實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳一般有以下五個(gè)步驟:
①檢查裝置的氣密性 ②按要求裝配好儀器、巯蜷L(zhǎng)頸漏斗中注入稀鹽酸 ④向錐形瓶中放入小塊石灰石、菔占瘹怏w
其中正確的操作順序是( )
A.①②③④⑤ B.②①④③⑤
C.①④②③⑤ D.②③④①⑤
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
金屬及金屬材料在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛。
(1)銅可以拉成銅絲,這是利用金屬的_ __。
(2)鋁具有很好的抗腐蝕性能,原因是_4Al+3O2===2Al2O3__(用化學(xué)方程式表示)。
(3)小明在學(xué)習(xí)金屬的化學(xué)性質(zhì)時(shí),做了如下探究實(shí)驗(yàn)(金屬片已打磨):
①將鐵片插入硫酸銅溶液中,鐵片表面的現(xiàn)象是_ __;
②將銅片插入硝酸銀溶液中,反應(yīng)的化學(xué)方程式是__。此探究實(shí)驗(yàn)的目的是_ __。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了探究“復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件”,做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn):
①CuSO4溶液與NaOH溶液、②CuSO4溶液與BaCl2溶液反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后將兩次實(shí)驗(yàn)中的廢液倒入同一個(gè)干凈的燒杯中,充分混合后過(guò)濾,得到濾液呈無(wú)色。
(1)寫出實(shí)驗(yàn)②發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式: ▲ 。
(2)取少量濾液于試管中,滴入紫色石蕊試液,石蕊溶液為紫色,則濾液呈 ▲ 性(填
“酸”、“中”、“堿”)。 廢液在燒杯中混合后,肯定發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的方程式:
▲ 。
(3)該小組的同學(xué)對(duì)濾液中溶質(zhì)的成分繼續(xù)進(jìn)行了如下探究實(shí)驗(yàn):
【提出問題】濾液中溶質(zhì)的成分是什么?
【作出猜想】小紅認(rèn)為:只含氯化鈉;
小明認(rèn)為:可能含有硫酸鈉、氯化鈉和氯化鋇;
小亮認(rèn)為:可能含氯化鈉和氯化鋇;
你認(rèn)為:還可能是 ▲ (寫一種猜想)。
【討論】你認(rèn)為小紅、小明、小亮三位同學(xué)中誰(shuí)的猜想明顯不合理?為什么?
▲
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
實(shí)驗(yàn)A:取少量濾液于試管中,加入 適量純堿溶液,振蕩。 | 無(wú)明顯現(xiàn)象 | 濾液中不含 ▲ |
實(shí)驗(yàn)B:取少量濾液于試管中,加入適量硝酸鋇溶液,振蕩。 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 濾液中含有 ▲ |
【交流拓展】a.要使藍(lán)色溶液變成無(wú)色,除了加入NaOH等堿性溶液外,還可以在藍(lán)色溶液中加入足量的 ▲ 。
b.在盛有100g氫氧化鈉溶液的大燒杯中緩緩加入硫酸銅溶液,反應(yīng)生成沉淀的質(zhì)量與加入硫酸銅溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖所示:求恰好完全反應(yīng)時(shí),所得溶液中溶質(zhì)的 質(zhì)量分?jǐn)?shù)?(精確到0.1% )
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
運(yùn)用推理、歸納、類比、對(duì)比的方法得出下列結(jié)論,其中合理的是( )
A.通過(guò)鋁和鐵與稀鹽酸反應(yīng)的劇烈程度能判斷出鋁的活動(dòng)性比鐵強(qiáng)
B.稀鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)放熱,則中和反應(yīng)一定放熱
C.Na+、Mg2+、Cl-的最外層電子數(shù)均為8,由此得出離子的最外層電子數(shù)均為8
D. 向某溶液中加入足量稀硝酸,無(wú)沉淀產(chǎn)生,再加氯化鋇溶液,有白色沉淀出現(xiàn),則原溶液中一定含有SO42—
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備、干燥、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器(組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí),可重復(fù)選擇儀器).試根據(jù)題目要求,回答下列問題:
Ⅰ.氯酸鉀(KClO3)固體在二氧化錳做催化劑并加熱的條件下,能較快的分解為氯化鉀和氧氣。小剛同學(xué)欲在實(shí)驗(yàn)室中以此方法制備并收集干燥的氧氣。
(1)所選儀器的連接順序?yàn)?u> (填寫儀器序號(hào)字母)。
(2)用氯酸鉀制備氧氣所發(fā)生的化學(xué)方程式為 。
Ⅱ.小強(qiáng)同學(xué)欲用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,然后利用氫氣測(cè)定某氧化鐵樣品中含F(xiàn)e2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(假設(shè)雜質(zhì)不會(huì)揮發(fā),也不發(fā)生反應(yīng))。儀器的連接順序?yàn)椋篈→D1→C→D2→D3。(其中D1、D2、D3為三個(gè)濃硫酸洗氣瓶)
(3)D1的作用是
(4)小強(qiáng)欲通過(guò)測(cè)量反應(yīng)前后D2濃硫酸洗氣瓶的質(zhì)量變化,測(cè)算氧化鐵樣品中含有Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。試驗(yàn)中,在其他操作正常的條件下,若下列情況出現(xiàn),請(qǐng)你對(duì)測(cè)算出的結(jié)果與實(shí)際值相比較,并作出判斷(用“偏小”“偏大”“不受影響”之一填寫下列空白)。
①若裝置中不連接D1,則測(cè)算結(jié)果將 。
②實(shí)驗(yàn)開始時(shí),小強(qiáng)在沒有加熱之前就通了一會(huì)氫氣,則測(cè)算結(jié)果將 。
(5)若測(cè)得洗氣瓶D2的質(zhì)量增加m g,則C處大玻璃管內(nèi)的物質(zhì)總質(zhì)量應(yīng)該減少 g(計(jì)算結(jié)果可為分?jǐn)?shù)形式)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
將一定質(zhì)量的鐵和氧化銅的混合物粉末放入足量稀鹽酸中,充分反應(yīng)后產(chǎn)生氣體0.4g,并得到殘留固體6.4g.則原混合物粉末的質(zhì)量是( 。
| A. | 8.0g | B. | 11.2g | C. | 16.0g | D. | 24.8g |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
.實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有一種含有氯化鈉的純堿固體樣品。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,利用如下圖所示裝置(部分固定裝置已略去)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測(cè)定其中純堿的含量,并證實(shí)二氧化碳能與氫氧化鈉發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。已知,該裝置氣密性良好,氫氧化鈉溶液過(guò)量。
探究過(guò)程如下:
Ⅰ. 稱量純堿樣品質(zhì)量記為 m,裝置B及其中試劑的總質(zhì)量為 m 1,
Ⅱ. 將質(zhì)量為m的樣品裝入裝置A中,關(guān)閉止水夾K2,打開止水夾K1.向樣品中加入足量的稀硫酸,充分反應(yīng)后,觀察到C裝置中的澄清石灰水不變渾濁。再次稱B裝置的總質(zhì)量為m2.
Ⅲ.關(guān)閉止水夾K1,打開止水夾K2,使B裝置與空氣連通.向D裝置內(nèi)加入足量的稀鹽酸(溶液浸沒長(zhǎng)頸漏斗下端管口)充分反應(yīng),觀察現(xiàn)象。請(qǐng)回答:
(1)利用A裝置制取二氧化碳的發(fā)生裝置與實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的
發(fā)生裝置 (填“相同”或“不同”)
(2)二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(3)依據(jù)實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù),該組甲同學(xué)得出計(jì)算樣品中純堿含量的式子為 53(m2- m1)/22 m,通過(guò)誤差分析,乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)所用數(shù)據(jù)不可靠。造成該數(shù)據(jù)不可靠的原因及其對(duì)計(jì)算結(jié)果的影響是:
①?zèng)]有事先排走空氣中的二氧化碳,導(dǎo)致計(jì)算結(jié)果偏大。
② 。(任選一個(gè)因素)
(4)證實(shí)二氧化碳與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)的現(xiàn)象是 。
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,B裝置溶液中含有的溶質(zhì)可能有多種情況,任意寫出其中的一種情況 。
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