19.鋼鐵工業(yè)是國家工業(yè)的基礎(chǔ).
I.如圖是教材中煉鐵高爐及爐內(nèi)化學(xué)變化過程示意圖,根據(jù)圖示回答下列問題.
若如圖中采用的鐵礦石的主要成分為氧化鐵,請寫出A區(qū)所發(fā)生主要反應(yīng)的化學(xué)方程式:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
II.化學(xué)興趣小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里利用碳和氧化鐵反應(yīng)模擬煉鐵,得到了無色氣體A和黑色粉末B,并探究兩者的成分.

(一)甲組同學(xué)對無色氣體A的成分進(jìn)行探究.
【猜想與假設(shè)】
猜想1:A中只有CO2;  猜想2:A中只有CO;  猜想3:A中有CO2和CO.
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
甲組同學(xué)按如圖示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(箭頭表示氣體流向,NaOH溶液的作用是除去氣體中的CO2).

【討論交流】
實(shí)驗(yàn)證實(shí)猜想3正確,則:
(1)Ⅰ中澄清石灰水的作用是檢驗(yàn)CO2,能證明猜想3成立的現(xiàn)象是Ⅰ中澄清石灰水變渾濁,Ⅲ中黑色固體變?yōu)榧t色(或I、Ⅳ中澄清石灰水均變渾濁).
(2)Ⅲ中反應(yīng)的化學(xué)方程式CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
(二)乙組同學(xué)對黑色粉末B的成分進(jìn)行探究.
【查閱資料】
①碳(或一氧化碳)還原氧化鐵的固體產(chǎn)物可能有四氧化三鐵、氧化亞鐵、鐵.
②碳(或一氧化碳)還原氧化鐵的產(chǎn)物成分與反應(yīng)溫度、反應(yīng)時間等因素有關(guān).

物質(zhì)
性質(zhì)
四氧化三鐵氧化亞鐵氧化鐵鐵粉
顏色黑色黑色紅色黑色
能否被磁鐵吸引不能不能
【初步實(shí)驗(yàn)與猜想】
①小組同學(xué)將反應(yīng)后的黑色固體研磨后,再用磁鐵吸引,發(fā)現(xiàn)黑色固體粉末全部能被吸引,則該黑色固體粉末中不可能含有氧化鐵和氧化亞鐵(或FeO).
②進(jìn)行猜想:黑色固體粉末可能是:
猜想一:全部是Fe;猜想二:全部是Fe3O4;猜想三:是Fe和Fe3O4的混合物.
【進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)】該小組按右圖裝置設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),在一定溫度下進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),測得下列數(shù)據(jù):

①應(yīng)前稱取5.8g黑色粉末B加入玻璃管內(nèi) (玻璃管的質(zhì)量為60.0g)
②充分反應(yīng)后管內(nèi)固體全部是鐵,玻璃管和管內(nèi)固體的總質(zhì)量64.2g(已冷卻到室溫).
【得出結(jié)論】根據(jù)上述數(shù)據(jù),經(jīng)計(jì)算得出該黑色粉末B是Fe3O4
【反思與評價】碳(或一氧化碳)還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)中,若要得到鐵可適當(dāng)提高反應(yīng)溫度和延長反應(yīng)時間.

分析 Ⅰ、根據(jù)A區(qū)主要生成鐵分析發(fā)生的反應(yīng),寫出反應(yīng)的方程式;
Ⅱ、(一)(1)根據(jù)檢驗(yàn)二氧化碳的方法來分析;根據(jù)一氧化碳的性質(zhì)來分析;
(2)在加熱的條件下,一氧化碳與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳;
(二)①根據(jù)題意黑色固體粉末全部能被吸引分析不可能含有的物質(zhì);
②根據(jù)鐵和四氧化三鐵都是黑色、都能被磁鐵吸引,對黑色粉末進(jìn)行猜想.
根據(jù)黑色固體的質(zhì)量,可求出鐵的質(zhì)量和含有的氧元素的質(zhì)量,再根據(jù)減少的質(zhì)量分析黑色固體粉末的成分

解答 解:Ⅰ.由煉鐵的原理可知,在A區(qū)發(fā)生的反應(yīng)主要是:在高溫條件下,一氧化碳將氧化鐵還原為鐵同時生成了二氧化碳,反應(yīng)的方程式是:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;故填:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
Ⅱ.(一)(1)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,所以Ⅰ中澄清石灰水是用來檢驗(yàn)氣體中是否含有二氧化碳,故填:檢驗(yàn)CO2;
若氣體A是一氧化碳與二氧化碳的混合物,則會觀察到Ⅰ中澄清石灰水變渾濁,在加熱的條件下,一氧化碳能將黑色的氧化銅還原為紅色的銅,同時生成二氧化碳,觀察到Ⅳ中澄清石灰水變渾濁,故填:Ⅰ中澄清石灰水變渾濁,Ⅲ中黑色固體變?yōu)榧t色(或I、Ⅳ中澄清石灰水均變渾濁);
(2)在加熱的條件下,一氧化碳與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2,故填:CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
(二)【初步實(shí)驗(yàn)與猜想】①由題意可知,黑色固體粉末全部能被吸引,則該黑色固體粉末中不可能含有氧化鐵和氧化亞鐵.故填:氧化亞鐵(或FeO);
②由題意可知,黑色固體粉末全部能被吸引,黑色固體粉末可能是全部為鐵或全部為四氧化三鐵或四氧化三鐵與鐵粉的混合物.故填:Fe和Fe3O4的混合物;
【得出結(jié)論】根據(jù)題干信息可知,加熱反應(yīng)后,固體減少的質(zhì)量為氧元素的質(zhì)量,即60.0g+5.8g-64.2g=1.6g,鐵的質(zhì)量為:64.2g-60.0g=4.2g,則黑色固體中鐵元素與氧元素的質(zhì)量比為:$\frac{4.2g}{1.6g}$=$\frac{21}{8}$;Fe3O4中鐵元素與氧元素的質(zhì)量比為:$\frac{56×3}{16×4}$=$\frac{21}{8}$,若該黑色固體中含有鐵的單質(zhì),則該黑色固體中鐵元素與氧元素的質(zhì)量比就會大于$\frac{21}{8}$,所以該黑色固體是四氧化三鐵.故填:Fe3O4

點(diǎn)評 本題綜合性較強(qiáng),較全面的考查了一氧化碳還原氧化鐵,尤其是利用數(shù)據(jù)對混合物的判斷增加了試題難度,掌握反應(yīng)前后元素的質(zhì)量不變,并會結(jié)合化學(xué)式分析即可順利解答.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.某學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的開放日,九年級1班某小組的同學(xué)來到實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備練習(xí)制取和收集氧氣,實(shí)驗(yàn)員為他們提供了下列裝置、儀器和藥品.

藥品:氯酸鉀、過氧化氫溶液、二氧化錳.
(1)寫出標(biāo)有序號的儀器名稱:①試管,②集氣瓶.
(2)張勇同學(xué)選擇了圖1中C和E制取和收集氧氣,他可以選擇的藥品是氯酸鉀和二氧化錳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.如果要檢驗(yàn)氧氣是否收集滿,可以用將帶火星的木條放到集氣瓶口觀察木條是否復(fù)燃的方法檢驗(yàn).
(3)李芳同學(xué)用A作為制取氧氣的發(fā)生裝置,你認(rèn)為其優(yōu)點(diǎn)是容易控制反應(yīng)速度,隨時可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,節(jié)約藥品.
(4)實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀的電石與水反應(yīng)制取不溶于水的乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水的速度,以免劇烈反應(yīng)放熱發(fā)生裝置炸裂.你認(rèn)為圖1中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是A(填序號).如果用圖2裝置收集乙炔,氣體應(yīng)從b(填“a”或“b”)進(jìn)入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.葡萄糖是人體內(nèi)最重要的供能物質(zhì),其化學(xué)式為C6H12O6,下列有關(guān)葡萄糖的敘述正確的是C
A.葡萄糖屬于氧化物        B.葡萄糖分子中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為1:2:1
C.葡萄糖中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%    D.葡萄糖的相對分子質(zhì)量為180.

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7.一個人在用天平測量物體的質(zhì)量時,錯誤地把被側(cè)物體放到了右盤,砝碼放到了左盤,砝碼有50克一個,20克兩個,游碼的示數(shù)是3克.該物體的質(zhì)量是(  )
A.90克B.93克C.87克D.92克

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14.用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號和化學(xué)式填空:
(1)三個鉀原子3K;(2)一個碳酸根離子CO32-
(3)固體“干冰”CO2;(4)酒精C2H5OH;(5)可用于煉鐵的有毒氣體是CO.

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4.生活和學(xué)習(xí)中遇到的下列物質(zhì)不屬于溶液的是( 。
A.生理鹽水B.碘酒C.牛奶D.可樂

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11.相等質(zhì)量的下列金屬與足量的相同濃度的稀鹽酸反應(yīng)時,放出氫氣最多的是( 。
A.B.C.D.

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8.下列關(guān)于催化劑說法正確的是(  )
A.反應(yīng)后催化劑質(zhì)量增加
B.反應(yīng)后催化劑化學(xué)性質(zhì)已改變
C.催化劑只能加快反應(yīng)速度
D.反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不改變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.學(xué)習(xí)化學(xué)知識后,觀察物質(zhì)世界就要從化學(xué)視角看.水是一種重要的物質(zhì),在日常生活和實(shí)驗(yàn)室中有著不可替代的作用.請按要求回答下列問題:
(1)從組成角度看:水是由氫元素和氧元素組成的,世界上形形色色的物質(zhì)都是由一百余種元素經(jīng)過不同組合而形成的.
(2)從微粒角度看:水是由水分子構(gòu)成的,構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子、離子.
(3)從變化角度看:化學(xué)變化不但生成新物質(zhì)而且還伴隨能量變化.
①水通電分解生成未來最理想的能源--氫氣,是將能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能,但該方法不節(jié)能,需要尋找更為有效的節(jié)能方法,以促進(jìn)水的分解;寫出電解水的化學(xué)反應(yīng)的方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
②水參加植物光合作用的化學(xué)方程式為:6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;光照\;}}{\;}$ 6O2+X,則X的化學(xué)式:C6H12O6
(4)從資源角度看:水是生命之源,但分布不均.
①有些村民用地下水作為生活用水,人們常用肥皂水檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水;
②生活中可用煮沸的方法降低水的硬度;
③在自制的簡易凈水器中活性炭的主要作用是吸附色素和異味.

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同步練習(xí)冊答案