化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，按要求用化學(xué)用語(yǔ)填空；

（1）2個(gè)氮分子 ________；

（2）2個(gè)硫酸根離子________，

（3）醫(yī)療上用來(lái)治療胃酸過(guò)多的一種鹽　 ________，

（4）常用于改良酸性土壤的一種堿　 ________．

2N22SO42﹣NaHCO3Ca（OH）2 【解析】 （1）由分子的表示方法，正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則2個(gè)氮分子可表示為2N2 ． （2）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個(gè)硫酸根離子可表示...
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：安徽省合肥市2018屆九年級(jí)第一學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列變化不屬于緩慢氧化的是（ ）

A. 魚(yú)的呼吸 B. 酒的釀造 C. 酒精的燃燒 D. 農(nóng)家肥的腐熟

C 【解析】 試題緩慢氧化是進(jìn)行得緩慢，不易察覺(jué)，放熱不發(fā)光，常見(jiàn)的例子：動(dòng)植物呼吸，酒和醋的釀造，農(nóng)家肥的腐熟，鋼鐵生銹等，而燃燒是物質(zhì)與空氣中的氧氣發(fā)生的一種發(fā)光、放熱激烈的氧化反應(yīng)，故選C

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：北京課改版2019屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 3.1原子 同步練習(xí)題 題型：單選題

英國(guó)科學(xué)家道爾頓最先確立了原子學(xué)說(shuō)，他的中心論點(diǎn)主要有：①原子是不能再分的粒子；②原子是微小的實(shí)心球；③同種元素的原子，其性質(zhì)和質(zhì)量都相同。而現(xiàn)代科學(xué)實(shí)驗(yàn)表明：同種元素的原子內(nèi)部有相同的質(zhì)子數(shù)和不一定相同的中子數(shù)。從現(xiàn)代的觀點(diǎn)看，你認(rèn)為道爾頓的三個(gè)論點(diǎn)中，不確切的是(  )

A. ① B. ①③ C. ②③ D. ①②③

D 【解析】 （1）原子是可以再分的，且并不是實(shí)心球；（2）由于原子的質(zhì)量主要集中在原子核上，質(zhì)子和中子的質(zhì)量決定了原子的質(zhì)量，而自然界中有許多質(zhì)子數(shù)相等、中子數(shù)不等的原子，如?C12和C14，原子核內(nèi)均有6個(gè)質(zhì)子，前者原子核中有6個(gè)中子，后者原子核中有8個(gè)中子。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：北京課改版2019屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 6.1探索燃燒與滅火 同步練習(xí)題 題型：單選題

某同學(xué)為探究物質(zhì)燃燒條件，設(shè)計(jì)并完成如圖所示實(shí)驗(yàn)，根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，下列對(duì)此實(shí)驗(yàn)的判斷與認(rèn)識(shí)中不正確的是（   ）

A. 物質(zhì)燃燒必須要與氧氣（或空氣）接觸

B. 物質(zhì)燃燒溫度必須要達(dá)到著火點(diǎn)

C. 燒杯中熱水的作用只起提高溫度的作用

D. 銅片上的白磷與紅磷的著火點(diǎn)不同，則現(xiàn)象不同

C 【解析】 A、燃燒的條件是具有可燃物、溫度達(dá)到該物質(zhì)的著火點(diǎn)、與氧氣接觸，銅片上的白磷燃燒，水中的白磷不能燃燒，因?yàn)樗袥](méi)有氧氣，故A正確； B、因?yàn)槿紵臈l件是具有可燃物、溫度達(dá)到該物質(zhì)的著火點(diǎn)、與氧氣接觸，銅片上的白磷能燃燒，紅磷不能燃燒，原因是紅磷的著火點(diǎn)高，所以物質(zhì)燃燒溫度必須要達(dá)到著火點(diǎn)，故B正確； C、燒杯中熱水的作用是提供熱量使白磷達(dá)到著火點(diǎn)，二是隔絕空氣...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018-2019學(xué)年北京課改版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 5.2物質(zhì)組成的表示-化學(xué)式 同步練習(xí)題 題型：填空題

寫(xiě)出符合下列要求的化學(xué)用語(yǔ)：

（1）人體中含量最多的元素________．

（2）氯酸鉀中所含的陰離子________．

（3）標(biāo)出五氧化二磷中磷元素的化合價(jià)________．

（4）碘酒中的溶劑________．

OClO3﹣C2H5OH 【解析】 （1）人體中含量最多的元素是氧元素；根據(jù)元素符號(hào)的書(shū)寫(xiě)方法，氧元素符號(hào)為：O；（2）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略；氯酸鉀中的陰離子是氯酸根離子，氯酸根離子是由多個(gè)原子構(gòu)成的，整體帶1個(gè)單位的負(fù)電荷，故表示為：ClO3﹣；（3）元素化合價(jià)的表示方法：確定出化合物...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018-2019學(xué)年北京課改版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 5.2物質(zhì)組成的表示-化學(xué)式 同步練習(xí)題 題型：單選題

下列物質(zhì)含氮量最高的是（ ）

A. NH4HCO3 B. （NH4）2SO4 C. NH4NO3 D. NaNO3

C 【解析】 試題欲正確解答本題，需依次計(jì)算出四種物質(zhì)中的含氮量，比較即可。即常規(guī)解法是根據(jù)元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=化合物中某元素的相對(duì)原子質(zhì)量×該元素的原子個(gè)數(shù)/化合物的相對(duì)分子質(zhì)量×100%。 此題還有一個(gè)巧解法：比較不同物質(zhì)中含同一元素（或原子團(tuán)）質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小時(shí)，可以換算成該元素（或原子團(tuán)）的同一組成的含量，然后比較剩余組成的相對(duì)分子質(zhì)量，根據(jù)剩余組成相對(duì)分子質(zhì)量由小到大的順序，...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018-2019學(xué)年北京課改版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 5.2物質(zhì)組成的表示-化學(xué)式 同步練習(xí)題 題型：單選題

一定質(zhì)量的甲烷在不充足的氧氣中燃燒，甲烷完全反應(yīng)，生成物只有CO、CO2和H2O，且總質(zhì)量為20.8g，其中H2O的質(zhì)量為10.8g，則CO2的質(zhì)量為

A. 5.6g B. 8.8g C. 4.4g D. 4.8g

C 【解析】【解析】 甲烷中碳和氫元素的質(zhì)量之比是12：4=3：1，所以生成物中碳元素和氫元素的質(zhì)量比也為3：1，10.8gH2O中氫元素的質(zhì)量=10.8g×=1.2g，則CO和CO2中總的碳元素的質(zhì)量=1.2g×3=3.6g，設(shè)生成的CO的質(zhì)量是x，CO2的質(zhì)量為y，則x+y=20.8g?10.8g，x+y=3.6g，解得x=5.6g，y=4.4g。故選C。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018-2019學(xué)年北京課改版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 3.2原子核外電子的排布 同步練習(xí)題 題型：單選題

如圖是某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列對(duì)該粒子的判斷中，錯(cuò)誤的是（  ）

A. 該粒子屬于原子 B. 該粒子屬于非金屬元素

C. 該粒子核內(nèi)有17個(gè)質(zhì)子 D. 該粒子易失電子形成陽(yáng)離子

D 【解析】 試題A、從圖示可以看出該粒子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，都為17，為氯原子，故說(shuō)法正確；B、該元素的原子核內(nèi)存在17個(gè)質(zhì)子，屬于氯元素，氯元素屬于非金屬元素，故說(shuō)法正確；C、從圖示可以看出，該元素核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為17，故說(shuō)法正確；D、該元素的原子最外層上有7個(gè)電子，在化學(xué)反應(yīng)中易得到1個(gè)電子達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，從而形成陰離子，故說(shuō)法錯(cuò)誤。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河南省鄭州市2019屆九年級(jí)人教版化學(xué)上冊(cè)第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

生活中的下列物質(zhì)，屬于純凈物的是

A. 礦泉水 B. 葡萄酒 C. 水 D. 糖水

C 【解析】 試題純凈物由一種物質(zhì)組成。故選C。

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