【題目】利用下圖裝置進行空氣中氧氣含量測定實驗。

實驗裝置

實驗操作

I.向玻璃管和水槽內(nèi)加適量的水,在燃燒匙里放足量紅磷,塞緊塞子,上下移動水槽至兩邊水面相平于玻璃管的零刻度位置。

II.接通電源,待紅磷燃燒,斷開電源。

III.當(dāng)溫度恢復(fù)至室溫,水不再進入玻璃管時,上下移動水槽至兩邊水面相平。

1)實驗中加入足量紅磷的目的是_________。

2)實驗結(jié)束后,玻璃管內(nèi)水面最終到達刻度線_______(填數(shù)字序號)處。

3)實驗操作IIII中,上下移動水槽至兩邊水面相平的目的是________。

【答案】使玻璃管中的氧氣充分反應(yīng) 1 調(diào)節(jié)內(nèi)外氣壓平衡

【解析】

1)足量的紅磷是為了耗盡裝置內(nèi)的氧氣;

2)根據(jù)空氣中氧氣的含量來分析;

3)根據(jù)實驗的目的以及實驗要求來分析。

1)測空氣里氧氣的含量,該實驗成功的關(guān)鍵是紅磷要過量,原因是為了耗盡集氣瓶中的氧氣;

2)因為空氣中的氧氣約占空氣體積的五分之一,所以足量的紅磷燃燒熄滅后,冷卻至室溫,玻璃管內(nèi)水面最終到達刻度線1處;

3)實驗操作I、III中,上下移動水槽至兩邊水面相平的目的是調(diào)節(jié)內(nèi)外氣壓平衡。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】AB、C及甲、乙均為初中化學(xué)中常見物質(zhì)。其中,B為黑色固體,A能結(jié)合血紅蛋白使人中毒。它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(“—”表示相互間能反應(yīng),“”表示能轉(zhuǎn)化),部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件未標注。請回答:

1)金屬甲比金屬乙的活動性______(填);

2A的化學(xué)式為________C的化學(xué)式為_______;

3)寫出轉(zhuǎn)化B乙的化學(xué)反應(yīng)方程式:_________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請回答下列有關(guān)問題:

1)小江同學(xué)取5mL氫氧化鈉溶液于試管中,滴入幾滴酚酞溶液,可觀察到的現(xiàn)象為________。

2)小東同學(xué)走進實驗室時,看到氫氧化鈉溶液的試劑瓶敞口放置,這樣會使氫氧化鈉溶液變質(zhì).若溶液部分變質(zhì),溶質(zhì)是________(填化學(xué)式),氫氧化鈉溶液變質(zhì)的化學(xué)方程式是________。

3)要配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液,需要氯化鈉固體________克;量取水時俯視讀數(shù),導(dǎo)致配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)________(填偏大偏小)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了幫助同學(xué)們更好的理解空氣中氧氣含量測定的實驗原理,老師利用傳感器技術(shù)實時測定了實驗裝置圖中圖1內(nèi)的壓強、溫度和氧氣濃度,三條曲線變化如圖2所示。

1X曲線表示的是_____(填溫度氧氣的濃度)。

2)結(jié)合XY兩條曲線,解釋圖2BC段氣壓變化的原因是_______。

3)實驗中測得的數(shù)據(jù)如下:

實驗前

實驗后

測量項目

燒杯中水的體積

燒杯中剩余水的體積

瓶中剩余氣體的體積

體積/mL

80.0

46.4

126.0

根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算:測得的空氣中氧氣的體積分數(shù)為_____(列出計算式即可)。

4)若測得的實驗結(jié)果明顯偏小,可能的原因是①______;②________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)與生活息息相關(guān)。請完成下面小題。

1二氧化碳在生活中應(yīng)用廣泛。

1)干冰可用來冷藏食品,其原因是_________

2)二氧化碳可用于生產(chǎn)碳酸飲料,其中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。

3)實驗室常用來檢驗二氧化碳的方法是_________(用化學(xué)方程式表示)。

2市售自熱米飯的自加熱原理:飯盒夾層中的水與生石灰(氧化鈣)接觸,發(fā)生化學(xué)反應(yīng):CaO + H2O = Ca(OH)2,放出大量熱。該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為________。

3汽車尾氣系統(tǒng)中使用催化轉(zhuǎn)化器,可降低有毒氣體的排放,反應(yīng)的微觀示意圖如下:

1)請補全上圖中相應(yīng)微粒的圖示______。

2)當(dāng)有0.56 g 乙被轉(zhuǎn)化時,則同時被轉(zhuǎn)化的甲的質(zhì)量為________ g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式

1)反應(yīng)后生成黑色固體的化合反應(yīng)_______________

2)無色液體和黑色粉末混合生成氧氣的分解反應(yīng)__________________

3)水通直流電______________

4)黃色粉末在氧氣中燃燒___________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下表為元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。請回答下列問題:

1)表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是_________(填序號):A 相對原子質(zhì)量不同 B 質(zhì)子數(shù)不同 C 中子數(shù)不同

2)表中磷原子的核電荷數(shù)x=___________。

3)鎂原子在化學(xué)反應(yīng)中易_______(填得到失去)電子,形成的離子的符號是__________,說明元素的化學(xué)性質(zhì)與原子的________________關(guān)系密切。鎂元素屬于___________(填金屬非金屬)元素。

4)元素周期表中每一個橫行叫做一個周期,通過分析,同一周期元素之間的排列有一定的規(guī)律,如:_____________________(填字母序號)

A 從左到右,各元素原子的電子層數(shù)相同

B 從左到右,各元素原子的原子序數(shù)依次增加

C 從左到右,各元素原子的最外層電子數(shù)相同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是實驗室常見的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問題。

1)寫出指定儀器的名稱:①_____;②_____。

2)實驗室常用高錳酸鉀為原料制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,所選用的發(fā)生裝置是_____(填字母),若用C裝置收集氧氣,驗滿的方法是_____。

3)實驗室也可用過氧化氫溶液制取氧氣,可選用裝置_____組合,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

4)某工廠需要64kg氧氣作原料供生產(chǎn)需要。若用電解水的方法來制取這些氧氣,消耗水的質(zhì)量是多少?_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是實驗室制取氧氣可能用到的實驗裝置。

①寫出編號儀器的名稱:①_____。

②甲同學(xué)準備用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取一瓶氧氣,他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____(填字母),選擇此發(fā)生裝置的理由是_____

③制取氣體時,圖A中錐形瓶內(nèi)液體應(yīng)加至_____(“a”“b”)處。

④乙同學(xué)選擇A裝置用過氧化氫溶液和二氧化錳為原料制取一瓶較純凈氧氣,她選擇的收集裝置是_____(填字母)。如果你稍改變所選擇裝置,便可控制氣體平穩(wěn)產(chǎn)生,請從如圖所示的儀器中選擇一種儀器替換小華同學(xué)選擇的裝置中一種儀器,以達到控制氣體平穩(wěn)產(chǎn)生的目的,你選擇的儀器是_____(填字母)

⑤能用E裝置收集氧氣的依據(jù)是_____,如何證明氧氣是否收集滿?_____。

⑥實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,NH3極易溶于水。問:制取并收集NH3,應(yīng)該從上圖中(A→E)選擇的發(fā)生裝置是_____,收集裝置是_____。

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