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【題目】實驗室利用下列裝置可以制取某些氣體,請回答有關問題。

(1)裝置B中標號①儀器的名稱是_____。圖中的四個氣體收集裝置中,有一個是錯誤的,則這個裝置是_____(填字母)。

(2)實驗室用高錳酸鉀制取少量氧氣的化學方程式為_____,若用裝置AC制取并收集氧氣,則要對A進行的改進是_____,證明氧氣是否收集滿的實驗操作方法是_____。

(3)實驗室要制取少量的二氧化碳,需用的發(fā)生和收集裝置的常用組合為_____(填字母)。用化學方程式表示檢驗二氧化碳氣體的方法是_____。

(4)常溫下,硫化氫(H2S)是種有臭雞蛋氣味、有毒、密度比空氣大、微溶于水的氣體實驗室可用硫化亞鐵(FeS)固體(難溶于水)與稀硫酸反應制得,則發(fā)生裝置為_____(填字母),若選用F收集該氣體,則應該從_____(“a”“b”)進氣,用F收集比C收集的優(yōu)點有_____(答一條即可)。

【答案】錐形瓶 D 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 試管口應該放一團棉花 將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復燃,證明氧氣滿了 BC CO2+Ca(OH)2CaCO3+H2O B a 防止空氣污染物等

【解析】

(1) 標號①儀器的名稱是錐形瓶,故填錐形瓶;

D裝置錯誤,因為排空氣法收集氣體時導管應該伸到集氣瓶的底部,故填D

(2) 高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,故反應的化學方程式寫為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2

加熱高錳酸鉀時,試管口要放一團棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進入導管,故填應該試管口放一團棉花;

氧氣的驗滿方法是:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復燃,證明氧氣滿了,故填將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復燃,證明氧氣滿了。

3)實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,應選擇固液常溫發(fā)生裝置,二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集,故填BC;

檢驗二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗,石灰水水的氫氧化鈣與二氧化碳反應生成碳酸鈣沉淀和水,故反應的化學方程式寫為: CO2+Ca(OH)2CaCO3↓+H2O。

4)實驗室可用硫化亞鐵固體與稀硫酸反應制得硫化氫,應選擇固液常溫發(fā)生裝置,故填B;

選用F收集硫化氫,因為硫化氫的密度比空氣的密度大,則氣體應該從長管進入,故填a

F收集比C收集的優(yōu)點有:防止空氣污染物等,故填防止空氣污染物等。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗室制取氣體的設計中,可行的是

A.加熱氯酸鉀和少量二氧化錳的混合物制取氧氣

B.鹽酸跟氧化鈣反應制取二氧化碳

C.稀硫酸跟石灰石反應制取二氧化碳

D.稀硫酸跟銅反應制取氫氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關。

(1)目前人們使用的燃料大多來自化石燃料,如煤、石油、________等。

(2)開發(fā)和利用新能源是解決能源問題的重要途徑。下列屬于新能源的是________(填序號)。

A.潮汐能 B.太陽能 C.風能

(3)為減少污染、提高煤的利用率,可將其轉化為可燃性氣體,此過程可認為是碳與水的反應,其微觀示意圖如下所示:

①該過程發(fā)生的是______(填“物理”或“化學”)變化。

②從微粒的角度分析,該過程中發(fā)生變化的是______(填序號)。

A.原子種類 B.原子數(shù)目 C.分子種類

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】有一研究性學習小組為測定某銅鋅合金的成分,取10g該合金經粉碎后放入燒杯中,再加入足量的稀硫酸,反應過程中燒杯內固體物質的質量與反應時間的關系如圖所示.請回答下列問題:

(1)將合金粉碎的目的是______

(2)10g合金中銅的質量為______g.

(3)充分反應后產生的氫氣質量______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在某密困容器中,有關物質變化過程的微觀示意圖如圖所示,其中代表氫原子,代表氧原子,下列有關說法中不正確的是(  )

A. 變化1中發(fā)生了物理變化

B. 變化Ⅱ中發(fā)生了分解反應

C. 該密閉容器中,變化前后所有的物質均為氧化物

D. 在變化Ⅱ中,分子先分成原子,原子又重新結合成新的分子

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學小組為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù),取12g樣品加入到盛有100g稀鹽酸的燒杯中,充分混合,經測定兩種物質恰好完全反應(設樣品中的其他物質不與稀鹽酸反應)、燒杯內剩余物質的總質量為107.6g。求:

(1)樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)是______?(計算結果精確到01%)

(2)所用稀鹽酸的溶質質量分數(shù)是_____?

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據下列實驗裝置圖,回答有關問題:

(1)實驗室常用鋅粒和稀硫酸反應制取氫氣,若要控制產生氫氣的速率,應選擇的發(fā)生裝置是___(AF中選填字母),寫出反應的化學方程式____

(2)實驗室現(xiàn)用G裝置制取二氧化碳氣體。

①檢查裝置的氣密性:關閉活塞K,將干燥管放入帶有水的燒杯中,若觀察到____,則表明該裝置的氣密性良好。

②將裝有石灰石的干燥管放入裝有稀鹽酸的燒杯內,同時打開活塞K,干燥管內發(fā)生反應的化學方程式為___,一段時間后,關閉導管上的活塞K,反應停止,其原理是___。該裝置的優(yōu)點是___。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖所示為實驗室常用的實驗裝置:

據此回答下列問題:

(1)寫出帶標號儀器的名稱:①_______________________________;

(2)常溫下,用鋅和稀硫酸反應制取氫氣,應選用的發(fā)生和收集裝置是_____________(填序號);

(3)實驗室制取CO2的化學方程式為__________________________________________;此外,CO2也可以用碳酸氫鈉(NaHCO3)固體加熱分解(產物為碳酸鈉、二氧化碳和水)來制取,該反應的化學方程式為__________________,若用此法來制取CO2,應選用的發(fā)生和收集裝置是_______________(填序號);

(4)裝置F可用來測量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是_________________,植物油上方原有的空氣對實驗的結果______________(填“有”或“沒有”)明顯影響。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】初三化學實驗考查中,老師準備了如圖所示的實驗儀器,以供裝配氣體發(fā)生裝置,制取常見的氣體,請回答:

(1)請寫出制定儀器的名稱a______;c______

(2)選擇a、b、c、d等4種儀器組裝氣體發(fā)生裝置,可以制取的氣體是______,所需要品的名稱是______,有關反應的化學方程式為______

(3)使用如圖1所示裝置收集上述氣體,驗滿時,雖然實驗操作正確但是一直觀察不到現(xiàn)象,其原因可能是______

(4)以下幾個化學反應均能產生CO2

①CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

②NH4HCO3NH3↑+H2O+CO2

③CH4+2O22H2O+CO2

上述反應______(填序號)最適合應用于實驗室制取二氧化碳,裝配制取二氧化碳的簡易發(fā)生裝置應選擇的儀器有______(填標號).

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