【題目】水是生命之源,自來水廠將河水經(jīng)過凈化就可得到的飲用的水,請根據(jù)下圖1回答問題。
(1)圖中的步驟④是_________________。
(2)上圖是自來水廠凈化水的主要步驟。有關(guān)說法正確的是______(填字母)。
A步驟①除去了部分不溶性雜質(zhì) B步驟②屬于是物理變化
C步驟③中X可以是活性炭 D最后凈化后的水為純凈物
(3)在步驟1中往往要加入明礬,請說出明礬的作用_____________________。
(4)圖2所示裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)來確定水的組成,a、b兩玻璃管中收集到的氣體體積比為____,反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________。
(5)1785年,拉瓦錫將水蒸氣通過紅熱的鐵制槍管將水轉(zhuǎn)化為氫氣,同時(shí)生成四氧化三鐵,上述反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。該反應(yīng)若生成1g氫氣,則理論上鐵制槍管應(yīng)增重8g。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)槍管實(shí)際增重比理論數(shù)值大,其可能的原因是________________________。
【答案】投藥消毒 ABC 溶于水后生成膠狀物,對雜質(zhì)吸附,使雜質(zhì)沉降 1:2 鐵質(zhì)槍管與空氣中氧氣反應(yīng),生成了鐵的氧化物,質(zhì)量增加
【解析】
(1)在自來水廠將河水經(jīng)過沉降、過濾、吸附后的水中還含有細(xì)菌和病毒,應(yīng)經(jīng)過圖中的步驟④投藥消毒。
(2)A.步驟①是沉降,除去了部分不溶性雜質(zhì),故A正確;
B.步驟②過濾沒有新物質(zhì)生成,屬于是物理變化,故B正確;
C.活性炭具有吸附性,步驟③中X可以是活性炭,故C正確;
D.最后凈化后的水還含有可溶性的雜質(zhì),屬于混合物,故D錯(cuò)誤。
故填:ABC。
(3)在步驟1中往往要加入明礬,由于明礬溶于水生成的膠狀物具有吸附性,明礬的作用是:溶于水后生成膠狀物,對雜質(zhì)吸附,使雜質(zhì)沉降。
(4)如圖2所示裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)來確定水的組成,a、b兩玻璃管中收集到的氣體分別為氧氣和氫氣,體積比為1:2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:;
(5)反應(yīng)物為水蒸氣和鐵,生成物為氫氣和四氧化三鐵,紅熱的槍管,條件為高溫,上述反應(yīng)的化學(xué)方程式為:;
該反應(yīng)若生成1g氫氣,則理論上鐵制槍管應(yīng)增重8g。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)槍管實(shí)際增重比理論數(shù)值大,其可能的原因是:鐵質(zhì)槍管與空氣中氧氣反應(yīng),生成了鐵的氧化物,質(zhì)量增加。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是電解水的簡易裝置。回答下列各問題:
(1)指出電源的正、負(fù)極:A為_____極,B為_____極。
(2)C試管中產(chǎn)生的氣體是_____,D試管中產(chǎn)生的氣體是_____。 C、D兩試管中氣體的質(zhì)量比是_____。
(3)由以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)可得出結(jié)論是:水是由_____元素組成的。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列各組物質(zhì)反應(yīng)后所得溶液能使酚酞試液變紅的是
A.一定量的稀鹽酸與適量的氫氧化鈣溶液恰好完全反應(yīng)
B.相同質(zhì)量、相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鉀溶液與鹽酸混合
C.一定量的硫酸銅溶液與適量氫氧化鋇溶液恰好完全反應(yīng)
D.將二氧化碳?xì)怏w通入氫氧化鈉溶液中得到碳酸鈉溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】四種物質(zhì)在一定的條件下充分混合反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示。則有關(guān)說法中錯(cuò)誤的是( 。
A.丁是化合物
B.乙可能是這個(gè)反應(yīng)的催化劑
C.參加反應(yīng)的丁的質(zhì)量一定等于生成甲和丙的質(zhì)量之和
D.反應(yīng)過程中丁、丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為5:8
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到相應(yīng)目的是( )
A | B | C | D | |
實(shí)驗(yàn)方案 | ||||
目的 | 證明呼出氣體中的比空氣中多 | 用等量肥皂水區(qū)分硬水和軟水 | 檢查裝置的氣密性 | 測定空氣中氧氣的含量 |
A.AB.BC.CD.D
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【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氧氣:
(1)寫出圖中儀器a的名稱:_____;
(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí),可選B作發(fā)生裝置,其依據(jù)是_____。
(3)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(4)某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)利用如圖裝置F,G粗略測定加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀所收集到的氧氣體積,為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,各裝置的正確連接順序是:發(fā)生裝置→_____→_____(填裝置F接口的字母順序)→d。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有6.5克的鋅與100g的稀硫酸恰好完全反應(yīng)
(1)生成氫氣的質(zhì)量;_______
(2)求所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù);_______
(3)求所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù);(保留一位小數(shù))_______
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是寶貴的自然資源;卮鹋c水有關(guān)的問題。
(1)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是_____(填化學(xué)式);
(2)下列生活中的“水”屬于純凈物的是_____(填編號);
A 湖水 B 雨水 C 蒸餾水 D 地下水
(3)生活中為降低水的硬度,可采用的方法是_____;
(4)含氮的物質(zhì)進(jìn)入水中會造成水中藻類大量繁殖,使水質(zhì)惡化。這里的“氮”是指_____(填編號);
A 元素 B 單質(zhì) C 離子 D 分子
(5)從水的變化看:水蒸發(fā)和水電解的微觀區(qū)別是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)化學(xué)的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。
(1)通過稱量下列各組試劑在密閉容器內(nèi)混合前后的總質(zhì)量,能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的是________。
A氯化鈉和水 B鐵和硫酸銅 C二氧化碳和石灰水
(2)在氧氣中點(diǎn)燃足量紅磷的實(shí)驗(yàn)過程,固體質(zhì)量變化如圖所示。
①從燃燒的條件分析,固體質(zhì)量在前沒有發(fā)生變化的原因是________;
②到時(shí)紅磷熄滅的原因是________;
③參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量為________克。
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