控制化學(xué)反應(yīng)的條件可以促進(jìn)或抑制化學(xué)反應(yīng)，更好使化學(xué)反應(yīng)為人類造福．

（1）如圖是科學(xué)家正在研究的二氧化碳循環(huán)利用技術(shù)：

①二氧化碳與氫氣在催化劑、高溫條件下，除生成甲醇（CH4O）外，還生成一種常溫下為液態(tài)的化合物，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式 ，

甲醇中碳元素的化合價(jià)為 ．

②從圖中分析得出的下列結(jié)論中，正確的是 （填序號(hào)）

A．該技術(shù)符合低碳經(jīng)濟(jì)的理念

B．水生成氫氣的過(guò)程中所用的催化劑一定是二氧化錳

C．該技術(shù)有助于緩解全球面臨的能源危機(jī)

D．液化石油氣、汽油、甲醇均由碳、氫、氧三種元素組成

（2）該流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)是

（3）尿素[CO(NH2)2]對(duì)提高糧食產(chǎn)量具有重要的作用．人們控制條件可以使CO2和物質(zhì)M發(fā)生反應(yīng)：

CO2 + 2M ═ CO(NH2)2+ H2O，物質(zhì)M的化學(xué)式為 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆江蘇省常州市九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

生活中接觸到的“含氟牙膏”、“高鈣牛奶”等用品，其中的氟、鈣指的是

A．單質(zhì) B．元素 C．原子 D．離子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆江蘇省無(wú)錫市璜塘、峭岐九年級(jí)上學(xué)期12月聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式并注明類型

（1）碳不充分燃燒 （ ）類型

?2?碳高溫還原氧化鐵

（3）將氨氣(NH3)通入氧化銅中加熱，生成了銅、水和一種單質(zhì)氣體_______________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆山東省新泰市九年級(jí)上學(xué)期學(xué)習(xí)能力競(jìng)賽化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的敘述正確的是（ ）

A．木炭在氧氣中燃燒后生成黑色固體

B．氫氣在空氣中燃燒生成水

C．鎂條在空氣中可以劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的強(qiáng)光，產(chǎn)生白色固體

D．鐵絲在空氣中可以劇烈燃燒，火星四射，產(chǎn)生黑色的固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆江蘇省無(wú)錫市九年級(jí)上學(xué)期12月階段考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

某化學(xué)興趣小組利用以下裝置探究氣體的制取及性質(zhì)。結(jié)合下圖回答有關(guān)問(wèn)題：

A B C D E

（1）圖中標(biāo)有a的儀器名稱是 。

（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣可選用的發(fā)生裝置是 （填字母）；若收集一瓶氧氣，供“鐵絲在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)使用，最好選擇氣體收集裝置中的E，理由是：① ；② 。

（3）該小組設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，既可用于制取 氣體，又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)。

① 當(dāng)打開(kāi)K2、關(guān)閉K1時(shí)，可以利用Ⅰ、Ⅳ裝置制得二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)。實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是 ；

若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)，可向Ⅳ燒杯的水中加入 。

② 當(dāng)打開(kāi)K1、關(guān)閉K2時(shí)，利用I、Ⅱ裝置，可直接進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是 。（填字母）

a．大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳 b．鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣

小穎同學(xué)認(rèn)為在不改變I、Ⅱ裝置的儀器及位置的前提下，該裝置也可用于過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，她的做法是：在裝置Ⅱ中裝滿水后， K1， K2。（填“打開(kāi)”或“關(guān)閉”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆江蘇省興化顧莊學(xué)區(qū)三校九年級(jí)上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

鐵是生產(chǎn)、生活中應(yīng)用很廣泛的一種金屬。下列是與鐵的性質(zhì)有關(guān)的部分實(shí)驗(yàn)圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ，集氣瓶中水的作用是 。

（2）鐵生銹的條件是 ，B中鐵釘最易生銹的部位是 （填“a”、“b”或“c”）。

（3）C試管中剛好完全反應(yīng)，得到溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式是 。

（4）D中反應(yīng)一段時(shí)間后，現(xiàn)象是 ，試管內(nèi)固體質(zhì)量比反應(yīng)前增大，據(jù)此推斷，試管內(nèi)溶液質(zhì)量與反應(yīng)前相比 （填“增大”、“不變”或“減小”）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆江蘇省鎮(zhèn)江市九年級(jí)上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

如下圖所示：若關(guān)閉Ⅱ閥打開(kāi)I閥，紫色小花（用石蕊溶液染成）變紅；若關(guān)閉I閥打開(kāi)Ⅱ閥，紫色小花不變紅。則甲瓶中所盛的試劑可能是：①濃H2SO4（有強(qiáng)吸水性） ②濃NaOH溶液（能大量吸收CO2 ) ③飽和NaCl溶液

A．只有①

B．只有②

C．①②

D. ①②③

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆四川省成都邛崍市九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

化學(xué)學(xué)習(xí)興趣小組同學(xué)學(xué)習(xí)了“用紅磷燃燒測(cè)定空氣中氧氣含量”實(shí)驗(yàn)之后，認(rèn)為課本上實(shí)驗(yàn)存在不足，實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)在教師的指導(dǎo)下將原裝置改進(jìn)如圖所示，成功的測(cè)出空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)．

以下是他們的探究過(guò)程：

【查閱資料】白磷的著火點(diǎn)為40℃．

【提出問(wèn)題】氧氣體積約占空氣總體積的多少？

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】

①經(jīng)測(cè)定，錐形瓶?jī)?nèi)空氣體積為230mL，則注射器中至少應(yīng)吸入_____mL 水（填整數(shù)）；

②檢驗(yàn)裝置的氣密性之后，裝入藥品，按圖所示連接好儀器，夾緊彈簧夾；

③先將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃，然后將錐形瓶從熱水中取出；

④待裝置冷卻后打開(kāi)彈簧夾．

【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】白磷燃燒的現(xiàn)象為_(kāi)________________________，文字表達(dá)式為_(kāi)_________________；氣球的變化情況為_(kāi)________________________．

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過(guò)該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為_(kāi)_______．

【實(shí)驗(yàn)反思】請(qǐng)結(jié)合課本裝置圖分析，該改進(jìn)裝置比課本裝置有哪些優(yōu)點(diǎn)：（答一點(diǎn)即可）．

____________________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市九年級(jí)上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示兩種氣體發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，其中相同的球代表同種原子。下列說(shuō)法正確的是

A．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

B．該反應(yīng)有三種新物質(zhì)生成

C．反應(yīng)物中包含兩種化合物

D．發(fā)生反應(yīng)的分子個(gè)數(shù)比為1∶1

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