分析 (1)根據(jù)硬水和軟水的鑒別方法回答.
(2)根據(jù)天然飲用水的成分回答.
(3)降低飲用水的硬度的方法很多,有蒸餾、煮沸等,要注意選擇日常生活中可行的.
(4)根據(jù)水污染的來源和防止水污染的措施回答.
解答 解:(1)向等量的兩種水樣中分別加入等量的肥皂水,振蕩,泡沫多的是軟水,泡沫少的是硬水.
(2)天然飲用水中還含有一些可溶的物質(zhì),所以是混合物.
(3)降低飲用水的硬度的方法很多,有蒸餾、煮沸等,在日常生活中方便且成本較低的方法是煮沸.
(4)水污染有三大來源:生活污染、農(nóng)業(yè)污染、工業(yè)污染,根據(jù)污染源不同,采用不同的防治措施,如:生活污水逐步實(shí)現(xiàn)集中處理和排放;(農(nóng)業(yè)上提倡使用農(nóng)家肥,合理使用化肥和農(nóng)藥等).
故答案為:(1)肥皂水;(2)混合物;(3)煮沸;(4)生活污水逐步實(shí)現(xiàn)集中處理和排放;(農(nóng)業(yè)上提倡使用農(nóng)家肥,合理使用化肥和農(nóng)藥等).
點(diǎn)評(píng) 水是人類寶貴的自然資源,與水相關(guān)的化學(xué)知識(shí)是化學(xué)考查熱點(diǎn)之一,如水的組成及水電解實(shí)驗(yàn)、性質(zhì)、用途、硬水和軟水、節(jié)約水資源、水污染及防治等內(nèi)容,在中考中出現(xiàn)機(jī)率很高.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)過程中有三種單質(zhì)分子 | |
B. | 整個(gè)變化過程中 沒有物理變化 | |
C. | 這是兩種單質(zhì)反應(yīng)生成一種單質(zhì)和一種化合物的反應(yīng) | |
D. | 參加反應(yīng)的“”和“”分子的個(gè)數(shù)比是3:1 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 食用水果、蔬菜可以補(bǔ)充維生素 | |
B. | 變質(zhì)食品中常含有霉菌毒素,不可食用 | |
C. | 香煙的過濾嘴可濾除CO等有害物質(zhì),故吸煙對(duì)身體無害 | |
D. | 市售純凈水清潔、純凈,但長期飲用對(duì)健康無益 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | +1 | B. | +2 | C. | +3 | D. | +4 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 在元素周期表中,鈉、鎂、鋁處于同一周期 | |
B. | 與元素化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是核外電子數(shù) | |
C. | 原子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒 | |
D. | 不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是中子數(shù)不同 |
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