6.現(xiàn)有下列如圖1儀器或裝置,請回答下列問題:

(1)儀器①的名稱是錐形瓶,②的名稱是長頸漏斗.
(2)用圖1儀器組裝成氣體發(fā)生裝置:用KMnO4制O2應(yīng)選的裝置是AE(填字母);用廢鐵屑與稀鹽酸反應(yīng)制取H2,并控制產(chǎn)生H2的速率,應(yīng)選BD(填字母),寫出該變化的化學(xué)方程式Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑.
(3)若用圖2裝置進(jìn)行“排空氣法”收集制取的O2,氧氣應(yīng)從c(填“b”或“c”)端導(dǎo)入.若瓶中裝滿水,用排水法收集氧氣,氧氣應(yīng)從b(填“b”或“c”)端導(dǎo)入.

分析 (1)根據(jù)常用儀器的名稱進(jìn)行分析;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,屬于固體加熱型制取氣體,據(jù)此確定發(fā)生裝置;用廢鐵屑與稀鹽酸反應(yīng)制取H2,不需加熱,屬于固液常溫型,且要控制產(chǎn)生H2的速率,可選擇分液漏斗;根據(jù)鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣書寫方程式即可;   
(3)根據(jù)氧氣的密度大于空氣,密度小于水確定收集方法的進(jìn)氣口.

解答 解:(1)圖中標(biāo)號儀器的名稱:①是錐形瓶,②是長頸漏斗.
(2)用KMnO4制O2需要加熱,屬于固體加熱型,故選擇AE裝置,用廢鐵屑與稀鹽酸反應(yīng)制取H2,并控制產(chǎn)生H2的速率,不需加熱,屬于固液常溫型,故選擇BD裝置;鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,該反應(yīng)的方程式為:Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑.
(3)用圖2裝置進(jìn)行“排空氣法”收集制取的O2,氧氣的密度大于空氣,故氧氣應(yīng)從c端導(dǎo)入.若瓶中裝滿水,用排水法收集氧氣,氧氣應(yīng)從b端導(dǎo)入.
故答案為:(1)錐形瓶;長頸漏斗;(2)AE;BD;Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑;(3)c;b.

點評 本考點主要考查氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了文字表達(dá)式的書寫,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

2.A、B、C三種固體物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線如圖所示.
①t1℃時,B物質(zhì)的溶解度是20g/l00g水;
②t1℃時,將15gA加入到150g水中,完全溶解后,恰好得到飽和溶液;為了進(jìn)一步提高該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),可進(jìn)行的操作是升高溫度并加入固體A;
③若將t2℃時三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到t1℃,降溫后溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是C物質(zhì)的溶液(填“A”、“B”或“C”);
④對于溶解度曲線上的點P,以下描述中一定正確的是ac(填字母序號);
a.A、B、C的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同       b.C的溶液100g中有10g溶質(zhì)
c.B的溶液處于不飽和狀態(tài)                      d.A、C的溶液質(zhì)量相同
⑤取A、B的混合物50g溶于100g熱水,待冷卻到t1℃,若A析出而B不析出,則混合物中A的質(zhì)量分?jǐn)?shù)ω的取值范圍是≥60%(或≥0.6)(質(zhì)量分?jǐn)?shù)用分?jǐn)?shù)或小數(shù)表示).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.用化學(xué)符號表示:
①鋁元素Al   
②2個氫原子2H
③3個鎂離子3Mg2+    
④鐵Fe
⑤能保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的粒子CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.市場上有“加碘食鹽”、“加鐵醬油”等商品,這里的“碘、鐵”應(yīng)指( 。
A.原子B.元素C.分子D.單質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

1.如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置:

(1)寫出儀器名稱:②酒精燈③集氣瓶.
(2)實驗室采用高錳酸鉀制取氧氣時,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A(填序號).
(3)實驗室采用過氧化氫溶液制取氧氣時,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B(填序號),錐形瓶中應(yīng)先放入的藥品是二氧化錳,反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(4)收集氧氣可以選擇裝置(填序號),若用排水法收集氧氣時,當(dāng)觀察到氣泡連續(xù)均勻冒出時才開始收集,否則收集的氧氣不純.某同學(xué)收集完畢,先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面,你預(yù)測這種操作可能會引起的后果是水槽中的水倒流,炸裂試管.如果選用D收集氧氣,驗滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則已集滿.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.媒體報道,重金屬鎘正通過污染土壤侵入稻米,抽樣調(diào)查顯示中國多地市場上約10%大米鎘超標(biāo).鎘元素在元素周期表中的信息如圖所示,下列說法錯誤的是(  )
A.鎘元素的原子核內(nèi)有48個中子B.鎘元素屬于金屬元素
C.鎘元素的相對原子質(zhì)量為112.4D.長期食用含鎘大米會危害人體健康

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

18.為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的含量,取10.0克于燒杯中再向其中加入稀鹽酸50.0克,恰好完全反應(yīng)(雜質(zhì)不反應(yīng)),反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)總質(zhì)量為56.7克.
(1)CaCO3中Ca元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%.
(2)生成CO2的質(zhì)量3.3g.
(2)求石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計算過程).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

15.某活動小組發(fā)現(xiàn)實驗室的高錳酸鉀中含有雜質(zhì),該小組成員取10g高錳酸鉀樣品,然后加熱使其分解(雜質(zhì)不發(fā)生反應(yīng)),充分反應(yīng)后,稱量剩余固體的質(zhì)量為9.36g
(1)生成氧氣的質(zhì)量為0.64g.
(2)請計算反應(yīng)后生成錳酸鉀的質(zhì)量為多少.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.一種無色氣體X通過灼熱的碳,得到另一種氣體Y,Y和灼熱的CuO反應(yīng)又得到銅和X,則X和Y分別是( 。
A.CO、CO2B.O2、COC.CO2、COD.O2、CO2

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同步練習(xí)冊答案