【題目】下列圖像能正確反映其對應(yīng)關(guān)系的是( )
A. 通電使水分解 B.
分解H2O2制取O2
C. 在稀硫酸中分別加入過量的鎂和鋁 D.
向某不飽和KNO3溶液中加KNO3固體
【答案】D
【解析】A、電解水時生成的氫氣和氧氣的體積比是2:1,故A錯誤;B、催化劑會加快過氧化氫反應(yīng)的速率,不會改變氧氣量的多少,加催化劑和不加催化劑放出的氧氣量相同,只是反應(yīng)時間的不同,故B錯誤;C、將鎂片和鋁片(均足量)分別和等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸混合,則酸全部參加反應(yīng),酸相同,最后生成的氫氣質(zhì)量相同,圖中橫坐標表示的是金屬的質(zhì)量,當加入少量金屬時,等質(zhì)量的Al和Mg,Al產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量比Mg多,因此Al所對應(yīng)的曲線在Mg的上方,圖象不符合該特點,故C錯誤;D、不飽和的硝酸鉀溶液,再加入硝酸鉀固體還能繼續(xù)溶解,等到飽和后硝酸鉀不再溶解,所以溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)也不會改變,故D正確;故選D。
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【題目】水是重要的資源,下列說法正確的是
A.污水經(jīng)沉淀、過濾可除去色素、異味
B.用活性炭吸附可將硬水轉(zhuǎn)變成軟水
C.軟水中加入肥皂水容易起泡沫
D.軟水是純凈物
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學是造福人類的科學。
(1)能源化學——使用新能源的汽車可節(jié)約化石燃料;剂习、天然氣和________;
(2)農(nóng)業(yè)化學——化肥對提高農(nóng)作物產(chǎn)量具有重要作用。尿素[CO(NH2)2]屬于________(選填“氮”“磷”或“鉀”)肥;
(3)醫(yī)藥化學——我國藥學家屠呦呦因研制抗瘧新藥青蒿素獲得諾貝爾獎。由青蒿酸(C15H22O2)合成青蒿素(C15H22O5)的過程中主要發(fā)生了________(選填“物理”或“化學”)變化;
(4)“共享單車”是指在公共場所提供共享服務(wù)的自行車,由于符合“低碳出行”的理念,頗受年輕人的喜愛。如圖所示自行車中的材料屬于金屬材料的是________(填序號,下同),屬于有機合成材料的是________;掃描二維碼可以租用“共享單車”,二維碼的制作材料一般是用PVC不干膠貼紙。PVC[化學式(C2H3Cl)n]中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都正確的是( 。
需區(qū)分物質(zhì) | 方法一 | 方法二 | |
A | 空氣和氧氣 | 用帶火星木條檢驗 | 聞氣味 |
B | 雙氧水和水 | 觀察顏色 | 加二氧化錳 |
C | 銅絲和鐵絲 | 用磁鐵吸引 | 觀察顏色 |
D | 二氧化碳和氮氣 | 澄清石灰水 | 紫色的石蕊試液 |
A. A B. B C. C D. D
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【題目】(7分)實驗室利用下列裝置可以制取某些氣體,請據(jù)圖回答問題:
(1)這五個裝置示意圖中,有一個裝置是錯誤的,指出錯誤裝置是 (填序號)。
(2)圖示中儀器①的作用 ;實驗室用高錳酸鉀來制取氧氣,可選擇A作發(fā)生裝置,但要對A進行改進,改進的方法是 ;實驗室若用B作發(fā)生裝置制氧氣,則該反應(yīng)方程式為 。
(3)常溫下,硫化氫(H2S)是一種有臭雞蛋氣味的氣體,實驗室可用硫化亞鐵(FeS)固體和稀硫酸反應(yīng)制得,該反應(yīng)方程式為FeS + H2SO4(稀)= H2S↑+Fe SO4 ,則應(yīng)選擇
(填序號,下同)來作發(fā)生裝置。
(4)NO氣體難溶于水,密度略大于空氣,易與氧氣反應(yīng)生成NO2,則應(yīng)選擇 裝置來收集NO。
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【題目】A、B、C、D、E是初中化學中常見的物質(zhì),其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,請依據(jù)轉(zhuǎn)化關(guān)系圖,寫出符合要求的一組答案。
(1)若反應(yīng)①為置換反應(yīng),且A為單質(zhì),則C為____,反應(yīng)③的化學方程式為______________。
(2)若反應(yīng)①為中和反應(yīng),反應(yīng)②無明顯變化,反應(yīng)③有沉淀生成,A能使紫色石蕊試液變紅,則A的名稱是_____,E的化學式為______。
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【題目】某化學小組圍繞燃燒與滅火的主題開展了相關(guān)活動。請你參與完成:
【知識回憶】
從圖一中觀察到的現(xiàn)象及所得到結(jié)論正確的是____________。
A.實驗中燒杯里的熱水只起提高溫度的作用
B.水下白磷未燃燒是由于沒有與氧氣接觸
C.實驗不能比較白磷和紅磷的著火點高低
D.實驗說明可燃物燃燒時,溫度必須達到著火點或與氧氣接觸
由此可知可燃物燃燒的必備條件是_____________________________________________;
【交流討論】
⑴改進后的裝置(如圖二)與圖一相比,其優(yōu)點是______________________________。欲使圖二中的紅磷著火,可將試管從水中取出并________后才能對試管加熱。
⑵將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中,使試管罩住白磷(如圖三所示),結(jié)果觀察到了“水火相容”的奇觀,則大試管所裝氣體可能是_________;
【綜合應(yīng)用】
⑴“水火不相容”是指水能滅火,其實水有時也可以“生火”,比如鉀遇水會立刻著火,此時可以用___________滅火,原理是____________________________。
⑵學習化學的目的并不在于要成為化學家,重要的是善于用化學知識去分析、解決生產(chǎn)生活中的問題。從化學的角度看,下列做法中不正確的是________。
A.家用電器著火,應(yīng)先切斷電源再用泡沫滅火器滅火
B.油鍋著火,應(yīng)迅速向鍋中摻水,降低溫度使其熄滅
C.大樓里著火時,應(yīng)該用濕毛巾捂住口鼻,俯下身子逃出火災(zāi)區(qū)
D.室內(nèi)起火時,應(yīng)打開門窗,避免吸入濃煙
E.森林失火,向逆風方向奔跑逃離火災(zāi)區(qū)
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