分析 (1)根據(jù)儀器形狀可知儀器①為錐形瓶;(2)A裝置內(nèi)的碳酸氫鈉用于除去二氧化碳中的氯化氫氣體B裝置用于干燥氣體,所以應(yīng)裝濃硫酸;(3)若二氧化碳被C處過氧化鈉完全吸收,則D處的澄清石灰水就不會變渾濁;(4)氧氣的檢驗方法是將帶火星的木條放在導(dǎo)管口a處,木條復(fù)燃,證明產(chǎn)生的是氧氣;(5)F裝置是個多功能瓶,裝滿水時收集氧氣應(yīng)短進(jìn)長出,所以a應(yīng)連接m;(6)由題知反應(yīng)物是水和過氧化鈉,生成物是氧氣和氫氧化鈉,依據(jù)化學(xué)方程式的書寫原則書寫化學(xué)方程式.
解答 解:(1)儀器①;故答案為:錐形瓶;
(2)因為制二氧化碳用的是稀鹽酸,而鹽酸容易揮發(fā)出氯化氫氣體,因此需要除去混在二氧化碳中的氯化氫氣體和水而設(shè)計了A、B裝置,濃硫酸吸水干燥作用;故填:濃硫酸;
(3)C裝置中的石灰水變渾濁,就證明了二氧化碳有剩余.故答案為:澄清石灰水不渾濁;
(4)檢驗是否有氧氣生成,用帶火星的木條檢驗即可.故答案為:將帶火星的木條放在導(dǎo)管口a處,木條復(fù)燃,證明產(chǎn)生的是氧氣;
(5)氧氣不易溶于水,因此從短管進(jìn);故答案為:m;
(6)水與Na2O2反應(yīng),生成氧氣和氫氧化鈉,用最小公倍數(shù)法配平即可.故答案為:2H2O+2Na2O2=O2↑+4NaOH.
點評 本考點屬于實驗探究題,考查了二氧化碳與過氧化鈉的有關(guān)性質(zhì)和變化的規(guī)律,還考查了反應(yīng)裝置的選擇、氣體的除雜和干燥,以及化學(xué)方程式的書寫,綜合性比較強.既有實驗過程的探究,又有結(jié)論的探究.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用玻璃棒蘸取少量待測液滴在濕潤的pH試紙上,與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照并讀出pH | |
B. | 收集氧氣時,將帶火星木條放到集氣瓶口,若木條復(fù)燃,證明瓶內(nèi)已集滿氧氣 | |
C. | 向雞蛋清中滴加幾滴濃硝酸,微熱,出現(xiàn)黃色 | |
D. | 將碘水滴加在饅頭片上,出現(xiàn)藍(lán)色 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 淡水資源是取之不盡、用之不竭的 | |
B. | 水電解所生成氫氣和氧氣的質(zhì)量比為2:1 | |
C. | 海水、湖水是混合物,自來水是純凈物 | |
D. | 蒸餾可使海水轉(zhuǎn)化為軟水 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①②⑤⑦ | B. | ①③⑤⑦ | C. | ②③⑤⑦ | D. | ②④⑥⑦ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 圖1、圖2都表示鍶元素 | B. | 鍶原子的中子數(shù)為38 | ||
C. | 鍶在反應(yīng)中通常顯-2價 | D. | 相對原子質(zhì)量為87.62g |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鍶屬于金屬元素 | |
B. | 鍶元素相對原子質(zhì)量為87.62 | |
C. | 圖2所表示的微粒的化學(xué)符號是Sr2- | |
D. | 核電荷數(shù)為38 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
實驗操作 | 可能出現(xiàn)的現(xiàn)象與結(jié)論 | 同學(xué)評價 | |
第1組 | 若溶液變紅,則猜想二不成立 | 第2組同學(xué)認(rèn)為:此方案結(jié)論不正確,理由是:碳酸鈉也可以使酚酞變成紅色. | |
第2組 | 若產(chǎn)生白色沉淀,反應(yīng)方程式是:Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl,則猜想一不成立. | 第3組同學(xué)認(rèn)為:此方案還不能確定猜想二還是猜想三成立. | |
第3組 | 第一步:圖1 第二步圖2 | 若濾液不變紅,則猜想二成立;若濾液變紅,則猜想三成立. | 第1組同學(xué)認(rèn)為:不需過濾也能達(dá)到實驗?zāi)康,更簡單的操作方法是:將第二組實驗沉淀之后取濾液 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 排水法收集氣體時,集氣瓶中的水 | |
B. | 加熱試管內(nèi)液體時,試管內(nèi)的液體試劑 | |
C. | 蒸發(fā)時,蒸發(fā)皿中的溶液 | |
D. | 加熱時,酒精燈中的酒精 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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