【題目】“蠟燭及其燃燒”的探究
(1)探究?jī)?nèi)容名稱:“蠟燭及其燃燒”的探究.
(2)探究用品:蠟燭,火柴,2個(gè)燒杯(潔凈干燥),澄清石灰水.
(3)、探究的目的:蠟燭的物理特性,燃燒的條件,燃燒后有何生成物.
(4)探究步驟.
步 驟 | 對(duì)現(xiàn)象觀察及描述 | 分析現(xiàn)象成因(可以是假想、推理) | |
點(diǎn)燃前 | |||
燃著時(shí) | 火焰上方罩一個(gè)燒杯 | ||
火焰上方罩內(nèi)壁涂有 石灰水的燒杯 | |||
用燒杯完全罩住蠟燭 | |||
熄滅后 |
(5)通過該實(shí)驗(yàn)知道了蠟燭的燃燒產(chǎn)物,請(qǐng)寫出蠟燭燃燒的文字表達(dá)式: .
(6)通過探究;談?wù)剬?duì)學(xué)習(xí)化學(xué)的感受: .
【答案】(4)探究實(shí)驗(yàn)如下表所示:
步 驟 | 對(duì)現(xiàn)象觀察及描述 | 分析現(xiàn)象成因(可以是假想、推理) | |
點(diǎn)燃前 | 蠟燭是白色固體 | 蠟燭的主要成分石蠟是白色固體 | |
燃著時(shí) | 火焰上方罩一個(gè)燒杯 | 燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠 | 蠟燭燃燒生成了水 |
火焰上方罩內(nèi)壁涂有 石灰水的燒杯 | 澄清石灰水變渾濁 | 蠟燭燃燒生成了二氧化碳 | |
用燒杯完全罩住蠟燭 | 蠟燭熄滅 | 燒杯中的氧氣耗盡 | |
熄滅后 | 固體質(zhì)量減小 | 反應(yīng)生成了水蒸氣和二氧化碳 |
(5)石蠟+氧氣水+二氧化碳.
(6)化學(xué)能夠?yàn)槲覀冋宫F(xiàn)化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象、本質(zhì),能夠指導(dǎo)我們的生活和生產(chǎn).
【解析】解:(4)探究實(shí)驗(yàn)如下表所示:
步 驟 | 對(duì)現(xiàn)象觀察及描述 | 分析現(xiàn)象成因(可以是假想、推理) | |
點(diǎn)燃前 | 蠟燭是白色固體 | 蠟燭的主要成分石蠟是白色固體 | |
燃著時(shí) | 火焰上方罩一個(gè)燒杯 | 燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠 | 蠟燭燃燒生成了水 |
火焰上方罩內(nèi)壁涂有 石灰水的燒杯 | 澄清石灰水變渾濁 | 蠟燭燃燒生成了二氧化碳 | |
用燒杯完全罩住蠟燭 | 蠟燭熄滅 | 燒杯中的氧氣耗盡 | |
熄滅后 | 固體質(zhì)量減小 | 反應(yīng)生成了水蒸氣和二氧化碳 |
(5)蠟燭燃燒生成水和二氧化碳,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:石蠟+氧氣水+二氧化碳.
故填:石蠟+氧氣水+二氧化碳.
(6)通過探究可知,化學(xué)能夠?yàn)槲覀冋宫F(xiàn)化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象、本質(zhì),能夠指導(dǎo)我們的生活和生產(chǎn).
故填:化學(xué)能夠?yàn)槲覀冋宫F(xiàn)化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象、本質(zhì),能夠指導(dǎo)我們的生活和生產(chǎn).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】M元素的單質(zhì)可用于原子反應(yīng)堆的導(dǎo)熱劑,其原子結(jié)構(gòu)示意圖如:
(1)該原子有 個(gè)電子層,X的值是 ,M元素屬于 (填“金屬”或“非金屬”)元素;
(2)M元素的化學(xué)性質(zhì)與下列 (填序號(hào))元素的化學(xué)性質(zhì)相似;
(3)M元素的離子符號(hào)是 ;(用元素符號(hào)填空,下同)
(4)M元素和第(2)小題的D元素形成化合物的化學(xué)式是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】關(guān)于過氧化氫(H2O2)的敘述中,正確的是( )
A.由氫氣和氧氣組成的混合物
B.由氫氧兩種元素組成的化合物
C.過氧化氫分子由氫分子和氧分子構(gòu)成
D.其中氫元素和氧元素之間的質(zhì)量比為1:1
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】黑色粉末A與無色液體B在常溫下混合可得C和D,其中A在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變,若將E放在D中燃燒,產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰,并有刺激性氣味氣體F產(chǎn)生.
(1)寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式:
A: B: C: D: E: F:
(2)寫出E在D中燃燒的化學(xué)方程式 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我們不僅要節(jié)約每一滴水,同時(shí)還應(yīng)該防止水的污染.下列防止水污染的措施中,你認(rèn)為合理的是( )
①禁止使用農(nóng)藥和洗衣粉; ②工業(yè)廢水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后再排放;
③抑制水中所有動(dòng)植物的生長(zhǎng); ④生活污水凈化后再排放.
A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下面是實(shí)驗(yàn)室常用的裝置和儀器,請(qǐng)按要求回答以下問題:
(1)大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳時(shí)應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置是________(填字母序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式是________.
(2)加熱高猛酸鉀制取氧氣時(shí)可選擇的發(fā)生裝置是________(填字母序號(hào))
(3)實(shí)驗(yàn)室制取蒸餾水可選擇的裝置是________(填字母序號(hào)),用E裝置收集的氣體應(yīng)具有的性質(zhì)是________,干燥氣體時(shí)可選用G裝置,氣體應(yīng)從________(填“a”或“b”)處導(dǎo)入。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某固體混合物中含有A、B、C三種物質(zhì)各10克,將其充分反應(yīng)后,B消耗完全,C增加了8克,生成了4克D。若A全部參加反應(yīng),則需再加入B的質(zhì)量是( )
A.20克 B.25克 C.40克 D.50克
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】寫出符合下列反應(yīng)類型的一個(gè)化學(xué)方程式:
(1)化合反應(yīng) ;
(2)分解反應(yīng) ;
(3)置換反應(yīng) ;
(4)復(fù)分解反應(yīng) .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)學(xué)習(xí)的主要特點(diǎn)是
①關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì) ②關(guān)注物質(zhì)的變化 ③關(guān)注物質(zhì)的變化過程及現(xiàn)象 ④得出可靠的結(jié)論
A.① B.①② C.①②③ D.①②③④
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