jié)束時應首先熄滅H 處酒精燈（填裝置字母編號）．

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