實驗室利用如圖裝置進行組合,制取并收集氧氣.

(1)寫出標(biāo)注儀器的名稱:a      ,b      

(2)若選擇①與⑤組合制取并收集氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是      ,實驗結(jié)束時,應(yīng)先      ,再停止加熱.

(3)制取并收集干燥的氧氣,下列組合可行的是      (填選項,可多選).

A.①③④B.②③④C.①③⑤D.②③⑤

(4)選擇裝置②制氧氣,分液漏斗盛裝的藥品是      


考點:

氧氣的制取裝置;氣體的干燥(除水);氧氣的收集方法;制取氧氣的操作步驟和注意點;書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.

專題:

常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化.

分析:

(1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;

(2)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下,受熱分解生成氯化鉀和氧氣;

利用加熱的方法制取氣體,并且利用排水法收集氣體時,要按照一定的步驟進行,特別是要注意集滿氣體后的操作順序,以防發(fā)生安全事故;

(3)濃硫酸具有吸水性,可以用作氫氣、氧氣、二氧化碳等氣體的干燥劑;

(4)通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣.

解答:

解:(1)a是試管,常用作反應(yīng)容器;b是集氣瓶,常用來收集氣體;

(2)若選擇①與⑤組合制取并收集氧氣,由于試管口沒有塞一團棉花,應(yīng)該是利用氯酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO32KCl+3O2↑;

實驗結(jié)束時,應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面,再停止加熱.

(3)制取并收集干燥的氧氣,可以用①制取氧氣,用③干燥氧氣,用④收集干燥的氧氣;

可以用②制取氧氣,用③干燥氧氣,用④收集干燥的氧氣;

因為要收集干燥的氧氣,因此不能用⑤收集氧氣,因此制取并收集干燥的氧氣,下列組合可行的是AB;

(4)選擇裝置②制氧氣,分液漏斗盛裝的藥品是過氧化氫溶液.

故填:試管;集氣瓶;2KClO32KCl+3O2↑;把導(dǎo)管移出水面;AB;過氧化氫溶液.

點評:

合理設(shè)計實驗,科學(xué)地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗,為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).

 

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


 

已知A、B、C均為氧化物,D為單質(zhì).

(1)若轉(zhuǎn)化關(guān)系為A+BC+D,反應(yīng)中能觀察到紅棕色固體逐漸變黑.請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式      ;

(2)若轉(zhuǎn)化關(guān)系為A+BC+D,A、B、C、D均為氣態(tài)且D是密度最小的氣體,A與C的組成元素相同.請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式      

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


現(xiàn)有A、B、C、D四種沒有標(biāo)簽的無色溶液,分別是稀鹽酸、碳酸鈉溶液、澄清的石灰水、氫氧化鈉溶液中的一種,為了鑒別它們進行以下實驗,實驗步驟及現(xiàn)象如下:

(1)先分別取少量的四種溶液樣品于潔凈的試管中,再分別向四種溶液中滴加適量紫色石蕊溶液,結(jié)果A溶液顯紅色,B、C、D溶液顯藍(lán)色;

(2)B、C溶液混合后有白色沉淀產(chǎn)生.根據(jù)現(xiàn)象回答下列問題:

①A物質(zhì)是      (填物質(zhì)名稱);D溶液中溶質(zhì)是      (用化學(xué)式表示);

②B和C溶液混合發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式      ;

③在A、B、C、D四種溶液中,若其中兩種溶液混合能發(fā)生反應(yīng)但無明顯現(xiàn)象,加入另一種溶液,有白色沉淀產(chǎn)生,則加入另一種溶液之前,兩種溶液混合反生反應(yīng)的化學(xué)方程式      

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


如圖所示實驗操作正確的是(  )

 

A.

收集氧氣

B.

測溶液pH

C.

取用液體

D.

稀釋濃硫酸

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


 

(1)實驗室給你提供了下列儀器,請選用合適的儀器完成指定的實驗.

①圖中儀器d的名稱是:      

②要制取較多的O2用來探究其性質(zhì)(要求制取過程中可以添加反應(yīng)物),組裝氣體發(fā)生裝置需要的儀器是      (填序號,下同),請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式      ,收集氧氣應(yīng)采用      法,這種收集方法是根據(jù)氧氣的      性質(zhì).

③提純粗鹽時,過濾需要選用上述儀器中的      (填序號),除此之外還缺少的儀器是濾紙、      、      (填名稱).

(2)為探究氣體X的組成,某興趣小組進行如圖所示實驗(固定裝置未畫出).

【資料在線】

①加熱條件下,氣體X能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和氮氣.

②堿石灰為固體氫氧化鈉和氫氧化鈣的混合物,不與氣體X反應(yīng).無水氯化鈣可吸收氣體X.

③本實驗條件下,氮氣密度為1.15g•L﹣1,裝置內(nèi)空氣中的水與二氧化碳對相關(guān)數(shù)據(jù)測定的影響可忽略不計.【實驗步驟】

①連接儀器,并檢查裝置氣密性.

②取一定量氧化銅,準(zhǔn)確稱得其質(zhì)量為2.40g.

③按圖所示裝入藥品(其中B、C管中分別裝入的是足量堿石灰和足量無水氯化鈣),測并記錄相在數(shù)據(jù)Ⅰ(見表).

④連接A、B、C裝置,將氣體X緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r間后,連接上D裝置,讀數(shù)后開始加熱.當(dāng)A裝置中氧化銅反應(yīng)完全,停止加熱,繼續(xù)通入氣體X至玻璃管冷卻后,再次測量并記錄相關(guān)數(shù)據(jù)Ⅱ(見表).

【實驗裝置】

【相關(guān)數(shù)據(jù)】

測量項目/數(shù)據(jù)編號

玻璃管(含藥品)的質(zhì)量/g

52.40

51.92

B裝置(含藥品)的質(zhì)量/g

102.00

102.54

氮氣的體積/mL

/

243.5

【回答問題】

①B中裝置中氧化鈣吸水的原理為      (用化學(xué)方程式表示).

②實驗過程中,當(dāng)觀察到      ,說明氧化銅已反應(yīng)完全,停止加熱,繼續(xù)通入氣體X至玻璃管冷卻的目的是      

③分析實驗測量的數(shù)據(jù),生成水的質(zhì)量為      g,氧化銅中氧元素的質(zhì)量為      g.由此推知,氣體X中一定      (填“有”或“沒有”)氧元素.

④通過計算推導(dǎo)出氣體X的化學(xué)式為      ;氣體X還原氧化銅的化學(xué)方程式為:      

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí),相信你已經(jīng)掌握了一些化學(xué)知識與技能.請結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題.

(1)寫出圖中①的儀器名稱:      ;

(2)馬明同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣,他選擇的發(fā)生裝置是      ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為      

(3)實驗過程中,馬明同學(xué)觀察到裝置F中的水變?yōu)榧t色,這是因為      的緣故.為了防止實驗過程出現(xiàn)上述現(xiàn)象,相應(yīng)的改進措施是      

(4)若馬明同學(xué)用過氧化氫溶液與二氧化錳為原料制取一瓶干燥的氧氣,所選裝置連接順序正確的是(填管口字母)      

(5)裝置A和C還可以作為實驗室制取氫氣的發(fā)生裝置,A和C相比較,A裝置的優(yōu)點是      

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列元素屬于金屬元素的是( 。

 

A.

B.

C.

D.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


分類是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的常用方法,下列物質(zhì)分類正確的是( 。

 

A.

有機物:甲烷、二氧化碳

B.

鹽類:燒堿、純堿

 

C.

混合物:自來水、冰水共存物

D.

氧化物:水、二氧化錳

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列化學(xué)方程式書寫正確的是( 。

 

A.

Fe2O3+4HCl═2FeCl2+3H2O

 

B.

CuSO4+2NaOH═Cu(OH)2↓+Na2SO4

 

C.

3Fe+2O2Fe3O4

 

D.

2KNO3+CaCl2═2KCl+Ca(NO32

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案