【題目】通過(guò)化學(xué)啟蒙學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)組成萬(wàn)物的基本物質(zhì)有了一定的了解。

（1）用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)填空

①空氣中含量最多的氣體______； ②電解水實(shí)驗(yàn)中負(fù)極產(chǎn)生的氣體______；

③人體中含量最多的物質(zhì)______； ④氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高的氧化物______。

（2）化學(xué)就在我們身邊，人類的衣、食、住、行都離不開化學(xué)。

①加鐵醬油中的“鐵”是指______(填“元素”或“原子”), 身體缺鐵會(huì)引起貧血；

②太陽(yáng)能電池板的主要材料是硅，硅的原子結(jié)構(gòu)示意圖為,其中x=____；

③自來(lái)水廠凈水流程中常用的絮凝劑是_________；

④整理藥品時(shí)，發(fā)現(xiàn)殘存標(biāo)簽上只剩下如圖的部分,猜測(cè)這種化合物可能是_________；

A．氫氧化鉀 B．氯化鉀 C．硝酸鉀 D．碳酸鉀

【答案】N2 H2 H20 H2O2 元素 4 明礬 D 。

【解析】

（1）①空氣中含量最多的氣體是N2；②電解水實(shí)驗(yàn)中負(fù)極產(chǎn)生的氣體是H2；③人體中含量最多的物質(zhì)是H2O；④氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高的氧化物是H2O2；

（2）①食品、藥品、營(yíng)養(yǎng)品、礦泉水等物質(zhì)中的“碘、氟、鈣、鐵、鋅”等不能以單質(zhì)、分子、原子形式存在，而是指元素，故加鐵醬油中的“鐵”通常是指元素；

②根據(jù)硅的原子結(jié)構(gòu)示意圖可得：x=14-2-8=4；

③自來(lái)水在凈化時(shí)常用的絮凝劑是明礬；

④A、氫氧化鉀的化學(xué)式為KOH，錯(cuò)誤；B、氯化鉀的化學(xué)式為KCl，錯(cuò)誤；C、硝酸鉀的化學(xué)式為KNO3，錯(cuò)誤；D、碳酸鉀的化學(xué)式為K2CO3，正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是微信熱傳的“苯寶寶表情包”。苯（化學(xué)式C6H6）和六氯苯（化學(xué)式C6Cl6）都是重要的化工原料，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A. 苯分子由碳、氫兩種元素組成 B. 六氯苯中碳氯兩種元素的質(zhì)量比為1：1

C. 苯中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于10% D. 六氯苯有6個(gè)碳原子和6個(gè)氯原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）用化學(xué)符號(hào)表示：

①硅原子______，②氮分子______，③氧離子______，④銨根________，

⑤氧化鋁中鋁元素顯+3價(jià)__________，⑥含氧量最高的氧化物__________。

（2）化學(xué)世界千變?nèi)f化，請(qǐng)寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式：

①加熱碳酸氫銨固體___________，②石蠟在空氣中燃燒________，③鐵絲在空氣中燃燒________。

以上反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的有____（填序號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣中氧氣含量測(cè)定的再認(rèn)識(shí)。

【經(jīng)典賞析】拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分(裝置如圖1)，通過(guò)該實(shí)驗(yàn)拉瓦錫得出了空氣是由氧氣和____________(填物質(zhì)名稱)組成的，其中氧氣約占空氣總體積的1/5。

【實(shí)驗(yàn)回顧】

(1)實(shí)驗(yàn)室常用紅磷燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量(裝置如圖2)，興趣小組用該方法測(cè)出的氧氣含量常常遠(yuǎn)低于1/5。其原因可能是：裝置漏氣；紅磷量不足，裝置內(nèi)氧氣有剩余；______ ；

(2)由于紅磷在空氣中點(diǎn)燃后才放入集氣瓶?jī)?nèi)，實(shí)驗(yàn)缺陷：①測(cè)定結(jié)果不準(zhǔn)確；②___________。

【提出問(wèn)題】能否設(shè)計(jì)一套實(shí)驗(yàn)裝置以解決上述缺陷？

【實(shí)驗(yàn)改進(jìn)】

改進(jìn)一：興趣小組同學(xué)，設(shè)計(jì)了如圖3所示裝置：用一個(gè)100mL量筒倒扣在水中，使量筒內(nèi)外液面均位于40mL處，量筒內(nèi)浮著一個(gè)貼有銀片的小木塊，銀片上放有足量白磷，將整套裝置置于墊有________(填儀器名稱)的鐵架臺(tái)的鐵圈上加熱。一會(huì)兒，白磷發(fā)生燃燒，量筒內(nèi)液面上升，向燒杯內(nèi)加水直至量筒內(nèi)外液面相平，讀出此時(shí)液面所對(duì)刻度。

(3)放白磷的平板用銀做的原因是：銀的___________(填物理性質(zhì))性好，易將白磷溫度升高，且化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；

(4)最終，液面大約位于量筒刻度_____mL處；白磷燃燒的文字表達(dá)式為___________。

改進(jìn)二：興趣小組同學(xué)又進(jìn)行了大膽改進(jìn)，設(shè)計(jì)圖4(選用容積為40mL的的試管作反應(yīng)容器，注射器活塞初始位置為20mL處，注射器空間為20mL，活塞與內(nèi)壁摩擦力及連接管空間容積忽略不計(jì))實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行，收到了良好的效果。

(5)興趣小組同學(xué)裝配好圖4裝置，確認(rèn)氣密性良好后，將彈簧夾松開，直接給足量的紅磷加熱，紅磷燃燒后，一開始活塞的運(yùn)動(dòng)方向?yàn)?/span>__________，反應(yīng)完全并冷卻后，注射器活塞最終將停留在約為_____mL(填整數(shù))刻度處。

【交流反思】

(6)對(duì)照?qǐng)D2，改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)裝置有何優(yōu)點(diǎn)__________(答一點(diǎn)即可)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，氣體的制備是其中一種重要的實(shí)驗(yàn)。現(xiàn)有如下儀器供選。

（實(shí)驗(yàn)一）用大理石（或石灰石）和稀鹽酸制取CO2。

（1）儀器A的名稱是______，儀器F的名稱是______。

（2）組裝整套裝置時(shí)，可選用圖中的A、B、C、I、J、L、P和______。

（3）組裝的裝置在加入藥品前要檢查氣密性，方法有多種，下列方法和現(xiàn)象能說(shuō)明該裝置不漏氣的是___________（填字母序號(hào)填空）。

A．用彈簧夾夾緊橡膠管，向長(zhǎng)頸漏斗中加水，長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)形成穩(wěn)定的水柱；

B．向長(zhǎng)頸漏斗中注水使下端形成液封，在右側(cè)導(dǎo)管口連接注射器，緩緩拉注射器活塞，長(zhǎng)頸漏斗下端冒氣泡；

C．向長(zhǎng)頸漏斗中注水使下端形成液封，在右側(cè)導(dǎo)管口連接注射器，緩緩?fù)谱⑸淦骰钊�，長(zhǎng)頸漏斗中液面上升；

D．將導(dǎo)管浸入水中，雙手捂住錐形瓶外壁，觀察到導(dǎo)管口沒有氣泡；

（4）實(shí)驗(yàn)室制取CO2氣體的化學(xué)方程式為____，用向上排空法收集CO2氣體驗(yàn)滿的操作是____。

（5）選擇氣體的制取裝置時(shí)，需要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、____和氣體的性質(zhì)。

（實(shí)驗(yàn)二）實(shí)驗(yàn)室制取O2并進(jìn)行一系列探究。

〖探究1〗用氯酸鉀、二氧化錳為原料制取并收集氧氣

（1）該方法制取氧氣的化學(xué)方程式為____；能用排水法收集氧氣是因?yàn)檠鯕?/span>___；選用排水集氣法，組裝整套裝置時(shí)，伸入集氣瓶口的導(dǎo)管應(yīng)選擇上圖中的________。

（2）某同學(xué)組裝了發(fā)生裝置如圖1所示，錯(cuò)誤是____，若要改正錯(cuò)誤，需要操作的旋鈕是____（填字母）。

（3）某小組經(jīng)實(shí)驗(yàn)測(cè)定，排水法收集的氧氣平均濃度為89.7%，向上排空氣法收集的氧氣平均濃度為79.7%，對(duì)比排水法和向上排空氣法，________法收集的氧氣更純凈，用向上排空氣法收集到的氧氣濃度只有80%左右的原因有_______（填字母編號(hào)）。

A．氧氣的密度略大于空氣的密度

B．加熱氯酸鉀和二氧化錳固體產(chǎn)生氧氣的濃度只有80%左右

C．當(dāng)觀察到帶火星木條復(fù)燃時(shí)，集氣瓶?jī)?nèi)還有空氣

D．當(dāng)氧氣進(jìn)入集氣瓶時(shí)，瓶?jī)?nèi)空氣與進(jìn)入的氧氣相互擴(kuò)散

（4）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣，加熱一段時(shí)間后停止實(shí)驗(yàn)（氯酸鉀未完全分解），他測(cè)得剩余物質(zhì)中兩種金屬元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別為：錳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)11.0%，鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)39.0%，請(qǐng)問(wèn)剩余物質(zhì)中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______。

A．4% B．14.5% C．25.5% D．50%

〖探究2〗對(duì)H2O2分解的各種催化劑的催化效果進(jìn)行定量對(duì)比探究

（小資料）海藻酸鈉是一種天然高分子物質(zhì)，在本實(shí)驗(yàn)中性質(zhì)穩(wěn)定。實(shí)驗(yàn)方案如下：

I．用MnO2、CuO、Fe2O3、Cr2O3四種催化劑分別與海藻酸鈉溶液混合，滴入氯化鈣溶液制成含等質(zhì)量催化劑、大小相同的海藻酸鈉微球，備用。

II．取30粒含MnO2的海藻酸鈉微球，采用左下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。改用其他三種微球，分別重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，得到如圖的錐形瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)隨時(shí)間變化的曲線圖。

（1）用雙氧水、二氧化錳為原料制取氧氣的化學(xué)方程式為___，該反應(yīng)屬于___反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）。

（2）每次實(shí)驗(yàn)時(shí)，海藻酸鈉微球數(shù)應(yīng)相同的原因_____。

（3）用含MnO2的海藻酸鈉微球進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，60 s左右時(shí)壓強(qiáng)瞬間回落，其原因是________。

（4）從實(shí)驗(yàn)曲線看，催化效果較好、反應(yīng)溫和的催化劑是________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)學(xué)習(xí)了氧氣的制取和性質(zhì)以后，在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置并進(jìn)行了氣體制取。請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：

（1）請(qǐng)寫出圖中標(biāo)有字母儀器的名稱：a_______， b_____；

（2）酒精燈在實(shí)驗(yàn)中的作用是 ___________ ；

（3）用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_______（填裝置的序號(hào)，下同），請(qǐng)寫出過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生氧氣和水的文字表達(dá)式__________，其中二氧化錳在該反應(yīng)中起_____作用。

（4）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀方法制取氧氣時(shí)，應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是__________，若要得到較為純凈的氧氣應(yīng)選用的收集裝置為___________，采用向上排空氣收集氣體方法的條件是該氣體的密度比空氣的密度 ____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2015年10月，我國(guó)科學(xué)家屠呦呦獲得諾貝爾生理學(xué)獎(jiǎng)，理由是她發(fā)現(xiàn)了青蒿素，青蒿素的化學(xué)式為C15H22O5 ，是一種用于治療瘧疾的藥物，挽救了全球特別是發(fā)展中國(guó)家的數(shù)百萬(wàn)人的生命，求：

（1）青蒿素相對(duì)分子質(zhì)量為_______；

（2）青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比______；

（3）青蒿素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)中，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>

A. 圖1：測(cè)定空氣中氧氣的含量 B. 圖2：測(cè)量二氧化碳的體積

C. 圖3：比較吸入空氣和呼出氣體中CO2的含量 D. 圖4：驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某葡萄糖酸鈣鋅口服溶液使用說(shuō)明書的部分內(nèi)容如下：

（1）葡萄糖酸鈣【Ca(C6H11O7)2】中含有 種元素，其中鈣元素和氧元素的質(zhì)量比為 。

（2）葡萄糖酸鈣【Ca(C6H11O7)2】的相對(duì)分子質(zhì)量為 。

（3）葡萄糖酸鈣【Ca(C6H11O7)2】中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。

（4）某幼兒每日服用一定量該葡萄糖酸鈣鋅口服溶液，若他每日攝入的口服液含15 mg葡萄糖酸鋅，則同時(shí)攝入的鈣元素的質(zhì)量為 mg。

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同步練習(xí)冊(cè)答案