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【題目】廣東的秋冬干燥易給人帶來不適，醫(yī)生建議在室內放盆熱水可以增加空氣的濕度．這種方法說明（ ）

A．分子很小 B．分子之間有間隔

C．分子是可分的 D．分子在不斷運動

【答案】B

【解析】由題意，廣東的秋冬干燥易給人帶來不適，醫(yī)生建議在室內放盆熱水可以增加空氣的濕度．這種方法說明：分子在不斷運動．故選D．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室中的試劑常因與空氣中的一些成分作用而發(fā)生變化，下列對試劑在空氣中發(fā)生變化的分析不正確的是（ ）

A. 鐵粉生銹與空氣中的水蒸氣和氧氣有關

B. 氫氧化鈉潮解變質與空氣中的水和二氧化碳有關

C. 氧化鈣的變質與空氣中的水和二氧化碳有關

D. 濃鹽酸變稀與空氣中的水蒸氣有關

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】除去食鹽水中的CaCl2和Na2SO4雜質的操作有：①加過量的BaCl2溶液；②過濾；③加過量的Na2CO3溶液；④蒸發(fā)結晶；⑤加適量鹽酸．下列操作順序正確的是（提示BaSO4、BaCO3難溶于水）（ ）

A．③①②⑤④ B．①⑤③②④ C．①③⑤④② D．①③②⑤④

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（3分）用化學符號表示下列各題：

（1）含碳元素的劇毒氣體 ；

（2）含鈣元素的堿 ；

（3）含氮元素的酸 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】量筒中盛有一定量的液體．如果將量筒舉過頭頂讀數，則讀取的體積讀數與液體實際體積相比（ ）

A．偏小 B．偏大

C．沒有影響 D．與人的身高有關

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列屬于化學變化的是

A．酒精燃燒 B．汽油揮發(fā) C．風力發(fā)電 D．海水曬鹽

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（6分）（1）請用化學符號填空：

①地殼中含量最多的金屬元素 ；②2個氫原子 ；③氧氣 。

（2）某元素的原子結構示意圖1，利用該元素組成的物質可測定空氣中氧氣的含量，實驗裝置如圖2所示。①該元素原子的核電荷數為 ，在化學反應中該原子易 （填“得”或“失”）電子；

②圖2所示裝置中發(fā)生反應的文字表達式為

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某班同學用右圖裝置測定空氣里氧氣的含量。先用彈簧夾夾住乳膠管。點燃紅磷，伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀 察廣口瓶內水面變化情況。實驗完畢，甲同學的廣口瓶內水面上升明顯小于瓶內空氣體積的1/5，乙同學的廣口瓶內水面上升明顯大于瓶內空氣體積的1/5。下列對這兩種現象解釋合理的是

①甲同學可能使用紅磷的量不足，瓶內氧氣沒有消耗完

②甲同學可能未塞緊瓶塞，紅磷熄滅冷卻時外界空氣進入瓶內

③乙同學可能沒夾緊彈簧夾，紅磷燃燒時瓶內部分空氣受熱從導管逸出

④乙同學可能插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶內部分空氣受熱逸出

A．只有①③ B．只有②④ C．只有①②③ D．①②③④

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】通過學習，我們知道實驗室有多種原理可以制得氧氣。請依據要求，回答下列問題。

（1）實驗室制氧氣的方法有：A．分解過氧化氫 (文字表達式), B．加熱高錳酸鉀 (文字表達式),C． (文字表達式),它們都屬于 反應（填基本反應類型）。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，應選擇的裝置為 (選填A\B\C)，實驗中發(fā)現水槽中的水變成了淺紫紅色，你認為原因是 ；如果用排水集氣法收集氧氣，應等 時開始收集，如剛產生氣泡就收集，會使 ；當出現 現象時停止收集。

（3）A、B、C三套裝置中有一套用于制氧氣是不合理的，裝置中的不合理之處為：

① ；

② 。

（4）利用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，可供選用的裝置如下：

要得到平穩(wěn)的氧氣流，應選用的發(fā)生裝置是 (選填“甲”或“乙”)；若用丙裝置以排空氣法收集生成的氧氣，氣體應從 (選填“a”或“b”)端導入，用該裝置收集氣體時，驗滿的方法是 ；若瓶中已裝滿水，要收集氧氣，氣體應從 (選填“a”或“b”)端導入。

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