【題目】某研究小組用一個(gè)大燒杯罩住一支點(diǎn)燃的小蠟燭,并在燒杯內(nèi)靠近頂部的位置放置適量的硫酸銅粉末和澄清石灰水。

(查閱資料)

①硫酸銅是一種白色粉末,具有吸水性,吸水后變?yōu)樗{(lán)色

②石蠟是一種白色的固體,熔點(diǎn)低,不溶于水,常用于制作蠟燭或潤(rùn)滑劑,石蠟在空氣中完全燃燒生成水和二氧化碳,不完全燃燒有炭黑生成。

(1)硫酸銅粉末的作用是__________,得到蠟燭燃燒的產(chǎn)物中含有二氧化碳這一結(jié)論所對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是___________________________.

(2)蠟燭熄滅后,發(fā)現(xiàn)燒杯底部變黑,為了解該黑色固體成分,該小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究

(提出問(wèn)題)該黑色固體是什么?

(猜想與假設(shè))

小明同學(xué):黑色固體是生成的二氧化碳;

小華同學(xué):黑色固體是未燒掉的石蠟

小芳同學(xué):_____________________________ (請(qǐng)?zhí)顚?xiě)小芳同學(xué)的猜想)。

(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)

(3)小明同學(xué)提出的猜想立即遭到其他同學(xué)的反對(duì),因?yàn)?/span>_______________________.

(4)小明認(rèn)為小華同學(xué)的猜想也不對(duì),因?yàn)?/span>___________________________________.

(5)小華發(fā)現(xiàn)碟子底下黑色固體可以擦去,而且可以點(diǎn)燃,且生成了可以使澄清石灰水變渾濁的氣體,證明________同學(xué)猜想正確。

(實(shí)驗(yàn)拓展)

(6)由該實(shí)驗(yàn)結(jié)論可以推斷石蠟中一定含有的元素是___________ (填元素符號(hào))。

(7)實(shí)驗(yàn)室測(cè)定蠟燭在盛有一定體積空氣的密閉容器內(nèi)燃燒至熄滅過(guò)程中,O2CO的含量隨時(shí)間變化曲線如下圖。

①蠟燭熄滅的原因是______________________

②曲線 ______(填序號(hào))表示CO的含量

③綜上實(shí)驗(yàn),蠟燭燃燒的產(chǎn)物可能有___________

【答案】檢驗(yàn)蠟燭燃燒是否有水生成 澄清石灰水變渾濁 黑色固體是炭黑 二氧化碳是氣體,不是固體 石蠟是一種白色、無(wú)味的固體,不是黑色 小芳 CH 氧氣的濃度降低,濃度小到一定程度,不能再支持燃燒; 水、二氧化碳和一氧化碳

【解析】

1)根據(jù)題中提供的信息:硫酸銅是一種白色粉末,具有吸水性,吸水后變?yōu)樗{(lán)色可知,硫酸銅粉末的作用是檢驗(yàn)蠟燭燃燒是否有水生成;二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁。得到蠟燭燃燒的產(chǎn)物中含有二氧化碳這一結(jié)論所對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁;

2)根據(jù)石蠟在空氣中完全燃燒生成水和二氧化碳,不完全燃燒有炭黑生成;可知:小芳同學(xué):黑色固體是炭黑;

3)小明同學(xué)提出的猜想立即遭到其他同學(xué)的反對(duì),因?yàn)槎趸际菤怏w,不是固體;

4)小明認(rèn)為小華同學(xué)的猜想也不對(duì),因?yàn)槭炇且环N白色、無(wú)味的固體,不是黑色;

5)碳在空氣中燃燒生成二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁。小華發(fā)現(xiàn)碟子底下黑色固體可以擦去,而且可以點(diǎn)燃,且生成了可以使澄清石灰水變渾濁的氣體,證明小芳同學(xué)的猜想正確。

6)元素種類(lèi)在化學(xué)變化中不變,由該實(shí)驗(yàn)結(jié)論可以推斷石蠟中一定含有的元素是C、H。

7)①根據(jù)變化曲線圖可知,蠟燭熄滅的原因是氧氣的濃度降低,濃度小到不能再支持燃燒;

②蠟燭發(fā)生不完全燃燒會(huì)生成一氧化碳,隨著反應(yīng)的進(jìn)行一氧化碳的含量應(yīng)增大,曲線 ②表示CO的含量;

③綜上實(shí)驗(yàn),蠟燭燃燒的產(chǎn)物可能有水、二氧化碳和一氧化碳。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】無(wú)土栽培是一種農(nóng)業(yè)高新技術(shù),它可以顯著提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量。某無(wú)土栽培營(yíng)養(yǎng)液中含有2.02%KNO3。

1KNO3中含有_______種元素。

2KNO3中氮、氧的原子個(gè)數(shù)比為________。

35000g該無(wú)土栽培營(yíng)養(yǎng)液含氮元素_______g

4)現(xiàn)用10%KNO3溶液配制5000g2.02%KNO3溶液用來(lái)配制該營(yíng)養(yǎng)液,則需要10%KNO3溶液的質(zhì)量多少?(請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)______

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A. 碘屬于非金屬元素

B. 碘原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為53

C. 碘的相對(duì)原子質(zhì)量為126.9

D. 碘屬于第7周期元素

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A B C D E

1)實(shí)驗(yàn)觀察到A、C、E實(shí)驗(yàn)前后天平依然保持平衡,某同學(xué)認(rèn)為A、C、E實(shí)驗(yàn)都能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,你認(rèn)為他的說(shuō)法是______(填正確不正確)的,而B、D實(shí)驗(yàn)天平不平衡,其中D實(shí)驗(yàn)天平不平衡的原因是______。

2)小組同學(xué)得出結(jié)論:探究質(zhì)量守恒定律,如果選擇BD實(shí)驗(yàn)中的藥品,實(shí)驗(yàn)裝置必須______

3)下圖是同學(xué)們繪制的某反應(yīng)微觀示意圖,請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:______。

4)分析以上微觀過(guò)程示意圖,從宏觀和微觀兩個(gè)方面能得到的信息是(各寫(xiě)一條):

宏觀:______;

微觀:______。

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【題目】化學(xué)興趣小組同學(xué)們對(duì)教材中分子的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了如圖改進(jìn)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.1中甲、乙燒杯中酚酞溶液都變成紅色

B.1和圖2都能說(shuō)明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的

C.2能得出:溫度越高,分子的運(yùn)動(dòng)速率越快

D.改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn):節(jié)約藥品,更環(huán)保

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【題目】地球大氣中存在氧氣(O2)和臭氧(O3)兩種含氧元素的單質(zhì),其中臭氧氧主要存在于15000-30000米的高空,能減弱高能量紫外線對(duì)地球表面的輻射。

(1)O3表示一個(gè)_____________(填“原子”、“分子”或“離子”)

(2)高空中可發(fā)生轉(zhuǎn)化: ,該變化屬于_______(填“物理”或“化學(xué)”)變化。

(3)鎂在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式是____________________________________________。

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【題目】下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水,其解釋沒(méi)有體現(xiàn)水的主要作用的是(

A

B

C

D

實(shí)

驗(yàn)

硫在氧氣中燃燒

測(cè)定空氣中氧氣含量

鐵絲在氧氣中燃燒

排水法收集氫氣

(氫氣難溶于水)

解釋

集氣瓶中的水:吸收放出的熱量

量筒中的水:通過(guò)水體積的變化得出O2體積

集氣瓶中的水:冷卻濺落融熔物,防止集氣瓶炸裂

集氣瓶中的水:水先將集氣瓶?jī)?nèi)的空氣排凈,后便于觀察氫氣何時(shí)收集滿

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小偉同學(xué)利用碳酸鈉溶液測(cè)定除銹劑(主要成分是硫酸)中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù),實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:

①向燒杯中加入50 g除銹劑;(除銹劑中其他成分不與碳酸鈉反應(yīng),反應(yīng)中產(chǎn)生的氣體全部逸出)

②向除銹劑中滴加碳酸鈉溶液,邊滴加邊攪拌,至不再有氣泡放出,共消耗碳酸鈉溶液40 g;

③反應(yīng)后,燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為87.8 g。

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算除銹劑中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)__________。

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【題目】下列圖像能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的個(gè)數(shù)是( )

①紅磷在密閉容器中燃燒

②鹽酸和硫酸鈉的混合溶液中逐滴加入氫氧化鋇溶液

③等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中分別加入過(guò)量鋅粉和鐵粉

④一定質(zhì)量的稀鹽酸中,逐滴加入與稀鹽酸等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液

A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)

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