【題目】下列圖像能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是

A.加水稀釋氯化鈉溶液

B.兩份等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液在有、無MnO2的情況下分解產(chǎn)生氧氣

C.向稀鹽酸和硫酸銅的混合溶液中加入氫氧化鈉溶液

D.將等質(zhì)量的粉末狀的鐵和鋅分別與足量的等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸反應(yīng)

【答案】C

【解析】

A、向氯化鈉溶液中不斷加水稀釋,溶液始終顯中性,pH不可能小于或大于7,故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

B、用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水制取氧氣,催化劑只能改變反應(yīng)速率,不影響產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量,故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

C、向稀鹽酸和硫酸銅的混合溶液中加入氫氧化鈉溶液,氫氧化鈉溶液先與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水,稀鹽酸消耗完,氫氧化鈉再與硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀,沉淀的質(zhì)量先是零,再不斷上升,最后形成一條水平直線,故選項(xiàng)正確。

D、鋅的活動(dòng)性比鐵強(qiáng),反應(yīng)速率快,反應(yīng)時(shí)間短;鋅、鐵分別和足量稀硫酸反應(yīng)化學(xué)方程式分別為:Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2,Fe + H2SO4 = FeSO4 + H2,根據(jù)化學(xué)方程式可知,每65份質(zhì)量的鋅能生成2份質(zhì)量的氫氣,每56份質(zhì)量的鐵能生成2份質(zhì)量的氫氣。等質(zhì)量鋅、鐵分別和足量稀硫酸反應(yīng),鐵生成氫氣的質(zhì)量比鐵鋅多,故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選:C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在抗擊新型冠狀病毒肺炎中做好消毒至關(guān)重要,酒精是常用的消毒劑。

1)某發(fā)熱病人在家中用25% ~ 50%的酒精溶液進(jìn)行物理退熱,其原理是_____________。

275%的酒精溶液中溶劑是_____________,在配制 75% 酒精溶液時(shí)發(fā)現(xiàn) 75 mL 的酒精和25 mL的水混合后體積小于100 mL,其原因是_____________。

3)在室內(nèi)不要噴灑高濃度酒精,因?yàn)閾]發(fā)出的酒精蒸氣遇到明火易發(fā)生燃燒和爆炸。從燃燒的條件分析,明火的作用是________________,酒精完全燃燒的化學(xué)方程式是_____________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.據(jù)圖回答:

(1)10℃時(shí),甲物質(zhì)的溶解度 乙物質(zhì)的溶解度(填“>”或“=”或“<”)

(2)把30℃時(shí)等質(zhì)量的甲、乙兩物質(zhì)飽和溶液降溫到10℃,析出晶體較多的是 。

(3)20℃時(shí),將50g甲物質(zhì)放入盛有100g水的燒杯中,最終所得溶液的質(zhì)量為 g;若將燒杯內(nèi)物質(zhì)升溫到30℃(不考慮水蒸發(fā)),溶液中不變的是 (填序號(hào))

A.溶劑的質(zhì)量 B.溶液的質(zhì)量 C.溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) D.以上都不變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答有關(guān)問題。

1)寫出儀器名稱:①是_____,②是_____

2)用BE組合制取,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,該反應(yīng)_____(填“吸收”或“放出”)熱量。若錐形瓶?jī)?nèi)反應(yīng)過于劇烈,可采取的方法有_____(填序號(hào))。

①控制反應(yīng)物的滴加速率 ②用小些的錐形瓶 ③減小反應(yīng)物的濃度

3)通常狀況下,甲烷難溶于水,密度比空氣小。實(shí)驗(yàn)室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來制取少量的甲烷,則制取甲烷的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是_____。

4)實(shí)驗(yàn)室制取選用稀鹽酸而不用濃鹽酸,是因?yàn)闈恹}酸具有_____;制取的化學(xué)方程式是_____,發(fā)生裝置選_____,收集裝置選_____。若要收集干燥的,須在發(fā)生裝置和收集裝置之間連接洗氣裝置F(如圖),此時(shí)裝置F內(nèi)應(yīng)裝入_____(填試劑名稱),氣體應(yīng)從導(dǎo)管_____(填“a”或“b”)端通入。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A、BC均為初中化學(xué)常見純凈物,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(圖中“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去)。請(qǐng)回答下列問題:

(1)AC為固態(tài)單質(zhì),且C為紅色,B為有毒氣體,則BC的化學(xué)方程式為_________________, B的用途是________________:請(qǐng)利用A的還原性寫出AB的化學(xué)方程式為_________________

(2)C為氣態(tài)單質(zhì),A、B為氧化物,且A、B兩物質(zhì)的組成元素相同,則AC的化學(xué)方程式為________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】“丟,丟,丟手冊(cè),輕輕地放在小朋友的后面....”這首經(jīng)典的旋律陪伴著我們成長(zhǎng),F(xiàn)有化學(xué)物質(zhì)世界的小朋友純堿、燒堿、硫酸、氫氧化鈣、木炭、二氧化碳、氧化銅七位小朋友玩丟手絹游戲,其中六位小朋友手牽手圍成一個(gè)圈,手牽手的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),小朋友G準(zhǔn)備丟手絹。其中物質(zhì)A常用于改良酸性土壤:物質(zhì)C的濃溶液可作干燥劑:D是黑色固體。

1D物質(zhì)化學(xué)式是_______。

2E的用途有_______。

3AB反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。

4)小朋友G打算把手絹丟給他的朋友(能和小朋友G發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì)就是他的朋友),那么小朋友G可以把手絹丟給________。(填“A”“B”“C”“D”“E”或“F)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空:

(1)____________________;

(2)2個(gè)氮?dú)夥肿?/span>____________________;

(3)5個(gè)硫酸根離子____________________;

(4)氫氧化鐵____________________;

(5)標(biāo)出硫酸根中硫元素的化合價(jià)____________________.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家研制出一種新型催化劑,可用于去除裝修殘留的甲醛(化學(xué)式為 CH2O),該反應(yīng)過程的微觀示意圖如圖。下列說法正確的是( 。

A.物質(zhì)甲為甲醛,其分子由碳原子和水分子構(gòu)成

B.甲醛的水溶液俗稱福爾馬林,可用為海鮮產(chǎn)品保鮮

C.該反應(yīng)前后原子種類和數(shù)目均發(fā)生改變

D.該反應(yīng)消耗物質(zhì)甲和生成物質(zhì)丁的質(zhì)量比為 53

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)中對(duì)水的作用解釋不正確的是(

A

B

C

D

實(shí)驗(yàn)

內(nèi)容

空氣中O2量測(cè)定

鐵絲在氧氣中燃燒

檢查氣密性

收集氧氣

水的作用

通過量筒中水體積變化得出O2體積。

防止熔融物濺落下來炸裂集氣瓶。

降溫,便于氣

密性檢查。

排凈空氣,便于觀察何時(shí)集滿。

A. AB. BC. CD. D

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同步練習(xí)冊(cè)答案