19．下列關(guān)于一氧化碳和二氧化碳的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．一氧化碳和二氧化碳都具有還原性
B．一氧化碳和二氧化碳都是無(wú)色氣體
C．一氧化碳易與血液中的血紅蛋白結(jié)合，而使人中毒
D．向種植蔬菜的大棚中補(bǔ)充二氧化碳有利于蔬菜的生長(zhǎng)

分析 一氧化碳具有可燃性、還原性和毒性，而二氧化碳具有的性質(zhì)為：不能燃燒也不支持燃燒、能夠和水反應(yīng)、能夠和澄清石灰水反應(yīng)，可以據(jù)此解答．

解答 解：A、二氧化碳不具有還原性，故A敘述 錯(cuò)誤；
B、二氧化碳和一氧化碳都是無(wú)色氣體，故B敘述正確；
C、一氧化碳有毒，與血液中的血紅蛋白結(jié)合，而使人中毒，故C敘述正確；
D、二氧化碳是植物光合作用的必要原料，所以向種植蔬菜的大棚中補(bǔ)充二氧化碳有利于蔬菜的生長(zhǎng)，故D敘述正確；
故選A．

點(diǎn)評(píng) 對(duì)比一氧化碳、二氧化碳兩氣體的化學(xué)性質(zhì)是本題的考查內(nèi)容，正確掌握兩種物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是解答的基礎(chǔ)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．實(shí)驗(yàn)室選用下列裝置制取氣體．請(qǐng)根據(jù)要求回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱(chēng)：①試管，②錐形瓶；
（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時(shí)，選用的發(fā)生裝置是B，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，若選用裝置F收集氧氣，進(jìn)氣口應(yīng)該選擇b端．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的發(fā)生裝置同樣可以用于二氧化碳?xì)怏w的制備，但不能用裝置C收集二氧化碳，理由是二氧化碳能溶于水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．燃料的發(fā)展促進(jìn)了人類(lèi)文明的不斷進(jìn)步．
（1）煤燃燒時(shí)產(chǎn)生的氣體C（填序號(hào)）加劇了“溫室效應(yīng)”．
A．SO2 B．CO  C．CO2 D．NO2
（2）在農(nóng)村利用秸稈、雜草、人畜糞便等產(chǎn)生沼氣，沼氣的主要成分是甲烷，甲烷的化學(xué)式為CH4 ．
（3）如圖所示的罐裝液化石油氣的主要成分是丙烷、丁烷、丙烯、丁烯等，因此液化石油氣屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列各組物質(zhì)中，屬同一種元素組成的單質(zhì)的是（　�。�
A．金剛石、石墨、C60B．液氧、氧氣、氮?dú)?/td>
C．石油、天然氣、沼氣D．水、冰、干冰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．回答下列問(wèn)題：
（1）從物質(zhì)的組成角度看：水是由氫氧元素組成的．
（2）從在自然界存在的角度看：自然界中的水有五種類(lèi)型：即海洋、湖、河中的液態(tài)水，冰川中的固態(tài)水，大氣中的分子水，陸地上的分散水，地下和巖石中的結(jié)晶水等．其中量最多的是海洋、湖、河中的液態(tài)水．
（3）從資源角度看：水是生命之源．如圖是用來(lái)凈化河水的簡(jiǎn)易裝置，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是ABD．
A．利用右圖裝置能把硬水變?yōu)檐浰?br />B．利用右圖裝置能把混合物變?yōu)榧儍粑?br />C．活性炭起吸附作用     
D．利用右圖裝置能對(duì)水殺菌消毒．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)．
（1）用化學(xué)用語(yǔ)填空：
①1個(gè)鎂離子Mg2+；②2個(gè)氧分子2O2；
（2）自來(lái)水消毒過(guò)程中常會(huì)發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過(guò)程可用下圖表示：

①圖乙所示反應(yīng)的基本類(lèi)型為分解反應(yīng)；
②物質(zhì)D（HClO）中氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為67.6%（精確到0.1%）；
③寫(xiě)出圖甲所示反應(yīng)的化學(xué)方程式H2O+Cl2=HCl+HClO．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．在食鹽中加入適量的碘酸鉀（KIO3），可以有效地防治碘缺乏�。ㄋ追Q(chēng)大脖子�。贙IO3中，碘元素（I）的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（精確到0.1%）（　�。�
A．59.3%B．69.8%C．64.1%D．68.5%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．實(shí)驗(yàn)室用圖所示的裝置制取氧氣，回答下列問(wèn)題：
（1）往試管中裝入固體粉末時(shí)，可先使試管傾斜，用藥匙或是紙槽把藥品小心地送至試管底部．
（2）組裝該裝置時(shí)，下列儀器用品的組裝順序是②④③①（填編號(hào)）．
①試管  ②鐵架臺(tái)    ③酒精燈    ④木塊
（3）實(shí)驗(yàn)室用如圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（4）裝滿(mǎn)氧氣的集氣瓶瓶口應(yīng)向上（填“向上”或“向下”）放在桌面上．
（5）停止加熱前的操作是先從水中取出導(dǎo)管，再熄滅酒精燈，這樣做是為了防止水槽中的水倒吸入熱的試管中，使試管炸裂．
（6）若選用加熱氯酸鉀制氧氣，還應(yīng)加入的藥品是二氧化錳，該藥品的作用是催化作用．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．在分子、原子、質(zhì)子、中子、電子中，找出符合下列條件的粒子名稱(chēng)，填在相應(yīng)的橫線上．
（1）能直接構(gòu)成純凈物的是分子、原子．
（2）化學(xué)變化中的最小粒子是原子．
（3）決定原子質(zhì)量大小的主要粒子有質(zhì)子和中子．

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