【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)能表示一種元素和該元素的一個(gè)原子，而不能表示該種物質(zhì)的是

A．H B．He C．Fe D．H2

【答案】A

【解析】

試題分析：表示一種元素和該元素的一個(gè)原子，而不能表示該種物質(zhì)的是元素符號(hào)H，He能表示氦氣這種物質(zhì);Fe能表示鐵單質(zhì)；H2能表示氫氣這種物質(zhì)；故答案選擇A

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（12分）我們學(xué)習(xí)過(guò)常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法，知道了制取氣體的一般思路和方法。

（1）實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，確定發(fā)生裝置需要考慮的兩個(gè)因素有 （填序號(hào)）；

A．反應(yīng)物的狀態(tài) B．氣體的密度

C．反應(yīng)的條件 D．氣體的溶解性

（2）某實(shí)驗(yàn)室的儀器柜里有如下儀器：

寫出圖中標(biāo)號(hào)①儀器的名稱 。實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制備并收集一瓶干燥的二氧化碳時(shí)，不可能選擇的儀器是 （填序號(hào)）；

（3）老師問(wèn)：“如果實(shí)驗(yàn)室在沒(méi)有大理石的情況下能否用碳酸鈉粉末與稀鹽酸來(lái)制取二氧化碳呢?”，大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為可以，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。為了完成該實(shí)驗(yàn)，有四位同學(xué)組裝了以下發(fā)生裝置，你認(rèn)為最合適的一套裝置是 （填序號(hào)），該裝置的最大優(yōu)點(diǎn)是 。

（4）某實(shí)驗(yàn)小組還利用下圖裝置對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取的速率快慢進(jìn)行了研究。他們實(shí)驗(yàn)時(shí)所用的試劑和使用的反應(yīng)條件如下表所示：

實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案部分如下表，請(qǐng)根據(jù)表中信息幫助填寫完整。

實(shí)驗(yàn)探究時(shí)，他們每次收集氣體均為40mL，則實(shí)驗(yàn)中他們還應(yīng)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是 。

下圖是根據(jù)某次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的和時(shí)間變化的關(guān)系曲線，請(qǐng)分析在80秒以后，產(chǎn)生逐漸減慢的可能原因： 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】暖寶寶中的發(fā)熱劑是鐵粉、水和食鹽等，發(fā)熱劑能代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量(裝置見(jiàn)下圖)。以下對(duì)此改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是

A．此實(shí)驗(yàn)的原理是利用鐵生銹消耗氧氣

B．實(shí)驗(yàn)前一定要檢查裝置的氣密性

C．此實(shí)驗(yàn)中發(fā)熱劑的多少不影響測(cè)量結(jié)果

D．此實(shí)驗(yàn)測(cè)出氧氣的體積分?jǐn)?shù)約是18.3%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（5分）中和反應(yīng)是酸與堿生成鹽和水的反應(yīng)，請(qǐng)你回答以下問(wèn)題：

（1）下列事實(shí)不能表明鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)的是

A．向氫氧化鈉固體中加入鹽酸后，混合溶液的溫度升高

B．向氫氧化鈉溶液中加入鹽酸后，混合溶液的質(zhì)量增大

C．向滴有酚酞的氫氧化鈉溶液中加入鹽酸后，紅色褪去

D．向氫氧化鈉溶液中加入鹽酸后，混合溶液的pH<7

（2）化學(xué)興趣小組在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的課外研究時(shí)做了如下實(shí)驗(yàn)：向裝有50g稀硫酸的小燒杯中，慢慢滴加Ba(OH)2飽和溶液至過(guò)量，并測(cè)定了其溶液的溫度、電導(dǎo)率變化曲線。請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

①請(qǐng)寫出稀硫酸與氫氧化鋇溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

②稀硫酸溶液能導(dǎo)電，是因?yàn)槠淙芤褐杏凶杂梢苿?dòng)的 （填微粒符號(hào)），當(dāng)加入質(zhì)量為m1g的Ba(OH)2溶液時(shí)，溶液導(dǎo)電性幾乎為0，其原因是 。

③經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)探究他們對(duì)中和反應(yīng)的現(xiàn)象進(jìn)行了歸類并提出猜想：

I酸堿溶液混合時(shí)無(wú)明顯現(xiàn)象，如氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合；

II酸堿溶液混合時(shí)產(chǎn)生白色沉淀，如氫氧化鋇溶液與稀硫酸混合；

Ⅲ請(qǐng)你模仿I和II，再舉出一種酸堿中和有明顯現(xiàn)象的實(shí)例 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（5分）下圖拍攝于某處天然溫泉。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）這幅實(shí)景圖片中包含了與水有關(guān)的信息，請(qǐng)你從化學(xué)的視角觀察圖片，然后列出你觀察到的關(guān)于水的性質(zhì)的一條信息。 。

（2）根據(jù)你觀察到的現(xiàn)象，請(qǐng)做出一個(gè)推論。 。

（3）請(qǐng)你比較／對(duì)比圖中①②③三處水分子的特征和性質(zhì)的異同，將結(jié)果填在表中。（如果相同，填寫“相同”；如果不同，需按由大到小進(jìn)行排序，填序號(hào)）

（4）請(qǐng)你從物質(zhì)的構(gòu)成、分子的構(gòu)成等層面，描述水的微觀構(gòu)成（任選其中1個(gè)層面即可）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】依據(jù)國(guó)家相關(guān)法律規(guī)定，機(jī)動(dòng)車駕駛員醉駕將受到刑事處罰。檢測(cè)駕駛員是否酒后駕車，可用一種裝有重鉻酸鉀（K2Cr2O7）的儀器。在K2Cr2O7中Cr元素的化合價(jià)是

A．+2 B．+3 C．+6 D．+7

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鋁箔在氧氣中燃燒發(fā)生了化學(xué)變化，做出這一判斷的主要依據(jù)是

A．變化中放出大量的熱

B．看到耀眼的白光

C．有白色固體生成

D．鋁箔消失了

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（6分）A～G是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，它們之間的關(guān)系如圖所示，其中①是中和反應(yīng)，乙是一種紅色粉末，“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“—”表示兩種物質(zhì)能相互反應(yīng)（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件未標(biāo)出）。回答下列問(wèn)題：

（1）A的化學(xué)式是 ；

（2）B→D的基本反應(yīng)類型： ；

（3）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式： 。

（4）寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式： 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（10分）根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題。

（1）從B裝置中任意選擇一種儀器，寫出它的名稱： ，簡(jiǎn)要說(shuō)出它的一種用途： 。

（2）在B裝置中用高錳酸鉀制取O2的化學(xué)方程式為 ，

用向上排空氣法收集O2，驗(yàn)滿的方法是 。

（3）若按B→C→D→E順序連接裝置，制取O2并進(jìn)行碳及其氧化物的部分性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。正確的接口順序?yàn)閍→b→c→ ，則C裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

D裝置處觀察到的現(xiàn)象是 。

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束，應(yīng)先撤離g處導(dǎo)管，再熄滅酒精燈。如果先熄滅B、C兩處酒精燈，則D中觀察到的現(xiàn)象有： (寫一點(diǎn))。

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