【題目】(1)用化學符號表示:
①硅原子______,②氮分子______,③氧離子______,④銨根________,
⑤氧化鋁中鋁元素顯+3價__________,⑥含氧量最高的氧化物__________。
(2)化學世界千變?nèi)f化,請寫出下列反應(yīng)的文字表達式:
①加熱碳酸氫銨固體___________,②石蠟在空氣中燃燒________,③鐵絲在空氣中燃燒________。
以上反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的有____(填序號)。
【答案】Si N2 O2- NH4+ H2O2 碳酸氫銨氨氣+水+二氧化碳 石蠟+氧氣二氧化碳+水 鐵+氧氣四氧化三鐵 ③
【解析】
(1)①由原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故硅原子表示為:Si;
②由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應(yīng)的數(shù)字,則氮分子可表示為:N2;
③由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略,故氧離子可表示為:O2-;
④由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.故銨根離子可表示為:NH4+;
⑤由化合價的表示方法,在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,故氧化鋁中鋁元素顯+3價可表示為:;
⑥含氧量最高的氧化物是過氧化氫,氫元素顯+1價,氧元素顯-1價,其化學式為H2O2;
(2)①碳酸氫銨在加熱的條件下生成氨氣水和二氧化碳,文字表達式為:碳酸氫銨氨氣+水+二氧化碳;②石蠟和氧氣在點燃的條件下生成水和二氧化碳,文字表達式為:石蠟+氧氣二氧化碳+水;③細鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的文字表達式為:鐵+氧氣四氧化三鐵;③符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng)。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學利用銅粉與空氣中氧氣在加熱的條件下發(fā)生反應(yīng)的原理來測定空氣中氧氣的含量,裝置如圖所示,下列分析錯誤判是.
A. 銅粉用量的多少,會影響實驗結(jié)果
B. 實驗結(jié)束后冷卻到室溫才能讀數(shù)
C. 氣球的作用是調(diào)節(jié)氣壓,使氧氣完全反應(yīng)
D. 在正常操作情況下,反應(yīng)結(jié)束后消耗氧氣的總體積應(yīng)該是反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體體積的1/5
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請結(jié)合下列實驗裝置,回答問題:
(1)寫出儀器a和b的名稱:a________ b________
(2)過氧化氫溶液和二氯化錳的混合物制取氧氣,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是__________。
(3)已知石灰石和稀鹽酸在常溫時能反應(yīng)生成二氧化碳,選用的發(fā)生裝置為_______(填字母),若二氧化碳的收集只能采用D裝置,以下有關(guān)該氣體的物理性質(zhì)說法正確的是_________(填序號)。
①二氧化碳的密度比空氣、诙趸寄苋苡谒 ③二氧化碳密度比空氣大 ④二氧化碳難溶于水
(4)與集氣瓶配套使用的玻璃片一般一面為光滑面,另一面為磨砂面,收集氣體時用玻璃片的________蓋好集氣瓶(填“光滑面”或“磨砂面”)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列化學用語書寫正確的是( )
A. 氯化鈣:CaCl B. 兩個氮分子:2N2
C. 二氧化氮中氮元素的化合價為+4 價:N4+O2 D. 氫氧根離子:OH-1
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】生活離不開水。
(1)如圖是電解水實驗原理示意圖,試管 a 產(chǎn)生的氣體是_________,該反應(yīng)的化學方程式為___________。
(2)水由________組成,每個水分子由_____________構(gòu)成。
(3)水能與許多物質(zhì)發(fā)生化學反應(yīng),如與氧化鈣反應(yīng)生成氫氧化鈣。該反應(yīng)的化學方程式為_______。
(4)保持水的化學性質(zhì)的最小粒子是_______________(寫名稱)。
(5)下圖實驗中都用到水,請指出水在下列實驗中的作用。
①A中可通過__________現(xiàn)象,推知氧氣約占空氣體積的 1/5。
②B中水的作用是___________。
③C集氣瓶收集前裝滿水的目的是_________。
④D中水的作用是________。
(6)愛護水資源要從防治水污染和______兩個方面進行。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖的y軸不能表示的是( )
A. 雙氧水制氧氣時,溶液中水的質(zhì)量
B. 電解水時,溶液中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)
C. 鎂條燃燒時,固體總質(zhì)量
D. 鐵釘和硫酸銅溶液反應(yīng)時,銅元素的質(zhì)量分數(shù)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】重慶一中化學興趣小組的同學用下圖所示實驗驗證質(zhì)量守恒定律,請你參與其中。
(1)請完善該反應(yīng)的化學方程式:Na2CO3+ HCl= NaCl + H2O + CO2 ________,若碳酸鈉粉末和鹽酸恰好完全反應(yīng),則燒杯內(nèi)溶液中所含的微粒有_____________(填微粒符號)。
(2)該實驗中,大家進行了兩次稱量,有四組同學分別得到下列數(shù)據(jù),其中有問題的數(shù)據(jù)是_________(填序號),該反應(yīng)________(填“遵循”或“不遵循”)質(zhì)量守恒定律。
① | ② | ③ | ④ | |
反應(yīng)前稱量/g | 75.6 | 73.8 | 74.6 | 76.5 |
反應(yīng)后稱量/g | 75.6 | 70.6 | 71.8 | 77.6 |
(3)為到達驗證質(zhì)量守恒定律的目的,下列改進方法一定可行的是___________(填序號)。
A.將實驗試劑換為鐵粉和硫酸銅溶液
B.將實驗試劑換為二氧化錳和雙氧水
C.將天平左盤裝置改為如圖①所示裝置
D.將天平左盤裝置改為如圖②所示裝置
(4)根據(jù)該實驗得出結(jié)論,同學們試劑了如下圖所示實驗。
已知二氧化碳能溶于水,則方框內(nèi)應(yīng)選擇裝置_________(填序號)。若反應(yīng)前錐形瓶內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量為Mg,反應(yīng)完全后錐形瓶內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量為mg,收集到水的體積為Vml,水的密度為ρ1g/mL,二氧化碳的密度為ρ2g/mL,則可得到的等式是___________(選用含以上字母的式子表示)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】通過化學啟蒙學習,同學們對組成萬物的基本物質(zhì)有了一定的了解。
(1)用適當?shù)幕瘜W符號填空
①空氣中含量最多的氣體______; ②電解水實驗中負極產(chǎn)生的氣體______;
③人體中含量最多的物質(zhì)______; ④氧元素質(zhì)量分數(shù)最高的氧化物______。
(2)化學就在我們身邊,人類的衣、食、住、行都離不開化學。
①加鐵醬油中的“鐵”是指______(填“元素”或“原子”), 身體缺鐵會引起貧血;
②太陽能電池板的主要材料是硅,硅的原子結(jié)構(gòu)示意圖為,其中x=____;
③自來水廠凈水流程中常用的絮凝劑是_________;
④整理藥品時,發(fā)現(xiàn)殘存標簽上只剩下如圖的部分,猜測這種化合物可能是_________;
A.氫氧化鉀 B.氯化鉀 C.硝酸鉀 D.碳酸鉀
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】以下是小剛對水的凈化的探究.小剛收集到一瓶渾濁的河水,他要模擬自來水的凈化過程,其實驗過程如圖,請回答下列問題.
(1)操作①的名稱是______,若經(jīng)過操作①后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是____.(填寫序號)
A、漏斗內(nèi)的濾紙有破損 B、漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁 C、漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣
(2)小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,說明液體D是______水,操作③應(yīng)選用的裝置是________.(填序號)經(jīng)過操作③以后,得到的液體是______(純凈物或混合物)
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