14.向一定質(zhì)量AgNO3和Cu(NO32的混合溶液中加入Zn,溶液質(zhì)量與加入Zn的質(zhì)量關(guān)系如右圖所示,關(guān)于反應(yīng)有下列說法:
①a點溶液中的溶質(zhì)有2種   
②b點溶質(zhì)有3種
③a~b段的溶液為藍(lán)色  
④b~c段的溶液為無色
⑤c點溶液中溶質(zhì)為Zn(NO32
⑥若取b~c段溶液,滴加稀鹽酸,有白色沉淀
⑦取d點的固體,加入稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生.
以上說法,正確的是( 。
A.①②⑤⑦B.①③⑤⑦C.②③⑤⑦D.②④⑥⑦

分析 根據(jù)金屬與鹽溶液的反應(yīng)進(jìn)行分析,在金屬活動性順序中,位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來,據(jù)此解答即可.

解答 解:在金屬活動性順序中,Zn>Cu>Ag,向一定質(zhì)量AgNO3和Cu(NO32的混合溶液中加入Zn,鋅先與硝酸銀反應(yīng),當(dāng)硝酸銀完全反應(yīng)后,鋅再與硝酸銅反應(yīng).
Zn+2AgNO3=Zn(NO32+2Ag
65                   216
析出銀的過程是溶液質(zhì)量減少的過程,是ab段;
Zn+Cu(NO32=Zn(NO32+Cu
65                       64
析出銅的過程是溶液質(zhì)量增加的過程,是bc段.
由上述分析和圖象可知:
①在a點時,鋅未與硝酸銀反應(yīng),溶液中有AgNO3和Cu(NO322種溶質(zhì),故①正確;  
②在b點時,硝酸銀恰好完全反應(yīng),溶液中含有硝酸銅和生成的硝酸鋅,溶質(zhì)是有2種,故②不正確;
③a~b段的溶液中含有硝酸銅,為藍(lán)色,故③正確
④b~c段的溶液中還含有未完全反應(yīng)的硝酸銅,為藍(lán)色,故④不正確;
⑤c點溶液中溶質(zhì)硝酸銅恰好完全反應(yīng),溶質(zhì)為Zn(NO32,故⑤正確;
⑥由于b~c段溶液中不含有硝酸銀,若取b~c段溶液,滴加稀鹽酸,沒有白色沉淀,故⑥不正確;
⑦取d點的固體,固體中有過量的鋅加入稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生.故⑦正確.
由以上分析可知,B正確.
故選B.

點評 本題考查了金屬活動性順序的應(yīng)用,完成此題,可以依據(jù)金屬活動性順序及其意義進(jìn)行.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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4.寫出符合下列要求的化學(xué)式或元素符號:
(1)最簡單的有機(jī)物CH4
(2)莊稼出現(xiàn)了倒伏現(xiàn)象,是缺K元素;
(3)用于治療胃酸過多的鹽NaHCO3
(4)用來充填普通燈泡的氣體單質(zhì)N2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

5.金屬元素鉬(Mo)通常用作合金及不銹鋼的添加劑.如圖是化工生產(chǎn)中制備金屬鉬的主要流程圖.

(1)步驟①中,灼燒鉬礦通常會將礦石粉碎成小顆粒,其目的是增大與氧氣的接觸面積,使反應(yīng)更充分,提高鉬礦利用率.
(2)如果在實驗室模擬步驟②,需要使用的主要玻璃儀器有ABC(填字母序號).
A.燒杯      B.玻璃棒      C.漏斗     D.酒精燈
(3)寫出步驟⑤的化學(xué)方程式:MoO3+3H2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Mo+3H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.能用于制備CO2,且符合啟普發(fā)生器工作原理的發(fā)生裝置是(省略了夾持儀器)( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.抗癌新藥西達(dá)本胺即將全球上市.西達(dá)本胺的化學(xué)式為C22H19FN4O2,下列關(guān)于西達(dá)本胺的說法錯誤的是( 。
A.西達(dá)本胺是一種化合物
B.西達(dá)本胺由五種元素組成
C.一個西達(dá)本胺分子中含有48個原子
D.西達(dá)本胺分子中氟、氮、氧三種原子的個數(shù)比為1:2:1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.我國科學(xué)家屠呦呦發(fā)現(xiàn)的青蒿素(C15H22O5)挽救了全球數(shù)百萬瘧疾患者的生命,她也因此獲得2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎,下列關(guān)于青蒿素的說法不正確的是( 。
A.由C、H、O三種元素組成
B.由15個碳原子22個氫原子和5個氧原子構(gòu)成
C.相對分子質(zhì)量是282
D.屬于有機(jī)化合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

6.過氧化鈉(Na2O2)在常溫下能與人呼出的二氧化碳反應(yīng)生成氧氣,化學(xué)方程式為:2Na2O2+2C02═2Na2C03+O2;為了驗證該反應(yīng)中氧氣的產(chǎn)生,某興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗.

(1)圖E是實驗室制取C02裝置,儀器①名稱是錐形瓶.
(2)設(shè)計A、B裝置的目的是導(dǎo)入純凈且干燥的C02,B裝置瓶內(nèi)液體應(yīng)是濃硫酸.
(3)表明二氧化碳已經(jīng)被過氧化鈉完全吸收的現(xiàn)象是澄清石灰水不渾濁.
(4)為了確定C02跟Na202反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是氧氣,最后還要采用的驗證實驗操作是將帶火星的木條放在導(dǎo)管口a處,木條復(fù)燃,證明產(chǎn)生的是氧氣
(5)若用F裝置收集產(chǎn)生的氧氣,應(yīng)將a與m (填“m”或“n”)連接起來.
(6)常溫下水也能與Na2O2反應(yīng),生成氧氣和氫氧化鈉,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:2H2O+2Na2O2=O2↑+4NaOH.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

3.根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題:

(1)寫出裝置中標(biāo)號儀器的名稱:①鐵架臺;②集氣瓶;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+2O2↑,所選用的發(fā)生裝置是A(填字母序號,下同);
(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,其中二氧化錳起催化作用,發(fā)生裝置B中長頸漏斗下端伸入液面以下原因防止氣體從長頸漏斗溢出,要得到純凈的氧氣所選用的收集裝置是E;
(4)干燥氧氣時,氧氣從F裝置a端進(jìn)入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

4.A、B均為純凈物,C、D、E均為混合物;①~⑤五條途徑(如圖)都會產(chǎn)生氣體M,實驗室可利用途徑①、②、③反應(yīng)來制取M,工業(yè)上可通過途徑④來生產(chǎn)M,自然界可通過途徑⑤來提供M;途徑①、②、③反應(yīng)類型相同,途徑①反應(yīng)生成的一種物質(zhì)N可作為途徑②、③反應(yīng)的催化劑.圖中部分物質(zhì)、反應(yīng)條件未寫出,請回答下列問題.
(1)M的名稱為氧氣,N的化學(xué)符號是MnO2
(2)常溫下,A、B為固體,C為液體,寫出途徑①、②反應(yīng)的文字表達(dá)式:
途經(jīng)①高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;途徑②氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.
(3)工業(yè)上需要大量的M時,一般采用的方法是分離液態(tài)空氣,屬于物理(填“物理”或“化學(xué)”)變化.
(4)通過途徑⑤提供M在自然界中被稱為光合作用,該反應(yīng)的產(chǎn)物一種是M,另一種產(chǎn)物的名稱是葡萄糖.

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同步練習(xí)冊答案