歸納是學習的重要方法，小紅在復習鹽酸的性質(zhì)時歸納出鹽酸的五條化學性質(zhì)（如圖所示，連線表示相互反應(yīng)）．
（1）為了驗證性質(zhì)①，小紅將紫色石蕊試液滴加到鹽酸溶液中，溶液變
 
；
（2）圖中A所代表的物質(zhì)類別是
 
；
（3）鹽酸的性質(zhì)⑤決定了鹽酸可用于實驗室制取二氧化碳，該反應(yīng)的化學方程式是
 
；
（4）為了驗證性質(zhì)③，可選用的物質(zhì)是
 
（填一種即可）；
（5）鎂和鋅可以用來驗證鹽酸的性質(zhì)②，小紅要探究鎂和鋅與鹽酸反應(yīng)的快慢，需要控制不變（相同）的量是
 
（填序號）．
A．兩種金屬的大小   B．鹽酸的質(zhì)量分數(shù)     C．反應(yīng)容器的大小    D．溫度．
考點：酸的化學性質(zhì),書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：常見的酸 酸的通性
分析：（1）利用石蕊遇酸的變色情況分析即可．
（2）綜合分析酸的化學性質(zhì)可對A的類別進行判斷．
（3）酸與鹽的反應(yīng)一定要符合復分解反應(yīng)的發(fā)生條件．
（4）根據(jù)鐵銹的成分結(jié)合與鹽酸反應(yīng)的產(chǎn)物對化學方程式書寫即可．
（5）控制變量法就是創(chuàng)設(shè)相同的外部條件，并對所比較的量進行分析．
解答：解：（1）石蕊遇酸性溶液會變紅色，所以將紫色石蕊試液滴加到鹽酸溶液中溶液變紅，故填：紅
（2）綜合分析酸的化學性質(zhì)可知：除去鹽酸能與指示劑、金屬氧化物、金屬、鹽反應(yīng)外還能與堿發(fā)生中和反應(yīng)，故填：堿；
（3）實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，反應(yīng)的化學方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（4）鐵銹的主要成分是氧化鐵，與鹽酸反應(yīng)時會生成氯化鐵與水，故填鐵銹．
（5）控制變量法就是創(chuàng)設(shè)相同的外部條件，因此探究鎂和鋅與鹽酸反應(yīng)的快慢，需要控制不變的條件就是對反應(yīng)速度可能有影響的因素，分析知四個因素中只有容器的大小對反應(yīng)速度無影響．故選ABD
點評：熟練掌握酸的化學性質(zhì)與酸堿鹽之間的反應(yīng)規(guī)律是解答本題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列對物質(zhì)的分類正確的是
 

A．火堿和純堿都屬于堿類B．合金和合成纖維都屬于合成材料C．氯化鉀和硝酸銨都屬于鹽類D．
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示圖標中屬于回收標志的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法錯誤的是（　　）
A、鐵粉可以除去硫酸亞鐵溶液中的硫酸銅
B、保持干燥、外加保護層可以防止鐵制品生銹
C、在燃燒的炭爐旁邊放一盆水可以防止一氧化碳中毒
D、
我國研制出吸附能力超強的“碳海綿”（如圖），它很輕、可用于吸附油污

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科目：初中化學 來源： 題型：

從物質(zhì)的類別認識物質(zhì)的性質(zhì)是學習化學的重要方法，以下物質(zhì)分類正確的是（　�。�
氧化物 堿 鹽 金屬
A 二氧化碳 純堿 硫酸鋅 銅
B 一氧化碳 氫氧化鋇 氯化銨 水銀
C 水 燒堿 石灰石 鐵
D 干冰 熟石灰 蘇打 金剛石
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

某小組設(shè)計了如圖所示的實驗裝置．
（1）當打開K1、關(guān)閉K2時，利用裝置，可進行的實驗是
 
（填字母）．
a．鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣b．二氧化錳與雙氧水制取氧氣
（2）當打開K2、關(guān)閉K1時，實驗室可以利用A、B、C、D裝置制得二氧化碳并進行相關(guān)實驗．
①A中反應(yīng)的化學方程式
 
；
②若原氫氧化鈉溶液中滴加酚酞，氣體通入并充分反應(yīng)后溶液顏色
 
；
A．始終呈紅色  B．由紅變?yōu)闊o色C．變?yōu)樗{色D．變?yōu)樽仙?br />③當C中液體大部分排出時，裝置D中反應(yīng)的化學方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學興趣小組在做完制取二氧化碳的實驗后（用石灰石和稀鹽酸制�。瑢Ψ磻�(yīng)后反應(yīng)器內(nèi)的剩余溶液的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了興趣，他們繼續(xù)進行了以下實驗探究．
【分析推斷】根據(jù)制取二氧化碳的反應(yīng)原理，可以確定剩余溶液中一定含有氯化鈣．但其中是否含有氯化氫需要通過實驗來證明．若剩余溶液顯酸性（含有H+），說明含有氯化氫．
【查閱資料】碳酸鈣不溶于水，氫氧化鈣微溶于水，氯化鈣溶液呈中性．
【實驗過程】將剩余的溶液倒入燒杯中，微熱后冷卻到室溫．
實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
甲同學 取燒杯中溶液少許于試管中，向其中滴加
 
 現(xiàn)象：溶液變?yōu)榧t色 溶液顯酸性（含有H+）；溶質(zhì)中有氯化氫．
乙同學 取燒杯中溶液少許于試管中，向其中加入少量鋅粒 現(xiàn)象：
 

反應(yīng)的化學方程式是：
 
丙同學 取燒杯中溶液少許于試管中，向其中加入少量石灰石
現(xiàn)象：
 
【拓展提高】制取二氧化碳用石灰石和稀鹽酸，不用濃鹽酸的理由是
 
；要配制100克溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為3.6%的稀鹽酸，需溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為36%的濃鹽酸
 
克，需加水
 
克．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學興趣小組的同學在實驗室模擬工業(yè)制糖過程．
【資料】白砂糖、紅糖、冰糖的主要化學成分都是蔗糖（化學式為C12H22O11）．蔗糖的熔點為180℃，熔融的蔗糖易碳化；蔗糖溶解度曲線如圖所示，其中20℃時，蔗糖的溶解度約為200g．我國80%以上的白糖是以甘蔗為原料生產(chǎn)的．甘蔗中蔗糖的含量達11%-17%．
步驟一：先將新鮮甘蔗弄成小塊，粉碎，放到水中攪拌，得到蔗料（即蔗汁和蔗渣的固液混合物）．
步驟二：要除去蔗料中的蔗渣，可采用的實驗操作是
 
，進行該操作時除燒杯外還需要選用的玻璃儀器有
 

步驟三：除去蔗渣以后的蔗汁呈棕黃色，需要對蔗汁進行脫色處理，你認為可以采用的方法是
 
．經(jīng)過脫色后得到的蔗糖溶液是否飽和，請設(shè)計實驗加以證明（簡述實驗方法）
步驟四：脫色后得到的蔗糖溶液中還含有少量的可溶性鹽，根據(jù)蔗糖的性質(zhì)，要從脫色后得到的蔗糖溶液中盡可能的分理出蔗糖，你認為可采用什么方法？簡述實驗步驟．
【反思】某糖廠發(fā)現(xiàn)某批次固體產(chǎn)品中可溶性鹽（假設(shè)是K2CO3）含量超標，如果你是糖廠工程師，請你設(shè)計一個既經(jīng)濟又簡便的方法去除多余的可溶性鹽．

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科目：初中化學 來源： 題型：

A-D分別是由一種或幾種元素組成的初中常見的4種固體物質(zhì)，按要求回答相應(yīng)的問題：
（1）A投入某藍色溶液中，會有一層紅色的固體附在其表面，該紅色固體是
 
．
（2）B是一種白色固體氧化物，能與水反應(yīng)，向其溶液中通入二氧化碳后變渾濁，B與水反應(yīng)的化學方程式是
 
．
（3）C溶液遇二氧化碳或碳酸鈉溶液，均可以產(chǎn)生一種白色沉淀，C溶液中的溶質(zhì)是
 
．（用名稱表示）
（4）D與稀鹽酸反應(yīng)，生成一種無色氣體，對于D的說法正確的是
 
．
①D一定是一種活潑金屬    ②D可能是一種活潑金屬
③D一定是一種碳酸鹽      ④D可能是一種碳酸鹽
⑤D可能含有三種元素，也可能含有四種元素．

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