【題目】下圖是實驗室制取氧氣可能用到的實驗裝置。
①寫出編號儀器的名稱:①_____。
②甲同學準備用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取一瓶氧氣,他應選擇的發(fā)生裝置是_____(填字母),選擇此發(fā)生裝置的理由是_____。
③制取氣體時,圖A中錐形瓶內液體應加至_____(填“a”或“b”)處。
④乙同學選擇A裝置用過氧化氫溶液和二氧化錳為原料制取一瓶較純凈氧氣,她選擇的收集裝置是_____(填字母)。如果你稍改變所選擇裝置,便可控制氣體平穩(wěn)產(chǎn)生,請從如圖所示的儀器中選擇一種儀器替換小華同學選擇的裝置中一種儀器,以達到控制氣體平穩(wěn)產(chǎn)生的目的,你選擇的儀器是_____(填字母)。
⑤能用E裝置收集氧氣的依據(jù)是_____,如何證明氧氣是否收集滿?_____。
⑥實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,NH3極易溶于水。問:制取并收集NH3,應該從上圖中(A→E)選擇的發(fā)生裝置是_____,收集裝置是_____。
【答案】長頸漏斗 B 反應物都是固體,且反應需要加熱 a E B 氧氣不易溶于水 集氣瓶口有大量氣泡逸出 B D
【解析】
①編號儀器的名稱為:①長頸漏斗。
②用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取一瓶氧氣,他應選擇的發(fā)生裝置是B,選擇此發(fā)生裝置的理由是反應物都是固體,且反應需要加熱。
③制取氣體時,圖A中錐形瓶內液體應加至a處,防止生成的氣體從長頸漏斗逸出。
④選擇A裝置用過氧化氫溶液和二氧化錳為原料制取一瓶較純凈氧氣,她選擇的收集裝置是E。選擇B儀器替換長頸漏斗,以達到控制氣體平穩(wěn)產(chǎn)生的目的。
⑤能用E裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣不易溶于水,集氣瓶口有大量氣泡溢出,證明氧氣已收集滿。
⑥實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣,該反應屬于固-固加熱型,選擇的發(fā)生裝置是B,氨氣密度比空氣小,極易溶于水,收集裝置是D。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】利用下圖裝置進行空氣中氧氣含量測定實驗。
實驗裝置 | 實驗操作 |
I.向玻璃管和水槽內加適量的水,在燃燒匙里放足量紅磷,塞緊塞子,上下移動水槽至兩邊水面相平于玻璃管的零刻度位置。 II.接通電源,待紅磷燃燒,斷開電源。 III.當溫度恢復至室溫,水不再進入玻璃管時,上下移動水槽至兩邊水面相平。 |
(1)實驗中加入足量紅磷的目的是_________。
(2)實驗結束后,玻璃管內水面最終到達刻度線_______(填數(shù)字序號)處。
(3)實驗操作I、III中,上下移動水槽至兩邊水面相平的目的是________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B兩圖分別表示硫、鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,回答下列問題。
(1)請寫出B中燃燒的現(xiàn)象:_________;
(2)請寫出A中水的作用:___________;
(3)請寫出B中鐵燃燒的符號表達式:_______________;
(4)這兩個反應均屬于______反應。(填基本反應類型)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是氫氣在氧氣中燃燒生成水的微粒示意圖,請用你所學知識回答下列問題:
(1)寫出微觀反應示意圖表示的化學方程式______,基本反應類型為_________;
(2)在該變化的過程中,發(fā)生變化的粒子是_________(填“分子”或“原子”下同),保持不變的粒子是______;
(3)通過上圖可以獲取很多信息:
宏觀上:水是由__________組成。
微觀上:水是由_________構成,每個水分子是由_______構成的。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)自來水屬于______(填“純凈物”或“混合物”);檢驗自來水是硬水還是軟水,可選用的物質是______;生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是______。
(2)同學們?yōu)榱颂骄克慕M成,做了電解水實驗,如圖所示,寫出該實驗中反應的符號表達式:______。實驗開始后,發(fā)現(xiàn)兩極都產(chǎn)生氣泡,試管A中的氣體是______。該實驗證明:______。
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【題目】通過一段時間的化學學習,相信你已掌握了氣體實驗室制法及性質的有關知識。請結合圖示回答下列問題。
(1)請寫出圖中標號儀器的名稱:①________;②_________。
(2)選擇B裝置制氧氣的文字表達式為________,選擇C裝置收集氧氣的原理是________。
(3)若用G裝置收集氧氣,_______(填“a”或“b”)導管進氣,如何檢驗氧氣已收集滿_________。
(4)某同學連接A、E、F進行實驗,若實驗時E中蠟燭燃燒更旺,F中澄清石灰水變渾濁,則儀器①中所加藥品為_____,A中發(fā)生反應的文字表達式為_____。
(5)同學們認為鐵絲燃燒的現(xiàn)象與氧氣的濃度有關,所以想收集不同濃度的氧氣進行相關實驗,若用排水法收集一瓶體積分數(shù)為90%的氧氣,預先應向容積為400mL的集氣瓶中加______mL水,收集氣體時集氣瓶中是否要預留少量水______(填“是”或“否”)
(6)忽略實驗過程中的損耗,若高錳酸鉀中的氧元素有1/4全部轉變成氧氣,則31.6g高錳酸鉀完全分解生成氧氣的質量為_______g。
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【題目】硅(Si)是半導體材料,利用石英砂(主要成分是 SiO2)制取高純度 Si,其流程圖如圖:
下列說法正確的是( )
A. 反應①、③為置換反應
B. 反應①產(chǎn)生的尾氣可直接排放
C. 該過程中各元素的化合價均發(fā)生了變化
D. 反應③為 SiHCl3+H2 Si+3M,M 可循環(huán)使用
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線。
(1)要使甲物質的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海蓪⑷芤旱臏囟?/span>________(填“降低”或“升高”);
(2)甲中混有少量的丙,要提純甲可以采用________(填“降溫”或“蒸發(fā)”)結晶;
(3)℃時,將25g甲物質放入100g水中充分溶解。根據(jù)甲物質的溶解度曲線計算:未溶解的甲物質的質量是________g,所得溶液質量是________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列五種微粒的結構示意圖,回答下列問題:
(1)在以上粒子中,屬于同種元素的是_____和_____、_____和_______;屬于原子的有________,屬于陽離子的有_________;
(2)寫出以上粒子能形成的化合物的化學式___________,____________;
(3)B在化學反應中,易__________電子變成___________(填“陰”或“陽”)離子;
(4)最外層電子層達到穩(wěn)定結構的是____________。
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