【題目】科學(xué)探究是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種科學(xué)方法。 下面是某小組在學(xué)習(xí)復(fù)分解反應(yīng)時(shí)呈現(xiàn)的一組探究實(shí)驗(yàn)。向盛有少量硫酸銅溶液的兩支試管中分別加入氫氧化鈉溶液和氯化鋇溶液（如圖所示）。

（1）寫出a試管中的現(xiàn)象：__________；b試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。

（2）硫酸銅除了能與以上兩種類別的物質(zhì)反應(yīng)外，還可以與另外一種類別的物質(zhì)反應(yīng)，該物質(zhì)可能是__________。

（3）反應(yīng)結(jié)束后，將a、b兩支試管中的液體倒入廢液缸中，發(fā)現(xiàn)有藍(lán)色沉淀生成且溶液呈無色，則可以推知，a試管中剩余的物質(zhì)是__________，此時(shí)溶液中的溶質(zhì)成分中一定有__________ （寫化學(xué)式），為證明可能有的物質(zhì)是否存在，接下來的操作是_________________________。

【答案】有藍(lán)色沉淀生成；CuSO4+BaCl2=BaSO4↓+CuCl2；Fe；（合理即可）NaOH；NaCl、Na2SO4；取少量燒杯中的液體，向其中滴加無色酚酞試液；

【解析】

(1)a試管中的現(xiàn)象：有藍(lán)色沉淀生成；b試管中發(fā)生硫酸銅和氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀和氯化銅，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CuSO4+BaCl2=BaSO4↓+CuCl2；

(2)硫酸銅除了能與以上兩種類別的物質(zhì)反應(yīng)外，還可以與另外一種類別的物質(zhì)反應(yīng)，該物質(zhì)可能是：鐵等（合理即可）；

(3)反應(yīng)結(jié)束后，將a、b兩支試管中的液體倒入廢液缸中，發(fā)現(xiàn)有藍(lán)色沉淀生成且溶液呈無色，則可以推知，a試管中剩余的物質(zhì)是NaOH，此時(shí)溶液中的溶質(zhì)成分中一定有：NaCl、Na2SO4；為證明可能有的物質(zhì)是否存在，接下來的操作是：取少量燒杯中的液體，向其中滴加無色酚酞試液。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）寫出裝置圖中標(biāo)號儀器的名稱：a_________；

（2）寫出利用A裝置氯酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式：____________________；

（3）制備CO2氣體，用C裝置比B裝置的優(yōu)點(diǎn)是：____________________，除去 CO2中混有的少量HCl氣體，應(yīng)選____（填字母代號 ）裝置，裝置內(nèi)應(yīng)選用____（選填以下數(shù)字序號）：

①NaOH溶液； ②飽和NaHCO3溶液； ③HCl氣體； ④CO2氣體

（4）制備氫氣____ （選填“是”或“否”）可用D裝置收集氫氣，點(diǎn)燃?xì)錃馇皯?yīng)檢驗(yàn)氫氣的純度，其操作是：用拇指堵住集滿氫氣的試管口，____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置，請回答：

（1）A、B 裝置都是制取氣體常用的發(fā)生裝置。與 A 裝置相比，B 裝置有什么優(yōu)點(diǎn)_________？

（2）碳酸氫鈉固體受熱易分解：2NaHCO3=Na2CO3+H2O+CO2↑。若用該反應(yīng)來制取一瓶較為純凈、干燥的 CO2，所選用裝置的導(dǎo)管接口從左到右的正確連接順序?yàn)?/span>___________

（3）若用 E 裝置采用排水法收集氫氣，請簡述操作步驟_______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（題文）化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)科學(xué)發(fā)展和化學(xué)學(xué)習(xí)的重要途徑。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是()

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）

A. 檢查裝置氣密性 B. 塞緊橡皮塞

C. 測定溶液的pH D. 處理廢棄藥品

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組利用下列儀器進(jìn)行氣體的制取實(shí)驗(yàn)，請分析回答下列問題：

（1）儀器B的名稱是______________。

（2）用高錳酸鉀制取一瓶較純凈的O2，應(yīng)選用圖中的儀器是________（填字母序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________________。

（3）實(shí)驗(yàn)室用儀器A、B、C、E、F組合還可以制取的另一種氣體是__________，檢驗(yàn)該氣體的化學(xué)方程式為______________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是金元素在元素周期表中的信息示意圖。從圖中獲取的信息正確的是

A．金元素屬于非金屬元素

B．一個(gè)金原子的中子數(shù)為197

C．一個(gè)金原子的核外電子數(shù)為118

D．一個(gè)金原子中粒子總數(shù)為276

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖所示裝置測量空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)并取得成功。

【查閱資料】白磷的著火點(diǎn)為40℃。

【提出問題】氧氣體積約占空氣總體積的多少？

【實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備】錐形瓶內(nèi)空氣體積為230mL，注射器中水的體積為50mL，該裝置氣密性良好。

【實(shí)驗(yàn)探究】裝入藥品，按圖所示連接好儀器，夾緊彈簧夾．先將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃，然后將錐形瓶從熱水中取出。

【現(xiàn)象分析】

（1）將錐形瓶底部放入熱水中，白磷被引燃，說明燃燒不能缺少的一個(gè)條件是____，足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒，說明瓶內(nèi)剩余氣體____燃燒（填“支持”或“不支持”），寫出白磷燃燒的符號表達(dá)式：____。

（2）在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中，可觀察到氣球的變化是____。

（3）待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后，打開彈簧夾，還可觀察到的現(xiàn)象是：①注射器中的水自動噴射出來，②當(dāng)注射器中的水還剩約4mL時(shí)停止下流。導(dǎo)致上述兩個(gè)現(xiàn)象發(fā)生的原因分別是：________________、________________。

【得出結(jié)論】氧氣體積約占空氣總體積的1/5。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A、B中分別盛有一定量的無色溶液（溶質(zhì)均為初中化學(xué)常見的純凈物，分別由氫、碳、氧、鈉、鈣元素中的3種組成）。先略微向左傾斜裝置，將稀鹽酸全部加入A中，過一會觀察到B中溶液變渾濁。再將裝置向右傾斜，使A中的液體全部流到B中，發(fā)現(xiàn)B中渾濁液又變澄清。

(1)推斷A、B中溶液的溶質(zhì)分別是__、__。

(2)B中渾濁液變澄清的化學(xué)方程式為____。

(3)寫出上述實(shí)驗(yàn)過程中氣球的變化______。

(4)欲檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)后B中溶液的溶質(zhì)成分可能存在的幾種情況，寫出實(shí)驗(yàn)操作、預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論_____。

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