6．寒假里，小祺的老師布置了一項(xiàng)作業(yè)，需要用廚房里的材料完成幾個(gè)家庭小實(shí)驗(yàn)，下面是小祺設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)問(wèn)不能成功的是（　�。�
A．用酒精浸泡搗爛的某些植物的花瓣制酸堿指示劑
B．水變油
C．用檸檬酸、果汁、白糖、水、小蘇打等制汽水
D．用碎雞蛋殼和醋精（只要成分是醋酸）制二氧化碳

分析 A、根據(jù)某些植物的花瓣中含有能夠遇酸堿會(huì)變色的物質(zhì)分析解答；
B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律的有關(guān)應(yīng)用分析解答；
C、小蘇打是碳酸氫鈉，檸檬酸中含有酸，碳酸鹽和酸能反應(yīng)生成二氧化碳；
D、依據(jù)雞蛋殼的成分和醋酸反應(yīng)的情況分析解答．

解答 解：A、由于某些植物的花瓣中含有能夠遇酸堿會(huì)變色的物質(zhì)，所以用酒精浸泡搗爛的某些植物的花瓣制酸堿指示劑；
B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律的有關(guān)應(yīng)用可知反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不會(huì)變化，水與油中的元素種類(lèi)不同，所以水不可能變?yōu)槿加停?br />C、小蘇打是碳酸氫鈉，檸檬酸中含有酸，碳酸鹽和酸能反應(yīng)生成二氧化碳，再加入果汁、白糖和水即可制得汽水；
D、雞蛋殼的成分是碳酸鈣，碳酸鈣和醋酸反應(yīng)能生成二氧化碳；
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題聯(lián)系生活，考查了化學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，體現(xiàn)了生活中處處有化學(xué)的理念，要求同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪凶⒁膺\(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)來(lái)處理一些問(wèn)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置圖回答：

（1）寫(xiě)出編號(hào)的儀器名稱(chēng)：①長(zhǎng)頸漏斗；②集氣瓶；
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，如果要檢驗(yàn)是否有氧氣生成，可將帶火星的木條接近導(dǎo)管口，如果木條復(fù)燃，說(shuō)明有氧氣生成；
（3）實(shí)驗(yàn)室常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取CO2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2HCl+CaCO3═CaCl2+H2O+CO2↑；；制取并收集CO2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為B（填序號(hào)），收集裝置為C（填序號(hào)）．
（4）圖2所示裝置可用來(lái)測(cè)量生成CO2的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是：防止CO2溶解在水中，植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果無(wú)（填“有”或“無(wú)”）明顯影響．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．某校化學(xué)興趣小組同學(xué)用一瓶含有少量氯化鈉的硫酸鈉固體樣品，進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)．

請(qǐng)根據(jù)以上信息，計(jì)算反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．學(xué)�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)知道二氧化錳能作過(guò)氧化氫（H2O2）分解的催化劑后，想再探究其他一些物質(zhì)如氧化鋁是否也可作過(guò)氧化氫分解的催化劑．請(qǐng)你一起參與他們的探究過(guò)程，并填寫(xiě)下列空白．
【提出問(wèn)題】Al2O3能不能作過(guò)氧化氫分解的催化劑呢？
【作出猜想】Al2O3能作過(guò)氧化氫分解的催化劑．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一①有少量氣泡
木條不復(fù)燃		常溫下過(guò)氧化氫溶液分解速率很慢．
實(shí)驗(yàn)二在裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中加入少量Al2O3，然后將帶火星的木條伸入試管中產(chǎn)生大量的氣泡
木條復(fù)燃		②
（1）把表格內(nèi)容填寫(xiě)完整）①向試管內(nèi)加適量的過(guò)氧化氫溶液；②Al2O3能作過(guò)氧化氫分解的催化劑
【得出結(jié)論】Al2O3能加快過(guò)氧化氫的分解速率，故Al2O3能作過(guò)氧化氫分解的催化劑．
（2）【反思提高】經(jīng)過(guò)討論，有的同學(xué)認(rèn)為只有上述兩個(gè)證據(jù)，不能證明Al2O3能作過(guò)氧化氫分解的催化劑，還要補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)三：
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹刻骄緼l2O3在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量是否變化．
【實(shí)驗(yàn)步驟】①準(zhǔn)確稱(chēng)量Al2O3（少量）的質(zhì)量；②完成實(shí)驗(yàn)二；③待反應(yīng)結(jié)束，將實(shí)驗(yàn)二試管里的物質(zhì)進(jìn)行過(guò)濾，洗滌，干燥，稱(chēng)量；④對(duì)比反應(yīng)前后Al2O3的質(zhì)量．
【交流討論】如果Al2O3在反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則說(shuō)明Al2O3可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑．
（3）【提出新的問(wèn)題】但小華認(rèn)為，要證明猜想，上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不足夠，還需要再增加一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：探究Al2O3 在化學(xué)反應(yīng)前后的化學(xué)性質(zhì)是否改變．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．四個(gè)同學(xué)設(shè)計(jì)了如下所示探究實(shí)驗(yàn)．則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．氫氧化鈉和稀鹽酸兩種無(wú)色溶液混合前后，插入溫度計(jì)觀察溫度變化，能證明是否進(jìn)行化學(xué)變化
B．放置在空氣中部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中滴入鹽酸，能產(chǎn)生大量氣泡
C．氫氧化鈉溶液中加入一定量的稀鹽酸，可再通過(guò)滴入適量FeCl3無(wú)沉，淀生成說(shuō)明完全中和
D．內(nèi)壁有CaCO3的試管用稀鹽酸清洗

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．某無(wú)色溶液中可能有K+、Mg2+、Fe3+、NO3-、OH-、SO42-等離子中的一種或幾種，經(jīng)pH試紙測(cè)定，該溶液的pH為11．由此可知，該溶液中一定存在的陰離子有OH-，一定不存在的陽(yáng)離子有Mg2+、Fe3+．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．合理搭配飲食是我們的健康理念，中考期間，小明媽媽為他準(zhǔn)備了一份午餐：饅頭、紅燒肉、豆腐湯、炸雞腿，你認(rèn)為這份午餐搭配中還應(yīng)添加下列食物中的（　�。�
A．手撕包菜B．油燜大蝦C．醬爆魷魚(yú)D．宮保雞丁

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．某KNO3樣品中含有少量K2CO3，其提純流程如下圖所示：

（1）往溶液A中加入適量Ca（NO3）2溶液，使之與溶液中的K2CO3恰好完全反應(yīng)，生成CaCO3沉淀和KNO3，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：Ca（NO3）2+K2CO3═CaCO3+2KNO3．
（2）由上圖可知，KNO3的溶解度隨溫度的降低而下降．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．用符號(hào)或化學(xué)式表示：
（1）n個(gè)氯原子nCl  （2）碳酸鈉Na2CO3  （3）硝酸鐵Fe（NO3）3．

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