【題目】通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí),相信你已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)。請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題。
(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)示的儀器名稱:①__________;②__________。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2可用E裝置,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:__________;實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為_________(選填字母,下同),收集裝置若選用F,氣體應(yīng)從________端進(jìn)入,取用KMnO4藥品時(shí),應(yīng)選用的儀器是________,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:____________。
(3)注射器C可用于檢查裝置E的氣密性,步驟如下:①向錐形瓶中加入少量水至_________處;②將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處;
③緩慢拉動(dòng)注射器C的活塞,觀察到________,表示裝置E的氣密性良好。
(4)實(shí)驗(yàn)室用E裝置制取CO2時(shí),如用注射器C替換長(zhǎng)頸漏斗,優(yōu)點(diǎn)是__________;若將E裝置改用G裝置,優(yōu)點(diǎn)是______。
【答案】酒精燈 長(zhǎng)頸漏斗 CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + H2O + CO2↑ D a A 2KMnO4 △ K2MnO4+MnO2+O2↑ 浸沒(méi)長(zhǎng)頸漏斗下端 長(zhǎng)頸漏斗下端管口出現(xiàn)氣泡 可以控制反應(yīng)的速率 可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止
【解析】
(1)據(jù)圖可知儀器①是酒精燈,②是長(zhǎng)頸漏斗;
(2)實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳的反應(yīng)原理為碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2,屬于固體加熱型,選擇裝置D來(lái)制;氧氣的密度比空氣大,用裝置F收集氧氣時(shí),氧氣從長(zhǎng)管進(jìn)入,取用高錳酸鉀顆粒需要用藥匙;在加熱的條件下,高錳酸鉀分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)用注射器C檢查裝置E的氣密性時(shí),向錐形瓶中加入少量水至浸沒(méi)長(zhǎng)頸漏斗下端,將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處,緩慢拉動(dòng)注射器C的活塞,錐形瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小,在大氣壓強(qiáng)的作用下,水長(zhǎng)頸漏斗中的水面下降,長(zhǎng)頸漏斗下端有氣泡逸出,表示裝置E的氣密性良好;
(4)注射器與長(zhǎng)頸漏斗比較,注射器上有可以控制的活塞,可以根據(jù)實(shí)驗(yàn)時(shí)的需要添加藥品,不用時(shí)可隨時(shí)停止,所以用裝置E制取CO2時(shí),如用注射器C替換長(zhǎng)頸漏斗,優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的速率;若將E裝置改用G裝置,優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
(1)碳不充分燃燒____________________________;
(2)水在通電條件下分解______________________________;
(3)氫氧化鉀與鹽酸反應(yīng)生成氯化鉀和水__________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是一些常見(jiàn)物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中A 是能使帶火星木條復(fù)燃的氣體;B在反應(yīng)前后其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不發(fā)生變化;E是生活中常見(jiàn)的金屬單質(zhì),E在氣體A中的燃燒時(shí)火星四射,生成黑色固體。
請(qǐng)回憶所學(xué)內(nèi)容,回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出物質(zhì)M、N的名稱:M_____;N_____;
(2)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
A_____; B_____; H_____; I_____;
(3)構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子有分子、原子、離子三種;衔顳是由_____(填“分子”、“原子”、“離子”)構(gòu)成的。
(4)反應(yīng)_____(填序號(hào)①~⑤)在實(shí)驗(yàn)室常用來(lái)驗(yàn)證某氣體是否為二氧化碳。
(5)Fe3O4中鐵元素的化合價(jià)為_____;實(shí)際上Fe3O4中鐵元素呈+2、+3價(jià),我們可以將Fe3O4寫(xiě)成FeOFe2O3;以后我們還會(huì)知道,F(xiàn)e3O4也可以寫(xiě)成[Fe(Fe2O4)],則在中,帶“▲”號(hào)的Fe的化合價(jià)為_____價(jià)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】碳酸氫鈉是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見(jiàn)的藥品,在工業(yè)上有很多制取方法。重慶一中興趣小組的同學(xué) 們查詢資料發(fā)現(xiàn)了一種“氣相固碳法”:向氫氧化鈉溶液中通入過(guò)量的CO2氣體。
整理資料:Ⅰ、過(guò)量CO2通入NaOH溶液,發(fā)生兩步反應(yīng):
①_________________________________(寫(xiě)出化學(xué)方程式);
②Na2CO3 +H2O + CO2=2NaHCO3
Ⅱ、碳酸鈉和碳酸氫鈉的溶解度表(部分)
溫度/℃ | 0 | 15 | 20 | 30 |
Na2CO3 溶解度/g | 7.1 | 13.25 | 21.8 | 39.7 |
NaHCO3 溶解度/g | 6.9 | 8.72 | 9.6 | 11.1 |
15℃時(shí),將10g氫氧化鈉固體完全溶解溶于100g水中(如圖1),而后勻速的通入二氧化碳?xì)怏w,同時(shí)用pH計(jì)測(cè)定溶液的pH值變化(如圖2)。
(1)圖 1 所示實(shí)驗(yàn)中,產(chǎn)生 CO2 的裝置應(yīng)該選擇:_____(填序號(hào));
(2)為了確定M處溶液的溶質(zhì)成分,取少量樣品于試管中,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
步驟 | 加入試劑 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
① | 加入_______溶液 | 溶液變紅 | NaOH和Na2CO3 |
② | 加入過(guò)量_______溶液 | ______ |
(3)實(shí)驗(yàn)中,t2后溶液的pH基本不變,則此時(shí)燒杯中觀察到的現(xiàn)象是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能實(shí)現(xiàn)其對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>( )
A. 測(cè)定空氣中O2含量
B. 檢驗(yàn)氫氣的純度
C. 探究燃燒的條件
D. 證明密度:CO2>空氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】同學(xué)們從山上采集到一種石灰石,他們?nèi)?00g該樣品進(jìn)行煅燒實(shí)驗(yàn)(所含雜質(zhì)在煅燒過(guò)程中不發(fā)生變化),測(cè)得反應(yīng)后固體的質(zhì)量(m)與反應(yīng)時(shí)間(t)的關(guān)系如下表:
反應(yīng)時(shí)間t∕s | t0 | t1 | t2 | t3 | t4 | t5 | t6 |
反應(yīng)后固體的質(zhì)量m∕g | 100 | 92 | 84 | 78 | 72 | 67 | 67 |
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)當(dāng)石灰石完全反應(yīng)后,生成CO2的質(zhì)量為__________g。
(2)求該石灰石中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(即CaCO3在石灰石中所占的百分含量),寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程________。
(3)請(qǐng)?jiān)谌鐖D所示的坐標(biāo)圖中,畫(huà)出煅燒時(shí)生成氣體的質(zhì)量(m)隨時(shí)間(t)變化的曲線________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小彬同學(xué)家新買(mǎi)了水龍頭,從說(shuō)明書(shū)上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻的。他想起在學(xué)習(xí)金屬性質(zhì)時(shí)用到的金屬活動(dòng)性順序中沒(méi)有鉻,為了了解鉻與常見(jiàn)金屬鋁、銅在金屬活動(dòng)性順序中的相對(duì)位置關(guān)系,進(jìn)行如下探究活動(dòng)。
(查閱資料)鉻(Cr)是銀白色有光澤的金屬,在空氣中表面能生成抗腐蝕性的致密氧化膜。鉻能與稀硫酸反應(yīng),生成藍(lán)色的硫酸亞鉻( CrSO4)溶液……
鋁是銀白色有光澤的金屬,能與稀硫酸反應(yīng),生成無(wú)色的硫酸鋁溶液……
(預(yù) 測(cè))三種金屬在金屬活動(dòng)性順序中的相對(duì)位置關(guān)系:
①Cr Al Cu ②Al Cr Cu ③Al Cu Cr
(實(shí)驗(yàn)過(guò)程)取大小相同的三種金屬薄片,用砂紙打磨光亮。
實(shí)驗(yàn)一 | 實(shí)驗(yàn)二 | 實(shí)驗(yàn)三 | |
實(shí)驗(yàn) | |||
實(shí)驗(yàn) | 鉻片表面產(chǎn)生氣泡 | _____________________ | 鋁片表面產(chǎn)生氣泡較快。 |
結(jié)論 | 鉻能和稀硫酸發(fā)生 | 銅不與稀硫酸反應(yīng) | ____________________ |
三種金屬在金屬活動(dòng)性順序中的相對(duì)位置關(guān)系是 |
(回答問(wèn)題)
(1)用砂紙打磨金屬片的目的是_____________________。
(2)實(shí)驗(yàn)一所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
(3)小東提出用硫酸銅溶液代替上述實(shí)驗(yàn)中的稀硫酸也能得出三種金屬在金屬活動(dòng)性順序中的相對(duì)位置關(guān)系,小燕認(rèn)為不可行,理由是 。
(4)小清認(rèn)為只要選用三種藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)就可以得出三種金屬在金屬活動(dòng)性順序中的相對(duì)位置關(guān)系,這三種藥品可以是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖回答問(wèn)題。
(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),選用的收集裝置是_______(填字母序號(hào),下同)。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。
(2)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____,選用的發(fā)生裝置是_____。
(3)如圖E所示,將二氧化碳倒入燒杯中,觀察到燃燒的蠟燭自下而上依次熄滅,說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是_______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)教材 “尋找新的催化劑”研究性實(shí)驗(yàn),引起了化學(xué)探究小組的興趣。
(提出問(wèn)題)(1)氧化鐵能否作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑?
(2)氧化鐵與二氧化錳催化效果哪個(gè)好?
(3)催化劑的質(zhì)量是否對(duì)過(guò)氧化氫溶液分解的速率產(chǎn)生影響?
(實(shí)驗(yàn)探究)
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
①分別量取5 mL5%過(guò)氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中,向A試管中加入a g氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星的木條,觀察現(xiàn)象。 | A試管中產(chǎn)生大量氣泡,帶火星木條復(fù)燃,B試管中的現(xiàn)象: |
②待A試管中沒(méi)有現(xiàn)象發(fā)生時(shí),重新加入過(guò)氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管內(nèi),如此反復(fù)多次實(shí)驗(yàn),觀察現(xiàn)象。 | 試管中均產(chǎn)生大量氣泡,帶火星木條均復(fù)燃 |
③將實(shí)驗(yàn)②中的剩余物小心過(guò)濾,并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量,所得固體質(zhì)量仍為a g。 | |
④分別量取5 mL5%過(guò)氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中,向C試管中加入a g氧化鐵粉末,向D試管中加入a g二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象。 |
(1)A中產(chǎn)生的氣體是 _________;B試管中的現(xiàn)象___________。
(2)實(shí)驗(yàn)②、③證明:氧化鐵的 ______ 和 _____ 在反應(yīng)前后均沒(méi)有發(fā)生變化,可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑;
(3)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)④的目的是_________ ,若實(shí)驗(yàn)④觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結(jié)論是 ________ 。
(4)興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖實(shí)驗(yàn)裝置,利用壓強(qiáng)傳感器測(cè)不同質(zhì)量二氧化錳對(duì)雙氧水分解快慢的影響。在8mL3%的雙氧水中分別加入了0.08g,0.12g,0.24gMnO2.測(cè)得容器內(nèi)壓強(qiáng)的變化曲線如下右圖所示(曲線的斜率表征催化反應(yīng)的速率)。請(qǐng)觀察圖,回答問(wèn)題:
(Ⅰ)根據(jù)圖1可發(fā)現(xiàn):該實(shí)驗(yàn)條件下,30s內(nèi)催化分解8mL濃度為3%的雙氧水,MnO2的最小用量為___克。
(Ⅱ)根據(jù)圖1,下列說(shuō)法正確的是________。
a.一定范圍內(nèi),二氧化錳用量越多,雙氧水分解越快;
b.反應(yīng)容器的氣密性,對(duì)實(shí)驗(yàn)所測(cè)數(shù)據(jù)的精確度有影響;
c.稱量的二氧化錳質(zhì)量的精確度對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置中最終的壓強(qiáng)大小沒(méi)有影響。
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