【題目】小捷同學(xué)欲從含泥沙的粗鹽(氯化鈉和泥沙的混合物)中提純氯化鈉,試回答:

(1)操作①的名稱是______。

(2)操作①需要用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、____,該步驟中玻璃棒的作用是______。

(3)實驗中制作過濾器的過程如下圖所示,其正確操作順序為______(填數(shù)字序號)。

若過濾后濾液仍渾濁,可能原因是______(寫一條)。

(4)在蒸發(fā)操作中,當(dāng)出現(xiàn)______的現(xiàn)象時停止加熱。

【答案】過濾漏斗引流③①②液面高于濾紙邊緣或濾紙破損大量晶體析出(或有少量液體剩余)

【解析】

(1)根據(jù)操作①是將難溶性固體與液體分離,可知操作①的名稱是過濾;

(2)過濾操作需要用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、漏斗,該步驟中玻璃棒的作用是引流;

(3)實驗中制作過濾器的過程中先將濾紙折疊成半圓,然后再對折成四層,再打開成圓錐形,其正確操作順序為③①②;若過濾后濾液仍渾濁,可能原因是液面高于濾紙邊緣或濾紙破損;

(4)在蒸發(fā)操作中,當(dāng)出現(xiàn)有大量晶體析出(或有少量液體剩余)的現(xiàn)象時即可停止加熱,如蒸干會導(dǎo)致晶體飛濺。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)概念間有包含、并列、交叉等不同關(guān)系。下列選項符合如圖所示關(guān)系的是( )

A

B

C

D

X

純凈物

化合反應(yīng)

物理變化

化學(xué)反應(yīng)

Y

混合物

氧化反應(yīng)

化學(xué)變化

化合反應(yīng)

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】核電荷數(shù)為 1~18 的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如下,回答有關(guān)問題:

(1)氟原子的核電荷數(shù)是______。在化學(xué)反應(yīng)中,鋁原子比較容易______(填“得到”或“失去”)電子,成為______(填離子符號)。

(2)在第二周期中,元素原子結(jié)構(gòu)最穩(wěn)定的是______(填元素名稱)。

(3)在第三周期中,各元素原子結(jié)構(gòu)的共同之處是_____。

(4)鈣元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為 ,下列元素中,與鈣元素化學(xué)性質(zhì)相似的是_____(填字母)。

A.He B.Mg C.Si D.S

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A、B、C、D之間存在如圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分物質(zhì)及反應(yīng)條件已略去,圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“﹣﹣”表示相互能反應(yīng)),已知A是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要氣體,D含有人體中含量最高的金屬元素,其相對分子質(zhì)量為100.則A→Na2CO3的化學(xué)方程式為_____,C→B的化學(xué)方程式為:_____,B→NaOH的化學(xué)方程式為_____,B的一種用途是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)氧化鐵(Fe2O3)的化學(xué)式計算:

(1)氧化鐵的相對分子質(zhì)量______

(2)氧化鐵中鐵元素和氧元素的質(zhì)量比______。

(3)氧化鐵中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=______。

(4)320 g 氧化鐵中含鐵元素的質(zhì)量為多少______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】核電站中核燃料鈾或钚在中子的撞擊下,原子核發(fā)生分裂,產(chǎn)生氙、鍶等原子及一些粒子和射線,同時釋放大量的能量,這些能量可用于驅(qū)動汽輪機(jī)發(fā)電。鍶元素在元素周期表中顯示的信息和粒子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示。以下表述中正確的是(

A. 鍶是非金屬元素 B. 鍶的質(zhì)子數(shù)為87.62

C. 1個鍶離子帶3個單位正電荷 D. 鍶的化學(xué)性質(zhì)可能與鎂相似

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題:

(1)實驗儀器的名稱:① _________________

(2)實驗室用高錳酸鉀制氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為________________________,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為____________(填字母序號,下同),實驗時應(yīng)在試管口放________,其作用是_________________________________;

(3)小明用G來排空氣收集氧氣,則氣體從___________端進(jìn)入(c或d),檢驗氧氣收集滿的操作是 __________________,保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的微粒是__________,為測定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積,應(yīng)選用下圖裝置________(填編號)

(4)小紅同學(xué)在實驗室制取氧氣,采用了B裝置,她選用的實驗藥品是二氧化錳和_______________,反應(yīng)的文字表達(dá)式為______________________,在該反應(yīng)中MnO2可以重復(fù)使用,理由是__________。

(5)氨氣(NH3)的密度比空氣的小,極易溶于水,實驗室制取氨氣的反應(yīng)原理是:

氫氧化鈣(固) + 氯化銨(固) 氯化鈣(固)+氨氣+水。

那么制取并收集氨氣應(yīng)選用上面的_________(填字母序號)(從A至F中選)

(6)實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取不易溶于水的乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂.你認(rèn)為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是_______(填字母)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】曾有一段時間在微信上流傳了一種懶人火鍋。這種火鍋分上下兩層,食用前只需要把帶底料的食材放入上層,然后將加熱包放入下層,并加入一定量冷水,立即就能產(chǎn)生熱量給上層的食材加熱,使湯料沸騰,并保溫1到2個小時。某化學(xué)興趣小組對這種懶人火鍋的原理及使用后加熱包中的成分進(jìn)行了研究。

(查閱資料)發(fā)熱包的主要成分是:碳酸鈉、焙燒硅藻土(難溶于水)、鐵粉、焦炭粉、活性炭、氯化鈉、生石灰。

(實驗探究)

(1)同學(xué)甲經(jīng)過對發(fā)熱包成分的研究后,認(rèn)為發(fā)熱主要原理是________(用化學(xué)方程式表示)

(2)同學(xué)乙從已經(jīng)使用完的發(fā)熱包中取少量固體混合物于燒杯中,緩慢加入足量蒸餾水,邊加邊攪拌,靜置,過濾得濾液。

(3)同學(xué)丙在上述實驗的基礎(chǔ)上,對濾液中所含陰離子的種類進(jìn)行探究,請幫她完成實驗過程。提供的試劑:稀鹽酸、稀硝酸、酚酞、AgNO3溶液、Ba(NO3)2溶液、Mg(NO3)2溶液

實驗操作

預(yù)期現(xiàn)象

結(jié)論

步驟1:取少量濾液于試管中,加入_______。

_______

濾液中沒有CO32-

步驟2:另取少量濾液于試管中,加入過量_____。

_________

濾液中含有OH-

步驟3:_________

產(chǎn)生白色沉淀

濾液中含有______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】寫出下列反應(yīng)的符號表達(dá)式,并回答有關(guān)問題.

(1)電解水:________,該反應(yīng)中正極和負(fù)極產(chǎn)物的體積比約為________

(2)加熱堿式碳酸銅固體________,固體由綠色變?yōu)?/span>________色;

(3)碳酸氫銨受熱分解________,實驗室應(yīng)________保存;

(4)鎂在空氣中燃燒:________,燃燒的鎂條應(yīng)用________夾持并置于石棉網(wǎng)上。

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