【題目】利用下圖所示裝置研究氧氣的性質(zhì),并測(cè)定空氣中氧氣的含量。

1)實(shí)驗(yàn) 1 中鐵絲發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),證據(jù)是________________。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________。

2)實(shí)驗(yàn) 2 中,點(diǎn)燃紅磷前需要用彈簧夾夾緊膠皮管的原因是____________________。

【答案】生成了黑色固體 3Fe+2O2Fe3O4 防止紅磷燃燒氣體膨脹氣體從膠皮管逸出,造成體積分?jǐn)?shù)偏大

【解析】

1)鐵絲在氧氣中燃燒生成了黑色固體四氧化三鐵,說明發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),化學(xué)方程式為3Fe+2O2Fe3O4 ,故填:生成了黑色固體四氧化三鐵;3Fe+2O2Fe3O4

2)實(shí)驗(yàn) 2 中,點(diǎn)燃紅磷前需要用彈簧夾夾緊膠皮管,防止紅磷燃燒氣體膨脹氣體從膠皮管逸出,造成體積分?jǐn)?shù)偏大,故填:防止紅磷燃燒氣體膨脹氣體從膠皮管逸出,造成體積分?jǐn)?shù)偏大。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在過氧化氫溶液的分解反應(yīng)中,某化學(xué)興趣小組發(fā)現(xiàn):除了二氧化錳,硫酸銅溶液也能對(duì)H2O2的分解起催化作用。對(duì)此,他們進(jìn)行了有關(guān)探究。

(提出問題)CuSO4溶液是混合物,是其中哪一種成分起到了催化作用呢?

(查閱資料)①稀硫酸中主要含有H2O、H+SO42三種微粒。

CuSO4溶液中主要含有H2OCu2+、SO42三種微粒。

(作出猜想)根據(jù)以上信息,同學(xué)們作出了如下三個(gè)猜想:

Ⅰ:SO42催化分解H2O2 Ⅱ:Cu2+催化分解H2O2 Ⅲ:H2O催化分解H2O2

1)其中,明顯不合理的是_______(填序號(hào)),理由是_______。

(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)

2)為了驗(yàn)證自己的猜想,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)(所取H2O2溶液的濃度相同):

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

5 mL H2O2溶液于試管中,滴入少量的稀硫酸,伸入帶火星的木條

_______

SO42對(duì)H2O2的分解不起催化作用

_______

產(chǎn)生大量氣泡,帶火星的木條復(fù)燃

_______

(實(shí)驗(yàn)拓展)

實(shí)驗(yàn)一:用圖甲裝置探究影響H2O2分解速率的因素,得到圖乙、圖丙所示曲線(在等溫條件下,產(chǎn)生氧氣體積與裝置內(nèi)壓強(qiáng)成正比,反應(yīng)放熱忽略不計(jì))。

3)寫出圖甲中反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。

4)圖乙是“0.1 g MnO2與不同體積的3% H2O2溶液混合”的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,從圖中可以看出_______。

5)圖丙是用“8 mL濃度為3%H2O2溶液與不同質(zhì)量的MnO2混合”時(shí),所得到的曲線,通過該曲線可以得到的結(jié)論是_______。

實(shí)驗(yàn)二:用圖丁裝置探究氧氣的濃度對(duì)燃燒的影響。點(diǎn)燃蠟燭后立即塞緊橡皮塞,待蠟燭熄滅后,將滴管中的水全部滴入瓶中,鋁盒中的白磷燃燒。

6)白磷燃燒的主要現(xiàn)象是_______。

7)由“蠟燭熄滅,白磷燃燒”可得出的結(jié)論是_______

8)滴入水后白磷燃燒的原因是_______。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】控制變量設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)是實(shí)驗(yàn)探究的重要方法,請(qǐng)參與下列探究并回答問題:

實(shí)驗(yàn)一:探究影響過氧化氫溶液分解速率的因素

A B

同時(shí)打開AB裝置中分液漏斗的旋塞,根據(jù)錐形瓶?jī)?nèi)產(chǎn)生氣泡的速率,得出_________會(huì)影響過氧化氫溶液的分解速率,為準(zhǔn)確直觀比較分解速率的快慢,可測(cè)定相同時(shí)間內(nèi)收集到的氧氣體積,或者測(cè)定_________。

實(shí)驗(yàn)二:探究金屬與鹽溶液的反應(yīng)

將打磨過的鎂片、鋁片、鐵片分別與氯化銅溶液反應(yīng),觀察到金屬表面都有紅色物質(zhì)生成且鎂片、鋁片表面還有氣泡產(chǎn)生,且產(chǎn)生氣泡的速率鎂比鋁快,鐵片表面幾乎看不到氣泡產(chǎn)生經(jīng)查閱資料知氯化銅溶液呈酸性。請(qǐng)寫出B試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________;由此實(shí)驗(yàn)______________(填能或否)得出鎂鋁鐵銅四種金屬的活動(dòng)性順序。

實(shí)驗(yàn)三:探究二氧化碳能否與堿溶液反應(yīng)

①對(duì)比 A 瓶與 B 瓶的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,請(qǐng)說明實(shí)驗(yàn)室用氫氧化鈉溶液吸收CO2,用石灰水檢驗(yàn)二氧化碳的理由_________;

A瓶與 B瓶的對(duì)比,因?yàn)?/span> A瓶嚴(yán)重變癟,說明_________消失,可證明二氧化碳與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng),也可以通過加入下列物質(zhì)中的_________證明新物質(zhì)的生成,從而說明反應(yīng)的發(fā)生。

A 酚酞試液 B 稀鹽酸 C Ca(OH)2溶液 D CaCl2溶液

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組對(duì)酸、堿、鹽的部分性質(zhì)進(jìn)行探究。

(探究一)氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)

甲同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如圖1所示:

1)圖1中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_____________,甲同學(xué)由此判斷氫氧化鈉和二氧化碳發(fā)生了反應(yīng)。

2)小組內(nèi)其他同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)方案不完善,理由是________________。并對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn),改進(jìn)裝置如圖2所示:在A處放置適量干冰,B處裝入適量的濃NaOH溶液,量筒中加入足量的稀鹽酸,實(shí)驗(yàn)過程中,觀察到量筒中有氣泡冒出,原因是______________。一段時(shí)間后,觀察到的現(xiàn)象是:①量筒中溶液倒吸入B中;②_________________,說明二氧化碳確實(shí)與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)。

(探究二)氫氧化鈉和鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)時(shí)放出熱量

乙同學(xué)向一定量10﹪的氫氧化鈉溶液中滴加10﹪的鹽酸,滴加過程中溫度變化如下表:

加入鹽酸體積V/mL

2

4

6

8

10

12

14

16

18

20

混合溶液溫度T/

15.2

19.6

22.0

26.0

28.2

26.7

25.7

24.7

23.7

22.9

3)反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。

4)根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析混合溶液溫度變化的原因_______________。

5)小組內(nèi)其他同學(xué)提出“將10﹪的鹽酸直接滴入氫氧化鈉固體中也能得出相同結(jié)論”,你認(rèn)為是否合理并說明理由_______________

6)丙同學(xué)將甲同學(xué)和乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)后的溶液混合,未發(fā)現(xiàn)明顯現(xiàn)象。現(xiàn)將混合液中的氯化鈉進(jìn)行提純,具體的操作為____________。

(探究三)碳酸鈉溶液與稀鹽酸的分步反應(yīng)

(查閱資料)向碳酸鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸的反應(yīng)是分步反應(yīng),第一步反應(yīng)生成碳酸氫鈉和氯化鈉,當(dāng)碳酸鈉反應(yīng)完后才發(fā)生第二步反應(yīng)。

丁同學(xué)向106g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10﹪的碳酸鈉溶液中逐滴加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.65﹪的稀鹽酸,生成二氧化碳的質(zhì)量變化如圖3所示(不考慮CO2的溶解)。

7ACspan>段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________

8)若B點(diǎn)橫坐標(biāo)為150,則其縱坐標(biāo)為______________

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】有一包白色粉末,可能由 Na2CO3,BaCl2,NaOH,CuSO4 中的一種和幾種組成,為了探究固體的成分,現(xiàn)做如下實(shí)驗(yàn):

1)原固體中一定沒有_____________;

2)原固體中一定有____________;

3)生成氣體的化學(xué)方程式_____________;

4)無(wú)色溶液a 中一定含有的溶質(zhì)____________;

5)下列關(guān)于溶液和白色沉淀的設(shè)想,合理的是___________。

A除去硝酸鋇中的硝酸,加入過量的白色沉淀A

B無(wú)色溶液a 能除去氯化鈉中少量的鹽酸

C鑒別鹽酸和碳酸鈉:用溶液 b、c、d

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】一定條件下,下列物質(zhì)在密閉容器內(nèi)充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:

純凈物

乙醇

氧氣

二氧化碳


X

反應(yīng)前質(zhì)量/g

2.3

4

0

0

0

反應(yīng)后質(zhì)量/g

0

0

2.2

2.7

待測(cè)

A.反應(yīng)后X的質(zhì)量為1.5g BX中一定含有碳元素和氧元素

CX中一定含有碳元素和氫元素 DX中兩種元素的質(zhì)量比是11

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說法不正確的是

A.T2℃時(shí),取等質(zhì)量的甲、乙分別配制成飽和溶液,所需水的質(zhì)量:甲>乙

B.T2℃時(shí),將甲、乙的飽和溶液均降溫到T1℃,得到的溶液仍飽和

C.若甲中混有少量的丙,可采用降溫結(jié)晶的方法提純甲

D.T1℃時(shí),甲、乙各30g分別加入100g水中,均形成飽和溶液

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列圖像能正確反映對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作的是

A.向一定量的飽和石灰水中加入氧化鈣

B.加熱一定量高錳酸鉀固體產(chǎn)生氧氣

C.用一定量的雙氧水制取氧氣

D.向一定量的硝酸銀溶液中插入銅

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】金屬材料廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)生活中。

1)常溫下大多數(shù)金屬是固體,但體溫計(jì)中的金屬是液體,該金屬是________。用微粒的觀點(diǎn)解釋利用該金屬應(yīng)于體溫的填充劑的原因:___________

2)貫休的《讀唐史》中洪爐烹五金,黃金終自奇從金屬的化學(xué)性質(zhì)說明了金的化學(xué)性質(zhì)是__________(填活潑不活潑)。

3)向含有氯化銅、氯化鋅、稀鹽酸的混合溶液中加入過量鐵粉,充分反應(yīng)后過濾,濾液中含有的溶質(zhì)是_________(寫化學(xué)式),試寫出其中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式____________。

4)用金屬鐵制備新型消毒、凈水劑K2FeO4的流程圖所示:

①步驟Ⅰ反應(yīng)的發(fā)生反應(yīng)的基本類型是___________

K2FeO4Fe元素的化合價(jià)為_________。

③步驟Ⅱ發(fā)生得復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案