11.下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問題.

(1)寫出指定儀器的名稱:①試管;②集氣瓶;
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀與二氧化錳共熱制取干燥的氧氣,則選擇的制取裝置是C,反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.如果藥品選用高錳酸鉀,用C裝置制取氧氣,則該圖中還缺少一團(tuán)棉花,它的作用是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管.
(3)實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取乙炔氣體,如果要控制化學(xué)反應(yīng)速率,你認(rèn)為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是A(填裝置序號);如果用E圖所示裝置收集乙炔,氣體應(yīng)從b(填“a”或“b”)端管口通入.

分析 試管是常用的反應(yīng)容器,集氣瓶是收集氣體的儀器;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱,加熱高錳酸鉀時,試管口要放一團(tuán)棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取乙炔氣體,如果要控制化學(xué)反應(yīng)速率,上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是A,注射器可以控制反應(yīng)的速度;如果用E圖所示裝置收集乙炔,氣體應(yīng)從短管進(jìn)入,因?yàn)橐胰驳拿芏缺人。?/p>

解答 解:(1)試管是常用的反應(yīng)容器,集氣瓶是收集氣體的儀器,故答案為:試管;集氣瓶;
(2)如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱,氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,配平即可;加熱高錳酸鉀時,試管口要放一團(tuán)棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;故答案為:C;2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;一團(tuán)棉花;防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;
(3)實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取乙炔氣體,如果要控制化學(xué)反應(yīng)速率,上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是A,注射器可以控制反應(yīng)的速度;如果用E圖所示裝置收集乙炔,氣體應(yīng)從短管進(jìn)入,因?yàn)橐胰驳拿芏缺人;故答案為:A;b;

點(diǎn)評 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學(xué)方程式的書寫和注意事項(xiàng)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.過氧乙酸(CH3COOOH)是較為有效的一種消毒劑,填寫下列空白:(1)過氧乙酸分子中,碳、氫、氧的原子個數(shù)比依次為2:4:3;
(2)過氧乙酸的相對分子質(zhì)量為76;
(3)每個過氧乙酸分子中含有9個原子核.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于分子、原子、離子的說法正確的是(  )
A.分子可再分而原子不可再分B.原子的質(zhì)量主要集中在原子核上
C.帶電的粒子一定是離子D.氧氣是由氧原子構(gòu)成的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.用化學(xué)用語表示:
①2個氫分子2H2;②氫氧根離子OH-; ③2個銀原子2Ag; ④4個硫酸根離子4SO42-;⑤氦氣He; ⑥3個亞鐵離子3Fe2+;⑦保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.變癟的乒乓球(未破)放入熱水中能恢復(fù)原狀,對此的解釋正確的是( 。
A.球內(nèi)的氣體分子運(yùn)動,將乒乓球撞回原狀
B.球內(nèi)氣體分解成更多的氣體
C.受熱后,球內(nèi)微粒的體積變大
D.受熱后,氣體微粒間的空隙變大,體積膨脹

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下面關(guān)于水電解實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是( 。
A.水通電時產(chǎn)生氫氣和氧氣,說明水是氫氣和氧氣組成的
B.實(shí)驗(yàn)過程中正極產(chǎn)生氫氣,負(fù)極產(chǎn)生氧氣
C.水電解的文字表達(dá)式:氫氣+氧氣→水
D.說明水分子是氫原子和氧原子構(gòu)成的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下對化學(xué)符號中數(shù)字“2”的意義正確的是(  )
A.Cu2+:一個銅離子帶2個單位正電荷
B.$\stackrel{+2}{Ca}$O:氧化鈣的化合價為+2價
C.CO2:1個二氧化碳分子中含有1個氧分子
D.2H:2個氫分子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( 。
A.
   取用固體藥品
B.
聞藥品氣味
C.
  點(diǎn)燃酒精燈
D.
 滴加液體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.通過學(xué)習(xí),我們掌握了一些氣體的制備方法,例如制取氧氣有:
A.分離液態(tài)空氣 B.加熱分解高錳酸鉀  C.分解過氧化氫 D.加熱分解氯酸鉀等等

(1)請寫出上圖示實(shí)驗(yàn)裝置中有標(biāo)號的儀器名稱:①試管,②集氣瓶.
(2)以上制氧氣方法中,屬于物理方法的有:A(填字母,下同),要用到催化劑的反應(yīng)有:C D.所選的催化劑通常有二氧化錳,它的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后沒有改變.
(3)若以分解過氧化氫制取氧氣為例,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B;寫出對應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$ 2H2O+O2↑.使用分液漏斗的優(yōu)點(diǎn)是便于添加液體,可以控制反應(yīng)的速度.
(4)若加熱分解高錳酸鉀制取并用排空氣法收集氧氣,其裝置應(yīng)選用以上A和D(填字母)組合,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(5)以上兩種方法收集氧氣,選用過氧化氫溶液的優(yōu)點(diǎn)是③(填編號)
①生成物只有氧氣②需加熱③不需加熱
(6)實(shí)驗(yàn)步驟如下:①加熱藥品;②裝藥品并將試管固定在鐵架臺上;③檢查裝置的氣密性;④當(dāng)連續(xù)Maori氣泡時,用排氣法收集在集氣瓶中,取出正放在桌上;⑤移去酒精燈;⑥把導(dǎo)管從水槽中取出.
請將正確的操作順序用序號填在空格中③②①④⑥⑤;如果步驟⑤⑥順序錯誤,引起的后果是水槽中的水倒流入試管使試管炸裂.
(7)氨水極易溶于水,且密度比空氣小,實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,應(yīng)用A裝置,收集氨氣最好用E裝置(填序號)

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