【題目】隨著社會(huì)的發(fā)展,交通工具的種類也越來(lái)越多,近幾年兩輪自動(dòng)平衡代步車走進(jìn)了百姓的生活。它是一種新型代步、 智能交通工具,可以為高齡人群代步,它由控制器、電機(jī)、蓄電池、充電器構(gòu)成,電動(dòng)車需要夜晚充電,白天行駛。
(1)電動(dòng)車行駛過(guò)程中的能量從____________能開(kāi)始,最終轉(zhuǎn)化為___________。
(2)電動(dòng)車蓄電池用到一種酸, 其組成元素中最高化合價(jià)為_______________。
(3)電動(dòng)車較以往的汽油或柴油車相比,減少了向空氣中排放______________、一氧化碳、煙塵等, 從而減少對(duì)環(huán)境的污染。
(4)電動(dòng)車的多數(shù)部件使用了鐵合金,利用了其__________的性質(zhì)。
A 熔點(diǎn)高,強(qiáng)度大
B 導(dǎo)電性好,彈性好
C 硬度大,抗腐蝕性好
【答案】化學(xué) 機(jī)械 +6 含鉛化合物、未燃燒的碳?xì)浠衔锘虻难趸?/span>(任意兩個(gè)答案) C
【解析】
(1)電動(dòng)車行駛過(guò)程中的能量從化學(xué)能開(kāi)始,最終轉(zhuǎn)化為機(jī)械能;
(2)電動(dòng)車蓄電池用到一種酸是硫酸(H2SO4),在硫酸中,氫元素顯+1價(jià),硫元素顯+6價(jià),氧元素顯-2價(jià),其組成元素中最高化合價(jià)為+6;
(3)電動(dòng)車較以往的汽油或柴油車相比,減少了向空氣中排放鉛化合物、未燃燒的碳?xì)浠衔铮ɑ虻难趸铮⒁谎趸肌?/span>
(4)電動(dòng)車的多數(shù)部件使用了鐵合金,利用了其硬度大,抗腐蝕性好。故選C。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室利用下列裝置可以制取某些氣體,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)裝置B中標(biāo)號(hào)①儀器的名稱是_____。圖中的四個(gè)氣體收集裝置中,有一個(gè)是錯(cuò)誤的,則這個(gè)裝置是_____(填字母)。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取少量氧氣的化學(xué)方程式為_____,若用裝置A和C制取并收集氧氣,則要對(duì)A進(jìn)行的改進(jìn)是_____,證明氧氣是否收集滿的實(shí)驗(yàn)操作方法是_____。
(3)實(shí)驗(yàn)室要制取少量的二氧化碳,需用的發(fā)生和收集裝置的常用組合為_____(填字母)。用化學(xué)方程式表示檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的方法是_____。
(4)常溫下,硫化氫(H2S)是種有臭雞蛋氣味、有毒、密度比空氣大、微溶于水的氣體實(shí)驗(yàn)室可用硫化亞鐵(FeS)固體(難溶于水)與稀硫酸反應(yīng)制得,則發(fā)生裝置為_____(填字母),若選用F收集該氣體,則應(yīng)該從_____管(填“a”或“b”)進(jìn)氣,用F收集比C收集的優(yōu)點(diǎn)有_____(答一條即可)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】燃燒是人類最早有意識(shí)利用的化學(xué)反應(yīng),火的使用標(biāo)志著人類文明的進(jìn)步。
(1)原始人使用木柴燃燒釋放的______________ 能烘烤食物,告別了茹毛飲血的野蠻時(shí)代,F(xiàn)在,人們?nèi)匀焕萌剂先紵糁笫澄,家用液化氣的成分之一丙?/span>(C3H6)燃燒的化學(xué)方程式為 ______________。從微觀角度分析丙烯液化與丙烯燃燒兩個(gè)過(guò)程的主要區(qū)別 _________。
(2)燃燒產(chǎn)生的高溫可用于冶煉金屬。木炭在高溫條件下還原氧化銅生成銅和二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________ ,基本反應(yīng)類型是______________ 。
(3)在大棚中燃燒沼氣可以提高作物產(chǎn)量,沼氣的主要成分燃燒的微觀示意圖如圖所示: .
①沼氣屬于___________________(填“純凈物”或“混合物”)。
②下列說(shuō)法正確的有 ___________________(填標(biāo)號(hào))。
A參加反應(yīng)的 與 的質(zhì)量比為16∶32
B點(diǎn)燃沼氣前,需要檢驗(yàn)純度防止發(fā)生爆炸
C該反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)
D生成的 可做氣體肥料
(4)結(jié)合上述事例,談?wù)勅紵膬r(jià)值 ___________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】分類、類比是初中化學(xué)常用的學(xué)習(xí)方法。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)初中化學(xué)有許多實(shí)驗(yàn)中都用到了水,但是用水作用是不同的,將下列實(shí)驗(yàn)中的 B 與_____(填字母)歸為一類,理由是_____。
A | B | C | D |
(2)大愛(ài)無(wú)言,溫暖隨行,全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一致,抗擊疫情。為了保證全校師生健康安全返回校園,黑龍江省僑青會(huì)聯(lián)合斯邁爾生物有限公司為松雷中學(xué)捐贈(zèng)了次氯酸消毒液 500 升。氯有很多化合價(jià),+1 價(jià)氯元素和氧元素形成的原子團(tuán)為-1 價(jià)的次氯酸根,則次氯酸的化學(xué)式_____;84 消毒液的主要成分為次氯酸鈉,它是由 Cl2 和 NaOH 溶液反應(yīng)制得,同時(shí)還會(huì)生成氯化鈉和水,試寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)課本上用紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:
(1)紅磷需稍過(guò)量,原因是________,紅磷在空氣中燃燒的符號(hào)表達(dá)式是________。能否用木炭代替紅磷______(選填“能”或“不能”)做此實(shí)驗(yàn)。
(2)如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小,請(qǐng)你寫出1個(gè)可能原因:__________。
(3)該實(shí)驗(yàn)還能得到氮?dú)獾囊粭l物理性質(zhì)是:氮?dú)?/span>_________。
(4)如圖是“空氣中氧氣含量測(cè)定”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置。主要操作是:在實(shí)際容積為120mL的集氣瓶里,先裝進(jìn)20mL的水,再按圖連好儀器,按下熱的玻璃棒,白磷立即被點(diǎn)燃。
①白磷從燃燒到熄滅冷卻的過(guò)程中,瓶?jī)?nèi)水面的變化是___________;若實(shí)驗(yàn)非常成功,最終集氣瓶中水的體積約為___________mL。
②集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)的20mL水的作用是_______(填寫序號(hào))。
a 加快集氣瓶冷卻 b 液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出 c 緩沖集氣瓶?jī)?nèi)氣壓的驟然升高
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示A~F是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)。圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“一”表示相互能反應(yīng),( 部分物質(zhì)和反應(yīng)條件未標(biāo)出)。其中A、D、E分別屬于酸、堿、鹽中的某一種,B、 C屬于單質(zhì)且B是應(yīng)用最廣泛的金屬,E是人體胃液的主要成分。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式;C_________,D_______, E_______,F________。
(2)F→D反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________。
(3)B與E反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_______________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為分析某由氧化銅和銅組成的混合物中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),現(xiàn)取3份該混合物各20 g,分別緩慢加入到50 g、100 g、150 g某稀硫酸中,測(cè)得三組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:
組別 | 第Ⅰ組 | 第Ⅱ組 | 第Ⅲ組 |
稀硫酸的質(zhì)量/g | 50 | 100 | 150 |
溶解固體的質(zhì)量/g | 10.0 | 16.0 | 16.0 |
根據(jù)實(shí)驗(yàn)及有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析與計(jì)算:
(1)第Ⅰ組實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)物______________(填“氧化銅”“稀硫酸”或“氧化銅與稀硫酸”)反應(yīng)完。
(2)20 g樣品中含氧化銅的質(zhì)量為________g。
(3)根據(jù)第Ⅰ組數(shù)據(jù)計(jì)算所用的稀硫酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________ (寫出計(jì)算過(guò)程)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】金屬在生產(chǎn)和生活中應(yīng)用廣泛。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)生活中常用鐵鍋?zhàn)鲲垼饕昧髓F的_____性。
(2)某研究小組為探究鐵、銅、錳(Mn)的金屬活動(dòng)性順序,進(jìn)行了如下三個(gè)實(shí)驗(yàn)(其中金屬均已打 磨,且形狀、大小相同,試管中所用 5%的鹽酸體積相同)。
(實(shí)驗(yàn)記錄與分析)
實(shí)驗(yàn)一 | 實(shí)驗(yàn)二 | 實(shí)驗(yàn)三 | |
實(shí)驗(yàn)操作 | |||
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 立即產(chǎn)生氣泡,速率較慢 | 無(wú)明顯現(xiàn)象 | 立即產(chǎn)生氣泡,速率較快 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | 鐵、銅、錳的金屬活動(dòng)性順序由強(qiáng)到弱為_____ |
寫出實(shí)驗(yàn)一試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(3)小馬同學(xué)根據(jù)上述結(jié)果,為了進(jìn)一步證明三種金屬的活動(dòng)性,進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn):
通過(guò)以上實(shí)驗(yàn),也得出了與(2)相同的結(jié)論。小楊同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)①~④中,不需要做的實(shí)驗(yàn)是_____(填 序號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是制備乙烯的微觀示意圖,下列說(shuō)法正確的是
A.轉(zhuǎn)化過(guò)程中有三種氧化物
B.該反應(yīng)過(guò)程屬于置換反應(yīng)
C.轉(zhuǎn)化中甲和乙的質(zhì)量比為1∶1
D.轉(zhuǎn)化中硫酸溶液的pH逐漸減小
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