分析 (1)反應(yīng)物的量不同,生成物可能不同,如碳在氧氣中燃燒.
(2)反應(yīng)物的量不同,反應(yīng)現(xiàn)象不同,如鐵、硫在空氣或氧氣中燃燒.
(3)一些物質(zhì)在常溫和加熱條件下反應(yīng)速率不同,進(jìn)行分析解答.
解答 解:(1)反應(yīng)物的量不同,生成物可能不同,如碳在氧氣充足時(shí)燃燒生成二氧化碳,在氧氣不足時(shí)燃燒生成一氧化碳(合理即可).
(2)反應(yīng)物相同時(shí),反應(yīng)物的濃度不同,反應(yīng)現(xiàn)象可能不同,如:硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰,而在純氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰(合理即可).
(3)反應(yīng)溫度不同,反應(yīng)速率可能不同,過(guò)氧化氫在常溫下反應(yīng)速率較慢,在加熱的條件下反應(yīng)速率加快.
故答案為:(1)碳在氧氣充足時(shí)燃燒生成二氧化碳,在氧氣不足時(shí)燃燒生成一氧化碳(合理即可);
(2)硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰,在純氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰(合理即可);
(3)過(guò)氧化氫溶液在常溫和加熱的條件下分解速率不同.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握反應(yīng)物的量的多少、反應(yīng)條件等影響著化學(xué)反應(yīng)的快慢、反應(yīng)現(xiàn)象、產(chǎn)物等是正確解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
食物 | 蘋果 | 葡萄 | 玉米 | 牛奶 |
pH | 2.9~3.3 | 3.5~4.5 | 6.8~8.0 | 6.3~6.6 |
A. | 玉米 | B. | 蘋果 | C. | 葡萄 | D. | 牛奶 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鐵在潮濕的空氣中容易被銹蝕,所以金屬在潮濕的空氣中都容易被銹蝕 | |
B. | 原子在化學(xué)變化中不能再分,則分子在化學(xué)變化中也不能再分 | |
C. | 某化肥中加入堿液,無(wú)氨味產(chǎn)生,所以該化肥一定不是氮肥 | |
D. | 化合物是由不同種元素組成的,所以不同種元素組成的純凈物一定是化合物 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 地鐵的使用,有效緩解了主城區(qū)的交通壓力 | |
B. | 地鐵車廂外部的噴漆起到既防銹又美觀的作用 | |
C. | 地鐵的鋼軌采用了錳鋼,具有硬度大、韌性好的性能 | |
D. | 地鐵施工過(guò)程中使用了大量的合成材料,如鋼筋混凝土等,使工程更加堅(jiān)固 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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