【題目】(13分)生活處處皆化學(xué)。

(1)金屬在生活中用途廣泛

下列生活用品,主要是由金屬材料制成的是 ;

用鐵鍋烹飪食物時(shí),會(huì)增加食物中的鐵元素。請(qǐng)你寫出一個(gè)廚房中防止鐵鍋生銹的方法 。

(2)生活中的水和溶液

二氧化氯是一種新型的消毒劑,二氧化氯中氯元素的化合價(jià)為 ;

欲配制500mL 0.9%的生理鹽水(密度為1.0 g/mL),需要NaCl的質(zhì)量為 g;配制過(guò)程中,玻璃棒的作用是 。

經(jīng)檢測(cè),所配生理鹽水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,其原因可能有 (填序號(hào));

A.氯化鈉固體不純

B.稱量時(shí)砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片

C.量取水時(shí),俯視讀數(shù)

D.裝瓶時(shí),有少量溶液灑出

圖是凈化河水的簡(jiǎn)易裝置,下列說(shuō)法正確的是 ;

A.凈化后的水是純凈物 B.此裝置能對(duì)水殺菌消毒

C.此裝置能把硬水變?yōu)檐浰?/span> D.活性炭能吸附水中的色素及異味

KNO3可用作配制無(wú)土栽培營(yíng)養(yǎng)液,下表提供了KNO3在不同溫度時(shí)的溶解度:

溫度/

0

20

40

60

80

溶解度/g

13.3

31.6

63.9

110

169

a.20時(shí),將10gKNO3加入50g水中充分溶解,所得溶液的質(zhì)量為 g,

b.現(xiàn)有60時(shí)的KNO3飽和溶液210 g,降溫至20,會(huì)析出KNO3 g,

c某同學(xué)用10%的KNO3溶液作營(yíng)養(yǎng)液,則該營(yíng)養(yǎng)液中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。

【答案】(1) AC 用后洗凈烘干

(2) +4 4.5g 加快溶解速率 AB

D a. 60 b. 78.4 c.約84.8%

【解析】

試題分析:(1)金屬材料包括純金屬和合金,故AC屬金屬材料;鐵生銹的條件是與氧氣和水同時(shí)接觸,防止鐵生銹的原理就是破壞鐵生銹的條件,故方法有用后洗凈烘干等;

(2)根據(jù)“在化合物中,正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零”的原則,已知O的化合價(jià)為-2價(jià),設(shè)氯元素的化合價(jià)為x,則x+(-2)×2=0,解得x=+4;氯化鈉的質(zhì)量=500mL×1.0 g/mL×0.9%=4.5g;溶解時(shí)要用玻璃棒目的是加快氯化鈉的溶解速率;溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=溶質(zhì)的質(zhì)量÷溶液的質(zhì)量,所配生理鹽水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,可能的原因是氯化鈉固體不純或稱量時(shí)砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片或量取水時(shí),仰視讀數(shù);右圖是凈化河水的簡(jiǎn)易裝置中只能起過(guò)濾和吸附的作用,得到的水仍是混合物;降低水硬度的方法有蒸餾和煮沸;

20時(shí),KNO3的溶解度是31.6g,即100g水中要溶解31.6g硝酸鉀達(dá)到飽和狀態(tài),那么50g水中可以溶解15.8g硝酸鉀,故20時(shí),將10gKNO3加入50g水中充分溶解得到的是不飽和溶液,所得溶液的質(zhì)量為60g;60時(shí)的KNO3的溶解度是110g,即1oog水中溶解110g硝酸鉀達(dá)到飽和狀態(tài),現(xiàn)有KNO3飽和溶液210 g,那么溶質(zhì)的質(zhì)量為110g,20時(shí),KNO3的溶解度是31.6g,故析出晶體的質(zhì)量為110g-31.6g=78.4g;

設(shè)10%的KNO3溶液的質(zhì)量為100g,那么溶質(zhì)硝酸鉀的質(zhì)量為10g,溶劑水的質(zhì)量為90g,10g硝酸鉀中氧元素的質(zhì)量為10g×48/101 ×100%=4.75g,90g水中氧元素的質(zhì)量=90g×16/18 ×100%=80g,那么營(yíng)養(yǎng)液中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=(4.75g+80g)/100g ×100%=84.8%。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】有A、B、C、D四種物質(zhì),A是無(wú)色、無(wú)味的氣體;B在A中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,同時(shí)生成一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體C;D是一種無(wú)色氣體,把D通入澄清石灰水中,澄清石灰水變渾濁。(共7分)

(1)試推斷A為 ,B為 ,C為 ,D為 。(都填化學(xué)式)

(2)試寫出B在A中燃燒的文字表達(dá)式 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】

(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:① ;② 。

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 ,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 (填字母,下同),以高錳酸鉀為試劑利用此裝置制取氧氣時(shí),還要做的改進(jìn)是 ,其作用是 。用E裝置收集氧氣的依據(jù)是 ,檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是 。

用F裝置收集氧氣時(shí),氣體應(yīng)從 (填“a”或“b”)管通入。

(3)某同學(xué)想用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取較純凈的氧氣,他應(yīng)選用的裝置組合 。由于該同學(xué)動(dòng)作太慢,氧氣還沒(méi)有收集滿,容器內(nèi)的反應(yīng)就停止了,若想集滿這瓶氣體,在不拆卸裝置的前提下,請(qǐng)你幫他想兩種方法:

;

(4)通過(guò)查閱資料得知:氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水。實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物的方法來(lái)制取氨氣,你認(rèn)為應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 ,收集裝置是 。1909年化學(xué)家哈伯在實(shí)驗(yàn)室首次合成了氨。2007年化學(xué)家格哈德·埃特爾在哈伯研究所證實(shí)了氫氣與氮?dú)庠诠腆w催化劑表面合成氨的過(guò)程,獲得諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。將氫氣和氮?dú)庠诟邷、高壓和催化劑的條件下合成氨(NH3)。反應(yīng)的化學(xué)方程式為: N2 + 3H2 ======== 2NH3。、分別表示N2、H2、NH3。觀察下圖,寫出符合在催化劑表面合成氨反應(yīng)過(guò)程的順序: (將下面五張圖按反應(yīng)過(guò)程順序用序號(hào)排列)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列凈化水的單一操作中,凈化程度最高的是

A過(guò)濾 B蒸餾 C吸附沉淀 D靜置沉淀

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【題目】(7分)水是重要的物質(zhì),在實(shí)驗(yàn)室中常用于溶解物質(zhì)、配制溶液。

(1)向50mL水(密度為1g/mL)中溶解一定量的KNO3固體的操作如下,請(qǐng)根據(jù)下圖實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和溶解度曲線回答。

A、B、C中一定是飽和溶液的是 ,一定是不飽和溶液的是 ;(填字母)

當(dāng)χ= g時(shí),B中恰好沒(méi)有固體剩余;硝酸鉀林溶液中析出晶體常用 方法。

(2)根據(jù)下列儀器,欲配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的食鹽溶液,回答下列問(wèn)題。

上面的儀器中除D、E外,還必須選用的儀器有 ;(填字母)

E的作用是 ,配制的步驟可以概括為計(jì)算、稱取和量取、 、裝瓶貼標(biāo)簽。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(9分)AF分別是氫氣、氧氣、氮?dú)、一氧化碳、水、甲烷六種物質(zhì)中的一種,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

1C中兩種元素的質(zhì)量比為3:1。則C的化學(xué)式為_ 。

2CD分別在B中燃燒均能生成F,在一定條件下, AD反應(yīng)能生成CF。請(qǐng)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A ,D ,F

3)根據(jù)以上的推斷,請(qǐng)寫出下列兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式:

AD反應(yīng): ;

DB反應(yīng): _。

請(qǐng)寫出物質(zhì)E的一種用途: 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(3分)用化學(xué)用語(yǔ)回答:

(1)氫氧化銅中銅元素的化合價(jià)為+2價(jià)

(2)3個(gè)硝酸根離子 。

(3)有水生成的化合反應(yīng) 。

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【題目】硅藻土的化學(xué)成分主要是SiO2,含有少量的Al2O3、Fe2O3等和有機(jī)質(zhì)。硅藻土是

A.氧化物 B.單質(zhì) C.化合物 D.混合物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(5分)新聞聯(lián)播報(bào)道:14年6月14日,湖南一鄉(xiāng)鎮(zhèn)化工廠周邊的三百多小學(xué)生血鉛超標(biāo),該廠以鋅鉛粉為原料,生產(chǎn)電鋅。記者來(lái)到廠區(qū)發(fā)現(xiàn)廢水湘江,廠區(qū)院內(nèi)散發(fā)刺鼻的氣體當(dāng)?shù)?/span>官員指著廢水池說(shuō)這里無(wú)鉛,你可以取樣檢查,還說(shuō)兒童鉛超標(biāo)是在學(xué)校嘴里咬鉛筆造成的據(jù)此探究:

[提出問(wèn)題]廠區(qū)內(nèi)的刺鼻氣體是怎樣產(chǎn)生的?廢水池內(nèi)是否含有鉛離子?

[反思與評(píng)價(jià)]學(xué)習(xí)化學(xué)要樹立科學(xué)的思想觀,揭露偽科學(xué),學(xué)生咬鉛筆能否造成鉛中毒?請(qǐng)你評(píng)價(jià)(1)__________________________________________________;

調(diào)查發(fā)現(xiàn),該廠用鋅鉛粉(主要成分為ZnS和PbO)和稀硫酸混合進(jìn)行生產(chǎn),請(qǐng)你寫出產(chǎn)生刺鼻的氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式(2)________________________________________________;

[實(shí)驗(yàn)與探究]已知pb(NO3)2溶液沒(méi)有顏色,假設(shè)廢水池中含有Zn(NO3)2和pb(NO3)2,將廢水濃縮(溶液蒸發(fā)部分水)后,將一種(3)__________金屬加入到廢水中進(jìn)行檢驗(yàn),

看到的現(xiàn)象是(4)__________________________,證明廢水中含有鉛離子。

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