20.用化學(xué)方程式或文字完成下列問題:
(1)硫在空氣中燃燒的化學(xué)方程式硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫或S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2
(2)鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式鐵+硫酸銅→硫酸亞鐵+銅或Fe+CuSO4=FeSO4+Cu,基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng),
(3)用CO還原赤鐵礦(赤鐵礦的主要成份為Fe2O3)的化學(xué)方程式一氧化碳+氧化鐵$\stackrel{高溫}{→}$鐵+二氧化碳或3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(4)天然氣的主要成分是甲烷(CH4),寫出甲烷燃燒的化學(xué)方程式甲烷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水+二氧化碳或CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.

分析 (1)根據(jù)硫和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化硫進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)甲烷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成水和二氧化碳進(jìn)行分析.

解答 解:(1)硫和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化硫,化學(xué)方程式或文字為:硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫或S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2;
(2)鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,化學(xué)方程式或文字為:鐵+硫酸銅→硫酸亞鐵+銅或Fe+CuSO4=FeSO4+Cu,該反應(yīng)屬于置換反應(yīng);
(3)一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳,化學(xué)方程式或文字為:一氧化碳+氧化鐵$\stackrel{高溫}{→}$鐵+二氧化碳或3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
(4)甲烷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成水和二氧化碳,化學(xué)方程式或文字為:甲烷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水+二氧化碳或CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
故答案為:(1)硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫或S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2;
(2)鐵+硫酸銅→硫酸亞鐵+銅或Fe+CuSO4=FeSO4+Cu,置換反應(yīng);
(3)一氧化碳+氧化鐵$\stackrel{高溫}{→}$鐵+二氧化碳或3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(4)甲烷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水+二氧化碳或CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí),首先分析應(yīng)用的原理,然后找出反應(yīng)物、生成物,最后結(jié)合方程式的書寫規(guī)則書寫方程式.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實(shí)驗(yàn)裝置:

根據(jù)題意
(1)寫出A裝置中箭頭所指儀器的名稱酒精燈.
(2)加熱高錳酸鉀制取氧氣,其發(fā)生裝置為A,收集較純凈的氧氣最好用C裝置,則當(dāng)實(shí)驗(yàn)中觀察到導(dǎo)管口氣泡連續(xù)、均勻冒出時(shí)現(xiàn)象時(shí)可以開始收集氣體,反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
(3)加熱高錳酸鉀制氧氣放團(tuán)棉花的原因是防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末隨氣流沖進(jìn)導(dǎo)管甚至水槽.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后要先將導(dǎo)管移出水面后熄滅酒精燈,原因是防止水倒流入試管,引起試管的炸裂.
(4)用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣,其發(fā)生裝置為B.收集滿氧氣后應(yīng)用玻璃片蓋住集氣瓶口,并正放(填“正放”或“倒放”)在桌上.
(5)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣.常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣。甆H3極易溶于水.制取并收集NH3,應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生裝置是A,收集裝置是E.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.下面所示(如圖)為常見氣體制備、干燥和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器.在實(shí)驗(yàn)室中用鹽酸和石灰石制取CO2時(shí),制取的氣體中常含有少量的HCl氣體和水蒸氣.試根據(jù)題目要求,回答下列問題:

(1)①所指儀器的名稱是分液漏斗.
(2)A裝置加入藥品之前檢驗(yàn)其氣密性的具體操作方法是首先關(guān)閉分液漏斗的活塞,將導(dǎo)管末端插入水中,用手捂住錐形瓶,過一會(huì)兒看到導(dǎo)管口有氣泡冒出,則說明儀器A氣密性良好.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2↑.
(4)小明欲制取并收集一瓶CO2(需要除去混有的水蒸氣和HCl氣體),裝置連接順序是A→D→B→E(填字母).
(5)若檢驗(yàn)生成的氣體是二氧化碳,則應(yīng)將氣體通入C(填序號(hào))裝置的溶液中;發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(6)如果用亞硫酸鈉固體和稀硫酸常溫下反應(yīng),來(lái)制取SO2氣體.SO2是一種密度比空氣大,能溶于水的氣體,那么制取并收集SO2氣體,可采用的裝置組合是AE(填字母).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑是科學(xué)探究,實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段,下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作不正確的是( 。
A.
液體的傾倒
B.
液體的量取
C.
點(diǎn)燃酒精燈
D.
滴加液體

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

15.日本福島核泄漏引發(fā)全球關(guān)注核安全.
(1)核電站提供了世界約17%的電能,核能的開發(fā)和利用,有效地緩解了化石燃料貯量不足帶來(lái)的能源危機(jī).化石燃料是指煤、石油和天然氣,石油冶煉制汽油過程屬于物理變化(選填物理變化、化學(xué)變化).天然氣燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(2)堆芯熔毀是核燃料所在反應(yīng)堆芯最終熔化,也是核電事故中最嚴(yán)重的事態(tài).福島核電站機(jī)組反應(yīng)堆芯發(fā)生熔化時(shí)放出氫氣,與外界的氧氣接觸發(fā)生劇烈反應(yīng),導(dǎo)致連續(xù)爆炸.請(qǐng)寫出氫氣爆炸時(shí)的化學(xué)方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式及其基本反應(yīng)類型:
(1)鐵在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
(2)加熱高錳酸鉀分解制氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)氫氣還原氧化銅H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O;
(4)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣Zn+2H2SO4═ZnSO4+H2↑.
上述反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是1屬于分解反應(yīng)的是2(填寫序號(hào))

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是(  )
A.
    取用固體粉末
B.
  讀取液體體積
C.
  熄滅酒精燈
D.
      洗滌試管

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9.根據(jù)國(guó)家環(huán)保部門的規(guī)定,列入空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)標(biāo)準(zhǔn)的項(xiàng)目定為可吸入顆粒物或總懸浮顆粒物、PM2.5、氮氧化物、二氧化硫和臭氧.針對(duì)這些項(xiàng)目,請(qǐng)你提出一條控制污染的方法植樹造林.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.Fe2O3、CuO的混合粉末共2.4g,高溫下與足量的CO充分反應(yīng)后,將生成的氣體通入足量的澄清石灰水,過濾,洗滌,干燥,得固體質(zhì)量4g,則Fe2O3的質(zhì)量為( 。
A.0.8gB.1.2gC.1.6gD.2g

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案