【題目】下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)不合理的是　　

選項(xiàng)

目的

方案

A

除去木炭粉中的少量氧化銅

在空氣中充分灼燒

B

鑒別軟水和硬水

取少量水樣于試管中，分別加入適量肥皂水，振蕩

C

除去二氧化碳中的一氧化碳

通過灼熱的氧化銅

D

鑒別氫氣和甲烷

點(diǎn)燃，火焰上罩一個(gè)蘸有澄清石灰水的燒杯

A. A B. B C. C D. D

【答案】A

【解析】

A、木炭與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，所以在空氣中充分灼燒，會(huì)把木炭除掉，故符合題意；

B、鑒別軟水和硬水的方法：加入肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水，故不符合題意；

C、一氧化碳與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，所以通過灼熱的氧化銅，可以除去二氧化碳中的一氧化碳，故不符合題意；

D、甲烷燃燒生成二氧化碳和水，氫氣燃燒不能生成二氧化碳，所以點(diǎn)燃，火焰上罩一個(gè)蘸有澄清石灰水的燒杯，燒杯壁上變渾濁的是甲烷燃燒，故不符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)符號表示：

（1）2個(gè)硫原子______；（2）3個(gè)氮?dú)夥肿?/span>______；（3）5個(gè)氫氧根離子______；（4）+3價(jià)的鐵元素______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我們使用的化石燃料是指煤、石油和___________等，化石燃料的大量使用會(huì)產(chǎn)生________和_________（填化學(xué)式）是造成酸雨形成的主要?dú)怏w。在汽油中加入適量乙醇作為汽車燃料，可減少化石燃料的使用，請寫出乙醇在空氣中燃燒的化學(xué)方程式__________________________________ 。 為保護(hù)環(huán)境和節(jié)約不可再生資源，人們正在利用和開發(fā)新能源，如太陽能、____________（只填一種）等。北方某些地區(qū)冬天的空氣中二氧化硫增多的原因是______________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展對能源的需求日益增長。

煤主要含有碳元素，還含有少量硫元素，將煤作為燃料燃燒時(shí)，如果氧氣不充足時(shí)，煤中的碳燃燒會(huì)產(chǎn)生______用化學(xué)式填空，下同污染空氣，硫燃燒會(huì)生成______形成酸雨。為了改善我們的生存環(huán)境，2018年我省部分地區(qū)率先首先實(shí)施了“煤改氣”工程，用天然氣替代煤，實(shí)現(xiàn)清潔取暖，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

將石油加熱煉制，可得到用作汽車燃料的產(chǎn)品之一是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】臭氧是空氣質(zhì)量播報(bào)中提及的大氣污染物，臭氧空洞又是一個(gè)普遍關(guān)注的全球性大氣環(huán)境問題。閱讀下面材料，回答下列問題：

材料1：純凈的臭氧在通常狀況下是淡藍(lán)色、有魚腥臭味的氣體。臭氧在地面附近的大氣層中含量極少，在離地面約25km處有一個(gè)厚度極薄的臭氧層，臭氧層能吸收太陽輻射中的大量紫外線，使地球上的生物免遭紫外線的傷害，它是地球生物的保護(hù)傘，保護(hù)地球生物的生存環(huán)境。超音速飛機(jī)排出廢氣中的一氧化碳、一氧化氮等氣體，家用電冰箱中使用的致冷劑“氟利昂”等對臭氧層有很大的破壞作用，會(huì)使臭氧層形成空洞，從而使更多的紫外線照射到地球表面，導(dǎo)致皮膚癌的發(fā)病率大大增加，如不采取措施，后果不堪設(shè)想。

材料2：復(fù)印機(jī)、電視機(jī)在工作時(shí)，會(huì)因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧。長期吸入大量臭氧會(huì)引起口干舌燥、咳嗽等不適癥狀，還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫。

材料3：臭氧很不穩(wěn)定，一旦受熱極易轉(zhuǎn)化成氧氣，并放出大量的熱。臭氧具有很強(qiáng)的氧化性，利用臭氧的這種性質(zhì)，可將其應(yīng)用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒。早在19世紀(jì)中期的歐洲，臭氧已被用于飲用水處理，臭氧可以與水中的有害化合物如硫化鉛發(fā)生反應(yīng)，處理效果好，不會(huì)產(chǎn)生異味。此外，臭氧還可用作漂白劑，許多有機(jī)色素的分子遇臭氧后會(huì)被破壞，成為無色物質(zhì)，臭氧的漂白作用是氯氣的15倍之多。

材料4：生產(chǎn)中大量使用的臭氧通常有以下方法制得。

依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。

臭氧的相對分子質(zhì)量為______。

臭氧處理飲用水時(shí)，利用了臭氧的______填“物理”或“化學(xué)”性質(zhì)。

臭氧和氧氣具有不同的化學(xué)性質(zhì)這是因?yàn)?/span>______。

把紅熱的細(xì)鐵絲伸入到裝滿臭氧的集氣瓶中，可能觀察到的現(xiàn)象是______。

應(yīng)采取______答一點(diǎn)的方法保護(hù)臭氧層。

下列關(guān)于臭氧的說法中，正確的是______。

A.臭氧的漂白作用比氯氣強(qiáng)

B.由氧氣制得臭氧的過程中，既有物理變化也有化學(xué)變化

C.臭氧在生產(chǎn)生活中有很多用途，對人類有益也有害

D.臭氧穩(wěn)定性差，不利于儲存，其應(yīng)用可能會(huì)受到限制

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室里有如圖所示裝置進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，請回答下列問題。

請寫出裝置E中儀器的名稱______、______。導(dǎo)管、膠皮管除外

實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集氧氣的裝置是______和______或E，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

若某氣體只能用裝置D收集，說明該氣體具有的物理性質(zhì)是______、______。

裝置F是某同學(xué)利用塑料瓶和其它用品沒計(jì)的氣體發(fā)生裝置，該設(shè)計(jì)與裝置B比較除了廢物利用的優(yōu)點(diǎn)外，請另寫一個(gè)優(yōu)點(diǎn)______。

實(shí)驗(yàn)室中，通常用銅和稀硝酸在常溫下反應(yīng)制備一氧化氮，該氣體有劇毒、易與氧氣反應(yīng)、難溶于水，應(yīng)選擇______與______組合而成的裝置從中選，尾氣處理操作略去。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置。

（1）出儀器名稱Ⅰ______，Ⅱ______。

（2）實(shí)驗(yàn)室可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣。若要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度，應(yīng)選用裝置是______；若要收集到較純凈的氧氣可選用的收集裝置是______。（填序號）

（3）實(shí)驗(yàn)室可以用C裝置制取二氧化碳?xì)怏w，反應(yīng)的化學(xué)方程式：______；若用E裝置進(jìn)行排空氣法收集二氧化碳?xì)怏w，氣體應(yīng)從______（填“a”或“b”）端通入。檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w已集滿的方法：______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法中不正確的是

A. 反應(yīng)前后氫元素的化合價(jià)發(fā)生了改變

B. 圖示中x的數(shù)值為3

C. 參加反應(yīng)的甲中氫元素質(zhì)量大于生成的丁中氫元素質(zhì)量

D. 四種粒子代表的物質(zhì)中有三種具有可燃性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與我們的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。請回答下列問題

為保證人身安全，進(jìn)入久未開啟的地窖前，必須先做______試驗(yàn)；

維生素A有助于對眼部疾病的治療，包括維生素和維生素兩種。依據(jù)化學(xué)式從宏觀上分析它們的相同之處是______；

不能在封閉室內(nèi)用天然氣烤火是為了防止______中毒；

森林突發(fā)大火時(shí)，在前方開辟隔離帶的目的是______；

壁畫顏料中的鉛白由于受到空氣中硫化氫氣體的作用而變成黑色硫化鉛，影響畫面的色澤。當(dāng)用雙氧水處理時(shí)就可以使黑色的硫化鉛氧化成白色硫酸鉛和水，試寫出雙氧水處理硫化鉛的化學(xué)方程式______。

純凈物A可用作氣體燃料，將一定質(zhì)量的A與160gB按如圖所示充分反應(yīng)，當(dāng)B反應(yīng)完全時(shí)，生成132gC和72D。

參加反應(yīng)的A物質(zhì)的質(zhì)量是______g；

已知A的相對分子質(zhì)量為44，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。

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