20.根據(jù)如圖回答問題:

【資料】氫氧化鈉溶液能更好地吸收二氧化硫,防止污染空氣.
(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器名稱:①酒精燈;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的裝置是AD或AF.(填序號(hào),下同),反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.檢驗(yàn)裝置氣密性時(shí),除了用手緊握的方法外,還可以采用的方法是用熱毛巾捂住試管(或用酒精燈微熱試管等);
(3)若想采用B裝置制取氫氣時(shí),錐形瓶中放入的物質(zhì)名稱是鋅,長(zhǎng)頸漏斗中加入的物質(zhì)是稀硫酸,寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式鋅+硫酸→硫酸鋅+氫氣,
(4)實(shí)驗(yàn)室可用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制取少量氨氣,為了得到平穩(wěn)的氨氣流,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是C;
(5)用G裝置做硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn),燃燒結(jié)束后取出燃燒匙,立即用玻璃片蓋住瓶口并振蕩,若將集氣瓶倒轉(zhuǎn),發(fā)現(xiàn)玻璃片被“吸住”而不掉下來(如甲圖),其原因是二氧化硫與氫氧化鈉反應(yīng),導(dǎo)致集氣瓶?jī)?nèi)的氣壓減小,外界大氣壓將玻璃片“托住”;

(6)為完成上述實(shí)驗(yàn),用10mL量筒量取6mL氫氧化鈉溶液,讀數(shù)時(shí)量筒內(nèi)的液體凹液面最低處應(yīng)與乙圖中a處(填“a”或“b”)刻度線保持水平.

分析 (1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)發(fā)生裝置的選擇要看反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件;收集裝置的選擇要看氣體的密度和溶解性;高錳酸鉀受熱時(shí)容易擴(kuò)散,分解能生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;裝置氣密性檢驗(yàn)的原理是:通過氣體發(fā)生器與附設(shè)的液體構(gòu)成封閉體系,依據(jù)改變體系內(nèi)壓強(qiáng)時(shí)產(chǎn)生的現(xiàn)象(如氣泡的生成、水柱的形成、液面的升降等)來判斷裝置氣密性的好壞.故檢驗(yàn)裝置的氣密性時(shí),除了用手緊握的方法外,還可以用熱毛巾捂住試管等方法;
(3)據(jù)氫氣的實(shí)驗(yàn)室制取方法解答;
(4)發(fā)生裝置的選擇要看反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件;
(5)二氧化硫是一種有毒的氣體,擴(kuò)散到空氣中會(huì)污染環(huán)境,因此應(yīng)該對(duì)二氧化硫進(jìn)行處理;
(6)量筒的刻度從下往上以此增大.

解答 解:(1)①是用于加熱的酒精燈;
(2)高錳酸鉀制取氧氣為固體加熱型,發(fā)生裝置選擇A;氧氣的密度比空氣大,不溶于水,收集裝置選擇D或F;反應(yīng)的方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;裝置氣密性檢驗(yàn)的原理是:通過氣體發(fā)生器與附設(shè)的液體構(gòu)成封閉體系,依據(jù)改變體系內(nèi)壓強(qiáng)時(shí)產(chǎn)生的現(xiàn)象(如氣泡的生成、水柱的形成、液面的升降等)來判斷裝置氣密性的好壞.故檢驗(yàn)裝置的氣密性時(shí),除了用手緊握的方法外,還可以用熱毛巾捂住試管等方法;
(3)據(jù)氫氣的實(shí)驗(yàn)室制取方法,錐形瓶中放入的是鋅;長(zhǎng)頸漏斗中加入的物質(zhì)是稀硫酸,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:鋅+稀硫酸→硫酸鋅+氫氣;
(4)實(shí)驗(yàn)室可用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制取少量氨氣,為了得到平穩(wěn)的氨氣流選擇的發(fā)生裝置為C,其中是注射器能夠控制反應(yīng)的速率;
(5)玻璃片被“吸住”而不掉下來的原因是:二氧化硫與氫氧化鈉反應(yīng),導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)的氣壓減小,外界大氣壓將玻璃片“托住”;
(6)用10mL量筒量取6mL氫氧化鈉溶液時(shí),6mL刻度線應(yīng)該在5mL刻度線上方,是a處.
故答案為:(1)酒精燈;
(2)AD或AF;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;用熱毛巾捂住試管(或用酒精燈微熱試管等);
(3)鋅;稀硫酸;鋅+硫酸→硫酸鋅+氫氣;
(4)C;
(5)二氧化硫與氫氧化鈉反應(yīng),導(dǎo)致集氣瓶?jī)?nèi)的氣壓減小,外界大氣壓將玻璃片“托住”;
(6)a.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大,是中考的重要考點(diǎn)之一,熟練掌握實(shí)驗(yàn)室中制取氣體的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列物質(zhì)的性質(zhì)中,屬于化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A.汽油能燃燒B.甲烷密度小于空氣
C.酒精能揮發(fā)D.葡萄糖易溶于水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.研究性學(xué)習(xí)小組選擇“過氧化氫(H202)生成氧氣(02)的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行研究,以下是他們探究的主要過程:
【假  設(shè)】H202生成02的快慢與催化劑種類有關(guān).
【實(shí)驗(yàn)方案】常溫下,在兩瓶相同體積的H202溶液中分別加入相同質(zhì)量Mn02和紅磚粉,測(cè)量各生成一瓶(相同體積)02所需要的時(shí)間.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】如圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖,此方框中宜采用的氣體收集方法是:排水法,并在方框中劃出裝置.
【實(shí)驗(yàn)記錄】
  實(shí)驗(yàn)編號(hào)    1    2
    反應(yīng)物    6% H202    6% H202
    催化劑    lg紅磚粉    lg Mn02
    時(shí)間    152s    35s
【結(jié)論】該探究過程得出的結(jié)論是在相同條件下,過氧化氫溶液生成氧氣的快慢與催化劑種類有關(guān).
【反思】H202在常溫下分解緩慢,加入Mn02或紅磚粉后反應(yīng)明顯加快,若要證明Mn02或紅磚粉是該反應(yīng)的催化劑,還需要增加實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證它們?cè)诨瘜W(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)是否改變.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)質(zhì)量守恒定律的認(rèn)識(shí),不正確的是(  )
A.質(zhì)量守恒定律為定量揭示化學(xué)變化的規(guī)律,提供了理論依據(jù)
B.通過化學(xué)變化,只能改變世界上物質(zhì)的種類,不能改變物質(zhì)的總質(zhì)量
C.隨著科技的發(fā)展,精密儀器為我們定量研究化學(xué)變化創(chuàng)造了條件
D.質(zhì)量守恒定律揭示了化學(xué)變化中宏觀物質(zhì)之間的質(zhì)量關(guān)系,與微觀過程無關(guān)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.在化學(xué)反應(yīng)A+B→C中,5g的A于12g的B(足量)中充分反應(yīng)后生成8gC,則參加反應(yīng)的B的質(zhì)量為3g.基本化學(xué)反應(yīng)類型為化合反應(yīng).反應(yīng)后B的質(zhì)量是9g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.在一定反應(yīng)條件下,對(duì)于反應(yīng):3X+Fe2O═2Fe+3Y的說法,錯(cuò)誤的是(  )
A.Y一定含有氧元素B.相對(duì)分子質(zhì)量Y>X
C.X是碳Y是二氧化碳D.該反應(yīng)中X具有還原性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.已知廢舊普通干電池筒內(nèi)主要有C、淀粉、MnO2、ZnCl2、NH4Cl等物質(zhì),某化學(xué)興趣小組同學(xué)欲通過實(shí)驗(yàn)從中回收MnO2,并研究MnO2在分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中所起的作用.
【查閱資料】常溫下淀粉不溶于水,點(diǎn)燃后完全燃燒生成二氧化碳和水;碳、二氧化錳不溶于水ZnCl2、NH4Cl均易溶于水.
【進(jìn)行試驗(yàn)】

步驟b所對(duì)應(yīng)的操作名稱是過濾,其中玻璃棒所起的作用是引流;
步驟c灼燒殘?jiān)哪康氖浅和淀粉;步驟d中,加入MnO2后帶火星的木條復(fù)燃.
【得出結(jié)論】因此MnO2在分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中起催化作用.
【交流與反思】該化學(xué)興趣小組同學(xué)對(duì)上述結(jié)論進(jìn)行了討論,認(rèn)為要想確定MnO2在分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中起催化作用,還需通過實(shí)驗(yàn)證明MnO2的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化.
欲從d完全反應(yīng)后的剩余物中回收MnO2并且準(zhǔn)確的稱量其質(zhì)量,在稱量之前回收MnO2要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作步驟依次是②④⑤.
①蒸發(fā)  、谶^濾  、廴芙狻  、芟礈臁  、莺娓桑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法.下列推理正確的是(  )
A.酸能使紫色石蕊溶液變紅.通入CO2后的紫色石蕊溶液變紅,所以CO2是酸
B.酸性溶液的pH小于7.食醋是酸性溶液,所以食醋的pH小于7
C.堿能使無色酚酞變紅.氫氧化銅是堿,所以它也能使無色酚酞變紅
D.中和反應(yīng)一定生成鹽和水.所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,回答:
(1)t1℃時(shí),甲、乙兩曲線交點(diǎn)的含義是t1℃時(shí),甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相同.
(2)t2℃時(shí),甲的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤嚎刹捎玫姆椒ㄊ巧邷囟龋ɑ蛟黾尤軇ù鸪鲆环N即可).
(3)t2℃時(shí),將25g甲放入100g水中,所得溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比為1:5.
(4)下列說法正確的是C.
A、甲中含有少量的乙可采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法提純甲
B、t2℃時(shí),甲溶液溶質(zhì)的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)比乙溶液大
C、t2℃時(shí),將等質(zhì)量的甲乙兩物質(zhì)分別加水配制成飽和溶液,甲溶液質(zhì)量比乙溶液質(zhì)量小
D、將t1℃甲乙飽和溶液的升溫至t2℃時(shí),甲乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都不變.

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