16．向燒杯中逐滴加入x溶液至過量（圖甲），生成沉淀或氣體的質(zhì)量與加入x溶液的質(zhì)量關(guān)系符合圖乙的是（　�。�
 燒杯中的物質(zhì)x溶液
A稀鹽酸和硫酸銅溶液燒堿溶液
 B稀硫酸和稀鹽酸氯化鋇溶液
C鎂鋁合金稀硫酸
D氯化鈉和碳酸氫鈉溶液稀鹽酸
A．AB．BC．CD．D

分析 由圖中可知，物質(zhì)之間相互作用時，開始沒有產(chǎn)生沉淀或氣體，反應(yīng)一段時間后才能出現(xiàn)沉淀或氣體．氫氧化鈉能和硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀，氫氧化銅能和鹽酸反應(yīng)；氯化鋇和稀硫酸反應(yīng)生成的沉淀硫酸鋇不溶于稀鹽酸；鎂、鋁都能和稀硫酸反應(yīng)生成氫氣；碳酸氫鈉一開始就與稀鹽酸反應(yīng)生成氣體；根據(jù)各物質(zhì)之間的反應(yīng)情況進(jìn)行分析．

解答 解：由圖中可知，物質(zhì)之間相互作用時，開始沒有產(chǎn)生沉淀或氣體，反應(yīng)一段時間后才能出現(xiàn)沉淀或氣體．
A、氫氧化鈉能和硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀，氫氧化銅能和鹽酸反應(yīng)生成氯化銅和水，開始沒有沉淀出現(xiàn)，當(dāng)鹽酸消耗完后才出現(xiàn)沉淀．故選項正確；
B、氯化鋇和稀硫酸反應(yīng)生成的沉淀硫酸鋇不溶于稀鹽酸．故選項錯誤．
C、鎂、鋁都能和稀硫酸反應(yīng)生成氫氣．故選項錯誤；
D、碳酸氫鈉一開始就與稀鹽酸反應(yīng)生成氣體．故選項錯誤；
故選：A．

點評 解答本題要掌握各種物質(zhì)的性質(zhì)方面的內(nèi)容，只有這樣才能對實驗現(xiàn)象做出正確的判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．氮肥能促使作物的莖、葉生長茂盛，葉色濃綠．下列化肥中不能與熟石灰混合施用的是（　�。�
A．NH4HC03B．KNO3C．CO（NH2）2D．K2S04

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．（1）將下列物質(zhì)進(jìn)行分類：
a．氮氣  b．稀有氣體  c．蒸餾水  d．鐵銹  e．二氧化碳
①屬于混合物的是bd（填寫序號，下同）
②屬于純凈物的是ace
（2）下面是常見物質(zhì)的性質(zhì)和變化：
a．酒精能揮發(fā)               b．鐵在潮濕的空氣里生成鐵銹
c．水沸騰變成水蒸氣         d．二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁
①屬于物理變化的是c（填寫序號，下同）
②屬于化學(xué)性質(zhì)的是d．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列符號中，既表示一個原子，又表示一種元素，還表示一種物質(zhì)的是（　�。�
A．NB．HgC．O2D．2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．尿素的化學(xué)式為CO（NH2）2，計算：
（1）尿素的相對分子質(zhì)量？
（2）尿素中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
（3）30克尿素中含有氮元素多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．純堿是一種非常重要的化工原料，在玻璃、肥皂、造紙等工業(yè)中有著廣泛的應(yīng)用．工業(yè)生產(chǎn)純堿的工藝流程示意圖如圖：

某興趣小組的同學(xué)圍繞著該純堿樣品進(jìn)行了研究．
【查閱資料】
（1）NaCl+NH3+CO2+H2O=2NaHCO3↓+NH4Cl
（2）2NaHCO3$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑
（3）二氧化碳?xì)怏w難溶于飽和碳酸氫鈉溶液
【研究課題1】純堿樣品中含有的固體雜質(zhì)的成分．
經(jīng)過分析和推測，小組同學(xué)認(rèn)為純堿樣品中可能混有NaHCO3和NaCl．
【實驗設(shè)計】
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
如圖裝置，把少量樣品放入a試管中加熱



b試管澄清石灰水
沒變渾濁


純堿樣品中沒有NaHCO3
取樣品少量，溶解，加足量稀硝酸，再滴加硝酸銀溶液
有白色沉淀產(chǎn)生		純堿樣品中有NaCl
【研究課題2】純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少呢？
實驗方案Ⅰ：
將m1g純堿樣品加水溶解，再加入足量（填“足量”或“少量”）氯化鈣溶液充分反應(yīng)，過濾，將過濾得到的固體洗滌、干燥、稱量，得到固體m2g．
下列洗滌沉淀的方法正確的是b
a．將濾紙上的沉淀轉(zhuǎn)移至燒杯中，加水，用玻璃棒充分?jǐn)嚢�，過濾．重復(fù)此操作2-3遍．
b．直接在過濾器中加水淋洗，并用玻璃棒不斷攪拌．重復(fù)此操作2-3遍；
c．直接在過濾器中加水浸沒固體，待水濾干．重復(fù)此操作2-3遍．
實驗方案Ⅱ（如圖所示）：

精確稱量D、E裝置總質(zhì)量為600.0g，按上圖組裝后，將12.0g純堿樣品放入錐形瓶中，加入足量稀硫酸溶液，待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時，打開止水夾K，從導(dǎo)管a處緩緩鼓入空氣，一段時間后稱量裝置D、E的總質(zhì)量為604.4g（堿石灰主要成分為CaO和NaOH）．
【數(shù)據(jù)處理】根據(jù)上述數(shù)據(jù)計算純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（請寫出計算過程，計算結(jié)果保留一位小數(shù)）．
【分析與討論】
（1）反應(yīng)結(jié)束后打開止水夾K，緩緩鼓入空氣的目的是使生成的CO2全部被NaOH溶液吸收．
（2）若把裝置中的稀硫酸改成稀鹽酸，則二氧化碳?xì)怏w中會混入氯化氫氣體．有同學(xué)認(rèn)為可用NaHCO3溶液除去二氧化碳?xì)怏w中的氯化氫氣體，你認(rèn)為這種試劑否（填“合適”或“不合適”），理由是氯化氫氣體與碳酸氫鈉溶液反應(yīng)生成了二氧化碳，導(dǎo)致測量結(jié)果偏大．
【分析與評價】
經(jīng)過多次多人實驗的結(jié)果對比，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，用實驗方案Ⅱ測得的結(jié)果比用實驗方案Ⅰ測得的結(jié)果更接近實際值．實驗方案Ⅰ得到的實驗結(jié)果誤差比較大的原因是多次洗滌造成沉淀物的損失．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．根據(jù)要求寫出下列方程式，并在括號內(nèi)注明基本反應(yīng)類型．
（1）正常雨水呈弱酸性的原因：CO2+H2O═H2CO3；
（2）二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中：CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O；
（3）用稀鹽酸除鐵銹Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．復(fù)分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．某科學(xué)探究小組的同學(xué)對一個化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量進(jìn)行了測定（如表），據(jù)表分析下列結(jié)論中錯誤的是（　�。�
物質(zhì)甲乙丙丁
反應(yīng)前質(zhì)量（g）24.52.01.08.0
反應(yīng)后質(zhì)量（g）016.9待測8.0
A．該反應(yīng)是一個分解反應(yīng)B．該反應(yīng)中生成乙物質(zhì)14.9克
C．丙物質(zhì)反應(yīng)后的總質(zhì)量是9.6克D．丁物質(zhì)可能是該反應(yīng)的催化劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．如圖是實驗室常用儀器裝置圖
（1）寫出儀器名稱①長頸漏斗②水槽
（2）實驗室利用高錳酸鉀加熱分解制氧氣，用C裝置收集氧氣，依據(jù)是氧氣密度比空氣大
（3）實驗室選擇裝置C收集二氧化碳，判斷二氧化碳已收集滿的方法是將燃燒的小木條放在集氣瓶口，觀察是否熄滅
（4）已知氨氣（NH3）是一種無色，有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，在實驗室中采用熟石灰固體和氯化銨固體混合加熱的方法來制取，則應(yīng)選擇的發(fā)生裝置及收集裝置是A和E．

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同步練習(xí)冊答案