下列物質(zhì)含氮量最高的是( )
A. NH4HCO3 B. (NH4)2SO4 C. NH4NO3 D. NaNO3
C 【解析】 試題欲正確解答本題,需依次計算出四種物質(zhì)中的含氮量,比較即可。即常規(guī)解法是根據(jù)元素的質(zhì)量分數(shù)=化合物中某元素的相對原子質(zhì)量×該元素的原子個數(shù)/化合物的相對分子質(zhì)量×100%。 此題還有一個巧解法:比較不同物質(zhì)中含同一元素(或原子團)質(zhì)量分數(shù)的大小時,可以換算成該元素(或原子團)的同一組成的含量,然后比較剩余組成的相對分子質(zhì)量,根據(jù)剩余組成相對分子質(zhì)量由小到大的順序,...科目:初中化學 來源:安徽省合肥市2018屆九年級第一學期第一次月考化學試卷 題型:單選題
下列化學反應(yīng)中,既屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)的是( )
A. 鎂+氧氣氧化鎂 B. 石蠟+氧氣水+二氧化碳
C. 水氫氣+氧氣 D. 碳酸鈣氧化鈣+二氧化碳
A 【解析】 化合反應(yīng):兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng),其特點可總結(jié)為“多變一”; 物質(zhì)與氧發(fā)生的化學反應(yīng)是氧化反應(yīng);據(jù)此進行分析判斷。 【解答】 【解析】 A、鎂+氧氣氧化鎂,該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng);且該反應(yīng)是物質(zhì)和氧氣發(fā)生的化學反應(yīng),屬于氧化反應(yīng),故A正確;B、石蠟+氧氣水+二氧化碳,該反應(yīng)的生成物是兩種,不符合“多變一”的特征,不屬于化...查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源:2018-2019學年北京課改版九年級上冊化學 5.2物質(zhì)組成的表示-化學式 同步練習題 題型:填空題
化學用語是學習化學的重要工具,按要求用化學用語填空;
(1)2個氮分子 ________;
(2)2個硫酸根離子________,
(3)醫(yī)療上用來治療胃酸過多的一種鹽 ________,
(4)常用于改良酸性土壤的一種堿 ________.
2N22SO42﹣NaHCO3Ca(OH)2 【解析】 (1)由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應(yīng)的數(shù)字,則2個氮分子可表示為2N2 . (2)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個硫酸根離子可表示...查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源:江蘇省泰州市2019屆九年級上學期月月清化學試卷 題型:科學探究題
某興趣小組同學對實驗室用雙氧水制備氧氣的條件進行如下探究實驗。
(1)甲探究了影響雙氧水分解速度的某種因素。實驗數(shù)據(jù)記錄如下:
雙氧水的質(zhì)量 | 雙氧水的濃度 | MnO2的質(zhì)量 | 相同時間內(nèi)產(chǎn)生O2體積 | |
Ⅰ | 50.0g | 1% | 0.1g | 9 mL |
Ⅱ | 50.0g | 2% | 0.1g | 16 mL |
Ⅲ | 50.0g | 4% | 0.1g | 31 mL |
本實驗中,測量O2體積的裝置可選擇下圖中___________(選填“a”、“b”、“c”)。
實驗結(jié)論:在相同條件下,___________________________,雙氧水分解得越快。
(2)乙用d圖裝置進行實驗,通過比較_______________________也能達到實驗?zāi)康摹?/p> C雙氧水濃度越大相同時間天平讀數(shù)差值大小(其它合理答案也可) 【解析】 本題考查了選擇收集氣體、測量氣體體積裝置和根據(jù)題意獲得信息的能力。氣體的收集方法根據(jù)氣體的密度與水密度進行分析。 (1)測量氧氣的體積采用的是排水法,將排出的水的用量筒收集起來,排出的水的體積就是氧氣的體積;氣體的密度小于水的密度,氣體從短管進長管出才能排出試劑瓶中的水,要將瓶內(nèi)的水排出來,a和b都不可以,應(yīng)...
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