實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(2)寫(xiě)出下列編號(hào)儀器的名稱a b .
(3)用所給儀器組裝用上述反應(yīng)制氧氣的裝置,你選擇的發(fā)生裝置為 ,B裝置試管口要略向下傾斜的原因是 ;收集裝置為 .上述裝置選擇的依據(jù)是 (填字母).
A.屬于固固型加熱的反應(yīng) B.屬于固液型不加熱的反應(yīng)
C.制取的氣體密度比空氣大 D.制取的氣體難溶于水
(4)若用圖F裝置進(jìn)行“排空氣法”收集制取的O2,請(qǐng)把圖中的“導(dǎo)氣管”補(bǔ)畫(huà)完整.
(5)有幾位同學(xué)一起探究:氯酸鉀和二氧化錳混合為多少比例時(shí),產(chǎn)生氧氣的速度最快.實(shí)驗(yàn)時(shí)用秒表記錄時(shí)間,計(jì)時(shí)從加熱到收集滿一瓶氧氣為準(zhǔn),實(shí)驗(yàn)所采用的裝置是將B和 (填字母)組合起來(lái).
如表為二氧化錳與氯酸鉀不同質(zhì)量比時(shí),制取氧氣的速度比較
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比 | 用時(shí)(秒) |
1 | 6:6 | 42 |
2 | 2.5:5 | 25 |
3 | 2:5 | 34 |
4 | 3:10 | 65 |
5 | 2:10 | 41 |
從實(shí)驗(yàn)序號(hào)2和3數(shù)據(jù)可以看出,實(shí)驗(yàn)序號(hào) (填2或3)反應(yīng)速度最快.通過(guò)分析可知,在化學(xué)反應(yīng)中催化劑的用量(填“是”或“不是”) 越多越好.
氧氣的制取裝置;氧氣的收集方法;催化劑的特點(diǎn)與催化作用;書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.. | |
專題: | 常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化. |
分析: | (1)根據(jù)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱,生成氯化鉀和氧氣,寫(xiě)出反應(yīng)的花V型額方程式; (2)依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識(shí)解決此題; (3)加熱試管中的固體物質(zhì)時(shí),試管口應(yīng)該略向下傾斜,以防水蒸氣冷凝、回流炸裂試管; 氧氣不易溶于水,密度比空氣大; (4)收集氣體時(shí),進(jìn)氣的導(dǎo)管應(yīng)該盡量接近集氣瓶底部,這樣有利于排盡里面的空氣; (5)利用排水法收集氣體時(shí),便于觀察收集滿氣體達(dá)到時(shí)刻; 根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以判斷氯酸鉀和二氧化錳混合為多少比例時(shí),產(chǎn)生氧氣的速度最快. |
解答: | 解: (1)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱,生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO32KCl+3O2↑; (2)依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識(shí)解決此題.答案為:a長(zhǎng)頸漏斗,b錐形瓶; (3)利用氯酸鉀制取氧氣需要加熱,應(yīng)該用B裝置作為發(fā)生裝置; B裝置試管口要略向下傾斜的原因是:能夠防止冷凝水回流,使試管破裂; 因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯,可以用向上排空氣法收集,即用D裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用C裝置收集. (4)若用用圖F裝置進(jìn)行“排空氣法”收集制取的O2,圖中的“導(dǎo)氣管”如圖中所示: (5)為了便于觀察收集滿一瓶氧氣需要的時(shí)間,應(yīng)該用排水法收集氧氣,即用C裝置收集氧氣; 從實(shí)驗(yàn)序號(hào)2和3數(shù)據(jù)可以看出,實(shí)驗(yàn)序號(hào)2反應(yīng)速度最快; 通過(guò)分析表中數(shù)據(jù)可知,在化學(xué)反應(yīng)中催化劑的用量不是越多越好. 故填:C;2;不是. 答案: (1)2KClO32KCl+3O2↑; (2)a分液漏斗 b錐形瓶 (3)B 防止冷凝水回流試管,使試管破裂 C或D ACD (4) (5)C 2 不是 |
點(diǎn)評(píng): | 本題考查了常見(jiàn)氣體發(fā)生裝置和收集裝置的選擇,化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.要求同學(xué)們?cè)谕瓿纱祟愵}目時(shí),要熟知反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件以及氣體的密度和水溶性,以便做出正確的判斷. |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
最近媒體報(bào)道油炸含有淀粉的食品會(huì)產(chǎn)生有毒的丙烯酰胺化學(xué)式為【C3H5NO】,食用后有害健康.試計(jì)算 (可以只寫(xiě)出答案):
(1)丙烯酰胺的相對(duì)分子質(zhì)量是多少?
(2)丙烯酰胺中各元素的質(zhì)量比(C:H:N:O)是多少?
(3)丙烯酰胺中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(計(jì)算結(jié)果精確至整數(shù)部分)
(4)71g丙烯酰胺與多少克 CO2中所含碳元素的質(zhì)量相等?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( 。
| A. | 傾倒液體 | B. | 點(diǎn)燃酒精燈 | C. | 檢查裝置氣密性 | D. | 滴加液體 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列現(xiàn)象或事實(shí),用分子、原子的相關(guān)知識(shí)加以解釋,其中不正確的是( 。
現(xiàn)象或事實(shí) | 解釋 | |
A | 稀有氣體可作保護(hù)氣 | 原子核外電子達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu) |
B | 氧氣和臭氧(O3)性質(zhì)不完全相同 | 構(gòu)成物質(zhì)的分子不同 |
C | 物質(zhì)熱脹冷縮 | 分子大小隨溫度改變而改變 |
D | 水通電分解 | 在化學(xué)變化中分子可以再分 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
生活中的下列現(xiàn)象,用分子的相關(guān)知識(shí)加以解釋,其中不正確的是( 。
| A. | 室內(nèi)插花,滿室飄香,說(shuō)明分子不斷地運(yùn)動(dòng) |
| B. | 熱脹冷縮,說(shuō)明分子大小隨溫度而改變 |
| C. | 10mL酒精和10mL水混合后,體積小于20mL,說(shuō)明分子之間有間隔 |
| D. | 濕衣服放在火爐旁,干得較快,說(shuō)明分子運(yùn)動(dòng)速率隨溫度升高而增大 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量的水,并五等分水面以上的容積,做上記號(hào).用彈簧夾夾緊乳膠管.點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)足量的紅磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞緊.
(1)用化學(xué)式表示紅磷在空氣中燃燒: .
(2)待紅磷熄滅并冷卻后,打開(kāi)彈簧夾,觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,瓶?jī)?nèi)水面最終上升約至1刻度處.由此可知氧氣約占空氣總體積的 .
(3)紅磷熄滅后,集氣瓶?jī)?nèi)剩下的氣體主要是 ,該氣體 (填“支持”或“不支持”)燃燒.
(4)若紅磷的量不足,其它操作均正確,觀察到的主要現(xiàn)象是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
寫(xiě)出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式.
(1)混有氧氣的氫氣點(diǎn)火爆炸 ;
(2)加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣 ;
(3)鐵絲在氧氣中燃燒 .
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