【題目】水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任．

（1）下列“水”屬于純凈物的是 （填序號(hào)）

A．蒸餾水 B．河水 C．自來水 D．石灰水

（2）用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)，b中收集到的氣體是 該實(shí)驗(yàn)說明水是由 組成的．

（3）某同學(xué)自制如圖乙所示簡(jiǎn)易凈水器，圖中活性炭的主要作用是

（4）我國(guó)是淡水資源非常有限的國(guó)家，愛護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)．下列行為屬于浪費(fèi)水的是 （填字母編號(hào)）；

A．洗手擦香皂時(shí)不關(guān)上水龍頭 B．用洗菜水澆花

C．農(nóng)業(yè)業(yè)常采用噴灌、滴灌 D．用自來水不斷為西瓜沖水降溫

（5）自然界中幾乎沒有純凈的水．下列措施不屬于水的凈化方法的是 （填字母編號(hào)）；

A．沉降 B．過濾 C．消毒 D．電解．

【答案】（1）A（2）H2 （或氫氣）、氫氧元素（或H、O元素）

（3）吸附作用（4）A、D（5）D

【解析】

試題分析：（1）純凈物由一種物質(zhì)組成，蒸餾水屬純凈物；

（2）電解水實(shí)驗(yàn)中與正極產(chǎn)生的是氧氣，用帶火星的小木條檢驗(yàn)，負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣，可用燃燒法檢驗(yàn)，正負(fù)兩極氣體的體積比為1:2 ，質(zhì)量比為8:1 ，該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸鏊怯蓺湓睾脱踉亟M成的結(jié)論；

（3）活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，能吸附顏色和異味，具有吸附性；

（4）愛護(hù)水資源，可從以下方面做起：一是節(jié)約用水，生活中可一水多用，農(nóng)業(yè)上澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌，工業(yè)上水重復(fù)利用；二是要減少水體污染，生活污水、工業(yè)污水要先處理再排放，農(nóng)業(yè)上要合理施用農(nóng)藥、化肥；

（5）凈化水的方法有：沉淀、過濾、吸附、蒸餾，故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在日常生活中，下列做法正確的是

A．用甲醛浸泡蝦仁，減緩蝦仁變質(zhì)

B．將廚房鐵炊具放在通風(fēng)處，可減緩鐵銹蝕

C．焙制糕點(diǎn)時(shí)添加蘇打，烘烤時(shí)糕點(diǎn)疏松

D．屋內(nèi)著火要迅速打開門窗，避免窒息

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用下圖實(shí)驗(yàn)對(duì)碳酸鈣高溫加熱，一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁，停止加熱，同學(xué)們對(duì)剩余固體的成分進(jìn)行探究。

【提出問題】加熱后剩余固體的成分是什么？

【提出猜想】

猜想一：碳酸鈣全部分解，剩余固體成分為 ，

做出該猜想的依據(jù)是（用化學(xué)方程式表示） 。

猜想二：碳酸鈣部分分解，剩余固體成分為 。

【方案與結(jié)論】

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作敘述正確的是

A．實(shí)驗(yàn)用剩的藥品應(yīng)放回原試劑瓶中

B．過濾時(shí)，將玻璃棒靠在三層濾紙的一邊

C．測(cè)某酸性溶液的pH時(shí)，先用水將pH試紙潤(rùn)濕

D．在“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”實(shí)驗(yàn)中，將蒸發(fā)皿中的溶液直接蒸干

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】市場(chǎng)上有“高鈣牛奶”、“加碘食鹽”等商品，這里的“鈣、碘”應(yīng)理解為

A．原子 B．分子 C．元素 D．單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組同學(xué)從海水曬鹽后的鹽鹵中模擬工業(yè)生產(chǎn)來提取鎂，主要流程如下：

【問題討論】

（1）流程中的操作①是 （填實(shí)驗(yàn)操作名稱）。

（2）一系列操作②中包含蒸發(fā)濃縮 、 、過濾等。

（3）電解氯化鎂可以得到鎂和氯氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為： ，該變化過程是 能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。

（4）鎂的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能在氮?dú)庵腥紵傻V，在氮化鎂中氮元素的化合價(jià)為-3，則氮化鎂的化學(xué)式為： 。

【發(fā)現(xiàn)問題】鎂是一種銀白色有金屬光澤的金屬。但拿出的鎂條總是有一層灰黑色的“外衣"，這層灰黑色的外衣是什么物質(zhì)呢?

【查閱資料】（1）Mg(OH)2：白色固體，難溶于水，受熱會(huì)分解成氧化鎂和水；

（2）MgCO3： 白色固體，微溶于水，受熱會(huì)分解成氧化鎂和二氧化碳；

（3）MgCO3的熱穩(wěn)定性比Mg(OH)2的熱穩(wěn)定性更強(qiáng)。

【提出猜想】

小組同學(xué)認(rèn)為該固體不可能是MgO、Mg(OH)2或MgCO3，他們的理由是 ；

小組同學(xué)由銅生銹會(huì)產(chǎn)生Cu2(OH)2CO3聯(lián)想到灰黑色的物質(zhì)可能是Mg2(OH)2CO3。

【實(shí)驗(yàn)分析】

按右圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)試管口有液滴出現(xiàn)， 說明反應(yīng)產(chǎn)生了 ；澄清石灰水變渾濁；同時(shí)灰黑色固體完全變?yōu)榘咨�。若灰黑色固體是Mg2(OH)2CO3，請(qǐng)寫出Mg2(OH)2CO3受熱分解的化學(xué)方程式 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2015年我國(guó)紀(jì)念“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“節(jié)約水資源，保障水安全”。

（1）下列用水行為符合保護(hù)和合理使用水資源的是 （填序號(hào)）。

①將工業(yè)冷卻水循環(huán)利用； ②用未經(jīng)處理的工業(yè)廢水灌溉農(nóng)田； ③用洗菜、淘米的水澆花；④用噴淋節(jié)水龍頭代替用水較多的舊式龍頭 ；⑤用大量的水沖洗汽車代替人工擦洗。

（2）下列與水相關(guān)的認(rèn)識(shí)正確的是 。

A．硬水和軟水可以用肥皂水加以鑒別 B．利用活性炭凈水可使硬水軟化

C．只要無色透明，就可以放心飲用 D．過量使用化肥會(huì)導(dǎo)致水體污染

（3）用右圖裝置通電一段時(shí)間后，b中收集到的氣體為 ，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（4）小丹同學(xué)收集到一瓶渾濁的河水，利用如下流程來凈化水，最終制成蒸餾水。

操作①需要用到的三種玻璃儀器是燒杯、玻璃棒、 。

小丹同學(xué)使用的凈水方法有 （選填序號(hào)）。

A沉淀 B過濾 C煮沸 D蒸餾 E吸附

（5）實(shí)驗(yàn)室若要配制980g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸，需要量取溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸(密度為1.84 g/cm3) mL（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）；

①常溫下，利用該稀硫酸與鋅反應(yīng)最多能生成氫氣 g；

②若量取濃硫酸時(shí)，仰視讀數(shù)則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏 （填“大”或“小”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】蚊蟲叮咬時(shí)分泌的蟻酸（CH2O2）會(huì)使人體皮膚腫痛．下列有關(guān)蟻酸的說法正確的是

A．蟻酸是氧化物

B．蟻酸是由碳、氫、氧三種原子構(gòu)成

C．蟻酸中碳、氧元素的質(zhì)量比為1：2

D．蟻酸中氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】碲（Te）被譽(yù)為“現(xiàn)代工業(yè)、國(guó)防與尖端技術(shù)的維生素，創(chuàng)造人間奇跡的橋梁”。實(shí)驗(yàn)室模擬提取碲的一個(gè)實(shí)驗(yàn)是：取某含碲元素的溶液于燒瓶中，加入適量NaC1，加熱到一定溫度，持續(xù)通入SO2，待反應(yīng)一定時(shí)間，過濾得到粗碲。

（1）總反應(yīng)的化學(xué)方程式為：TeOSO4+2SO2+3X==Te↓+3H2SO4，X的化學(xué)式為 。

（2）為獲得較高粗碲沉淀率，某研究小組在控制NaC1濃度和SO2流量不變的條件下，進(jìn)行下述對(duì)比試驗(yàn)，數(shù)據(jù)如下：

①通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)a和b，探究的是 。

②通過上述四組實(shí)驗(yàn)，得出的最佳反應(yīng)條件是 。

③為進(jìn)一步優(yōu)化反應(yīng)條件，可再設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，選擇的反應(yīng)條件還可以是 （填字母序號(hào)）。

A．80℃，1.5h B．80℃，2.5h C．70℃，2.0h D．95℃，2.0h

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同步練習(xí)冊(cè)答案