【題目】抗氧化劑能吸收氧氣，降低食品內(nèi)部及周圍環(huán)境中的含氧量，阻止氧氣與食品發(fā)生氧化反應(yīng)，從而延長食品的保質(zhì)期．某同學(xué)發(fā)現(xiàn)新買的茶葉包裝盒內(nèi)有一個(gè)印著“抗氧化劑”字樣的小包，內(nèi)裝灰黑色粉末，該粉末的成分最可能是（ ）

A．氧化銅

B．活性炭

C．鐵粉

D．生石灰

【答案】C

【解析】鐵粉能和空氣中的氧氣及水蒸氣反應(yīng)，從而阻止食品發(fā)生氧化反應(yīng)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】香煙燃燒產(chǎn)生的煙霧中含有尼古丁、煤焦油、一氧化碳等幾百種有毒物質(zhì)．下列說法中正確的是（ ）

A．吸煙可以興奮神經(jīng)、提神，對身體無害

B．在公共場所吸煙不會影響他人健康

C．香煙的煙霧是一種純凈物

D．一氧化碳會阻礙氧氣和血紅蛋白的結(jié)合，造成人體內(nèi)缺氧甚至死亡

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】紫葡萄的表皮上常附著一些淺藍(lán)色的斑點(diǎn)，這是為防治葡萄病噴灑的波爾多液．波爾多液中含有一種有毒的鹽，吃之前，應(yīng)將葡萄浸泡在水中一段時(shí)間，這種有毒的鹽是（ ）

A．高錳酸鉀

B．硫酸銅

C．熟石灰

D．硝酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是你，化學(xué)是我，化學(xué)深入我們生活，下列說法正確的是（ ）

A．腌制的泡菜雖然富含亞硝酸鹽，但多吃無妨

B．焊接金屬時(shí)用氧氣做保護(hù)氣

C．銨態(tài)氮肥與熟石灰混合使用可以明顯提高肥效

D．回收各種廢棄材料，能有效解決“白色污染”問題

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)用語與意義對應(yīng)不相符的是（ ）

A．O2：一個(gè)氧分子

B．4Ne：4個(gè)氖原子

C．SiO2：二氧化硅

D．2Mg2+：兩個(gè)鎂離子帶兩個(gè)單位的正電荷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2015年“六·五”世界環(huán)境日中國的主題是“低碳減排·綠色生活”，旨在建設(shè)美麗中國。下列幾項(xiàng)措施你認(rèn)為不可行的是

A．控制煙花爆竹的燃放

B．推廣使用標(biāo)有CNG（壓縮天然氣）的公交客車

C．將廢舊電池深埋地下

D．防止生活污水和工業(yè)廢水的任意排放

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2013年6月3日，吉林省德惠市某公司發(fā)生火災(zāi)引發(fā)液氨泄漏并發(fā)生化學(xué)爆炸，造成重大傷亡，液氨是液態(tài)的氨氣，常溫下，氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱制取氨氣，請回答下列問題：

（1）液氨泄漏時(shí)，可用噴水的方法除去空氣中的氨氣，說明氨氣具有 的物理性質(zhì)，由液氨發(fā)生化學(xué)爆炸猜測氨氣可能具有 的化學(xué)性質(zhì)．

（2）寫出上圖中指定儀器的名稱：a ．

（3）制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇圖中的 （填字母，下同），收集裝置應(yīng)選擇的是 ，這種發(fā)生裝置也可用于實(shí)驗(yàn)室制氧氣，用該裝置制氧氣所用的藥品是 ．

（4）根據(jù)氨氣的性質(zhì)推測，發(fā)生液氨泄漏時(shí)正確的逃生方法是 、 ．（列舉兩條）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一定條件下，甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在密閉容器中反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示，下列說法正確的是

A．丁是該反應(yīng)的催化劑

B．該反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng)

C．該反應(yīng)中乙、丙的質(zhì)量比為3：17

D．該反應(yīng)中甲、丙的質(zhì)量比 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣中體積分?jǐn)?shù)約占21%的是

A．O2 B．CO2 C．N2 D．H2O

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同步練習(xí)冊答案