運用推理、歸納、類比、對比的方法得出下列結論，其中合理的是（    ）

A.通過鋁和鐵與稀鹽酸反應的劇烈程度能判斷出鋁的活動性比鐵強

B.稀鹽酸與氫氧化鈉反應放熱，則中和反應一定放熱

C.Na+、Mg2+、Cl-的最外層電子數(shù)均為8，由此得出離子的最外層電子數(shù)均為8

D. 向某溶液中加入足量稀硝酸，無沉淀產生，再加氯化鋇溶液，有白色沉淀出現(xiàn)，則原溶液中一定含有SO42—

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


根據(jù)下列裝置，結合所學化學知識回答下列問題：

(1)寫出圖中標號儀器的名稱：①__ __；②__ __。

(2)實驗室制取少量二氧化碳時，發(fā)生裝置最好選用__(填字母，下同)，收集裝置選用_ __，只能用此收集方法的原因是__ __，如需隨時控制反應速率并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用__。

(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置應選用__ _(填字母)；其反應的化學方程式為____，反應的基本類型是__ __，二氧化錳是該反應的__ __。

(4)如用F裝置收集氧氣，判斷氧氣是否收集滿的方法是__ __。

(5)如果改用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，反應前后二氧化錳的質量分數(shù)__ __(填“增大”、“減小”或“不變”)。

(6)在實驗室里，可用硫化亞鐵固體和稀硫酸的反應來制取硫化氫氣體，在通常情況下硫化氫是一種無色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體，能溶于水且水溶液呈酸性，密度比空氣大，實驗室制取硫化氫應選用的發(fā)生裝置是___(填字母)，實驗結束后剩余的硫化氫氣體應該用__ __溶液來吸收。

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科目：初中化學 來源： 題型：


過氧化苯甲酰是面粉增白劑，可以改變面粉外觀，卻能破壞面粉中葉酸等微量營養(yǎng)素，增加人

的肝臟負擔，過氧化苯甲酰的分子式為C14H10O4．下列關于過氧化苯甲酰的說法錯誤的是

　A．過氧化苯甲酰中含有14個碳原子、10個氫原子和4個氧原子

　 B．過氧化苯甲酰屬于有機物

　 C．過氧比苯甲酰由三種元素組成

　 D．過氧化苯甲酰中碳元素的質量分數(shù)為69.4%

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科目：初中化學 來源： 題型：


如圖表示某化學反應的微觀過程，下列有關說法正確的是（    ）

　

A．

該反應屬于化合反應

　

B．

反應物甲的質量等于生成物丁的質量

　

C．

甲和丙均為有機物

　

D．

甲的化學式為C2H2

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科目：初中化學 來源： 題型：


有一包白色粉末，可能由NaCl、Na2SO4、Na2CO3、BaCl2、FeCl3中的一種或幾種組成。現(xiàn)做如下試驗：①取少量粉末加水溶解，得到無色透明溶液；②另取少量粉末，滴加稀鹽酸，有氣泡產生。請問：

（1）由實驗①②可知，原粉末中沒有_____    ____。（填化學式）

（2）為進一步探究原粉末中的成分，按下圖試驗：

加過量稀HNO3的目的_______            ___；

加過量A的目的_______            ___；試劑B為________________；

粉末成分________________；無色溶液2中含有的成分               ________。

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科目：初中化學 來源： 題型：


根據(jù)原子結構的知識和下圖的信息填空：

⑴甲圖中所示元素原子的核電荷數(shù)是      ，丙圖所示粒子與          圖所示元素處于同一周期。

⑵寫出甲、乙兩種元素的單質間發(fā)生反應的化學方程式：

                                                               

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科目：初中化學 來源： 題型：


實驗室制取二氧化碳一般有以下五個步驟：

①檢查裝置的氣密性�、诎匆笱b配好儀器　③向長頸漏斗中注入稀鹽酸�、芟蝈F形瓶中放入小塊石灰石�、菔占瘹怏w

其中正確的操作順序是( )

A．①②③④⑤  B．②①④③⑤

C．①④②③⑤  D．②③④①⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：


區(qū)分下列物質選用的試劑或方法不能達到目的是(  )

A．用氯化鋇溶液區(qū)分稀鹽酸和稀硫酸

B．用灼燒法區(qū)分棉花和羊毛

C．用熟石灰區(qū)分尿素和氯化銨

D．用燃著的木條區(qū)分二氧化碳和氮氣

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科目：初中化學 來源： 題型：


實驗室有一瓶長期存放的固體氫氧化鈉，由于保管不當已經變質．某興趣小組的同學欲通過實驗測定其變質的情況．實驗過程如下，取樣品25g放入燒杯中，向其中加入280g過量的稀鹽酸，得到296.2g溶液．試計算25g樣品中碳酸鈉的質量．

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